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练习四5以内数的认识和加减法3第几一个数可以表示几，也可以表示第几。几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。把左边3个小动物圈起来。把左边第3个小动物圈起来。2、3的组成2113123214的组成4134224315的组成514523532541遮(zhē)住的是第个和第个，遮住了个。看图填空。从左边数。第1个第2个第5个342第2和第5中间有2个数。第3个第4个5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。能不能算一算:当△=1时，○等于多少？○等于4。11224回答问题。（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。4把4只小鸟放进下面两个笼子里，有()种放法。想把4分成2组，有几种分法。把4分成2组，有3种分法。3这节课你们都学会了哪些知识？从一个方向数，数到几就是第几。几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。4134224314的组成4的组成有3种。这节课你们都学会了哪些知识？5145235415325的组成有4种。5的组成认识加法5以内数的认识和加减法3523422321514你会填吗？填一填吧。用圆摆一摆右手气球一共有多少个气球？3左手气球14求一共有多少个气球，用加法计算。举手发言：用你学过的知识数一数一共有多少个气球？1234小组讨论：该怎样用加法算式表示呢？右手气球3左手气球14把3和1合起来，用“+”连接。31+=4加号读作：3加1等于4。表示把两部分合在一起。举手发言：说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？1+3=4把1和3合起来是4。读作：1加3等于4。4+1=5把4和1合起来是5。读作：4加1等于5。举手发言：说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？2+3=5把2和3合起来是5。读作：2加3等于5。举手发言：说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？看图说一说算式表示的意思。2＋2＝树上原来有2只鸟，又飞来2只，现在一共有4只鸟。4把篮子里面的2个苹果与外面的2个苹果合起来。=42+2填空看图列算式。=把左边2棵树与右边1棵树加起来。2+13在()里填上合适的数。2+2＞()1、2、32+2=4,4大于3、2、1。1+3＞()1+1＞()1+3=41、2、31+1=21这节课你们都学会了哪些知识？把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。右

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