测验问卷的编制cai

编制你自己的调查问卷以知识为基础的问卷以人为基础的问卷

能力测验能力倾向测验成就测验人格问卷临床问卷情绪和态度问卷常见问卷的类型（1）基于因素分析技术的编制方法

（2）基于内容效度的构思方法（3）强调实证效度的经验效标法（4）综合法一、编制问卷的主要思路（方法）P118是一种以数据为导向的自下而上的方法。因素分析是处理多变项数据的一种现代数理统计方法，它可以揭示多变量之间的内在关系，主要目的是从众多的观测变量中概括和提取出少数的“共同因素”，从而建立起最简洁、最基本的结构系统。因素分析的思想由心理学家斯皮尔曼所创立。他用此方法研究智力结构，从而得到一般因素和特殊因素的“二因素学说”。

特点：从大量的测验试题开始，试测众多的有代表性的被测者，通过因素分析方法筛选组织测验。把那些相关程度很高的试题放在同一组，认为它们测验的是同一个素质，结果是每一因素内的各测验题具有较大的相关系数，而不同因素间的测验题相关系数很小。基于因素分析技术的编制方法P118因素分析法的优点在于统计技术的先进性和量表的单维性，但也存在缺点：即因素分析的结果取决于被试和题目，如果换了题目和被试再进行因素分析，有可能得到不同的人格特质。此外，因素的命名具有主观性，量表缺乏实证效度的支持。

典型例子：卡特尔、艾森克、吉尔福特和塞斯顿个性测验基于因素分析技术的编制方法P118卡特尔人格特质理论模型能力特质气质特质动力特质环境特质素质特质根源特质表面特质共同特质个别特质表面特质-------从外部行为能直接观察到的特质。根源特质-------那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。素质特质-------先天的生物因素决定的特质。环境特质-------由后天的环境因素所决定的特质。动力特质-------具有动力特征的特质，使人趋向某一目标，包括生理驱力、态度和情操。能力特质-------表现在知觉和运动方面的差异特质，包括流体能力和晶体能力。流体能力：在信息加工和问题解决过程中表现出的能力，决定于个人的秉赋。晶体能力：获得语言、数学知识的能力，决定于后天的学习。气质特征-------决定一个人情绪反应的速度和强度的特质。17953个描述人类个性的词汇16种人格根源特质171项特质名称将具有相同意义的词进行归类用因素分析技术进行简化16PF的编制过程个性特性说这是按照性格的多种特征的不同结合，把性格分为不同类型的一种学说。（1）吉尔福特以情绪稳定性、社会适吉尔福特应性和社会倾向性为指标，把性格分成十二种特性，根据这十二种特性的不同结合，可以把人的性格区分为A、B、C、D、E五种类型。A型（行为型）：争强好胜，爱占上风，赢得输不行为型得；急性子，遇事易急躁，说话坦率，言不择词，常打断别人谈话；喜怒无常，情绪不稳定，带有外倾型特点。B型（一般型）：情绪较稳定，社会适应性较均衡，智力、体力表现一般，主观能动性较差。C型（平衡型）：情绪稳定，社会适应性较好，处事沉着有条理，但不善于交际，有内倾特点。D型（积极型）：积极主动，社会适应性积极型一般，但善于交际，乐于助人，有较强的组织能力与管理才干，带有外倾型特点。E型（逃避型）：喜欢独处，常沉浸在内心世界之中，有自己独特的兴趣与爱好，社会适应性差或一般。（2）艾森克的特性说。艾森克认为人的性格可以从情绪的稳定与不稳定，内倾与外倾两方面加以描述。他通过测验和统计，找到这两方面特征相互制约的关系，从中得出内倾稳定型、内倾不稳定型、外倾稳定型、外倾不稳定型等性格类型。是一种以理论为导向的自上而下的方法。也叫推理法或合理构建法。特点：以某种理论为出发点，由此演绎推论出素质表征，并在此基础上编制测验题，最后筛选组织测验的依据就是：题目内容是否测量了所想测评的素质。用这种方法编制问卷时，题目选择必须使其内容能测量要测的人格特征，内容效度是十分重要的。典型例子：爱德华个人偏好量表、罗特内外控问卷等。爱德华个人偏好量表以哈佛大学默瑞教授及其同事提出的需要压抑理论为基础。根据默瑞等人提出的15种需要（成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦卑、慈善、变异、持久、异性恋、攻击），爱德华选择了一套内容能反映这些需要的题目，编制成一个225题的心理问卷。基于内容效度的构思方法用这种方法编制测验不是从某种理论出发，而是完全依据经验来选择题目。特点：选择几组公认的不同类型的被试，并以此为经验效标，对被试施测编好的大批题目，最后依据测验结果，把那些能把不同类型被试明显区分开的题目挑选出来组成问卷。这种方法编制人格测验自由度大，不受理论限制。由于是根据经验效标选择题目，因此其实证效度较好。这种方法的困难之处在于难以找到各种典型的被试样本。典型例子：明尼苏达多相人格问卷（MMPI）。强调实证效度的经验效标法具体方法是：根据理论构想编制和搜集题目，然后将问卷施测于效标组和正常组，考查题目是否能区分被试，被试的反应是否如理论所预测的那样，据此筛选题目；最后对题目做因素分析，看被试的反应是否符合原来的理论构想，是否分量表之间相关低，而分量表内题目之间相关高。。典型例子：杰克逊人格问卷（JPI）。综合法杰克逊人格问卷以默瑞的人格特质理论为基础。在编制测验时，他首先对将要测量的特征作详细的说明，然后编制或搜集大量的题目，并对很多具有代表性的被试团体进行测试。在分析材料时，不同的被试样本组下的题目分别进行统计分析，使得同一量表内的题目之间有较高的相关而不同的量表之间相关很低。杰克逊人格问卷中含有320道是非题，分成15个内容分量表和1个特殊量表。综合法P118（1）确定测验目的（2）拟定编制计划（3）设计测验项目（4）项目的试测与分析（5）合成测验（6）测验使用的标准化（7）鉴定测验—搜集信度和效度资料（8）编写测验手册—说明书二、编制问卷的步骤摘自(美)麦坚特&米勒著《心理测量》p.304（轻工2009版）在编制测验之前，必须明确测量的对象、目标和用途。明确测量的对象：明确测量的对象也就是要明确测验编成后用于测量什么样的个人或团体，即受测者的年龄、性别、职业、受教育程度、文化背景、民族等。（涉及确定测验类型：纸笔或口头、群体或个体）明确测量的目标：明确测量的目标也就是要明确该测验要测量什么，是测能力、人格