走进民乐世界

全国中小学“教学中的互联网搜寻”优秀教学案例评比教案设计初中《走进民乐世界》一、 教案背景1，面对学生：√中学 □小学 2，学科：音乐3，课时：1二、 教学课题〔一〕教养方面:⑴初步了解一些常见的民族乐器及其分组,能根本区分其声音。⑵倾听一些著名的民族乐曲片段,感受民乐演奏的韵味和魅力。⑶大胆发表自己的听赏感受,乐观参与沟通与争论等活动。〔二〕教育方面:在赏识中体验乐趣,陶冶情感。增加学生对民族音乐的宠爱,从而增加民族骄傲感。〔三〕进展方面:感知民族音乐,培育学生音乐审美力量和对中华民族音乐文化的生疏。三、 教材分析湖南文艺出版社初中一年级音乐第五章《八音和鸣》中《走进民乐世界频、音乐等手段，让学生建立在形象思维和规律思维有机结合的理论根底上，利用百度网络教学媒体，通过视听渠道的作用，引发学生传感系统活动，快速得到教学反响的一种教学手段。我在《走进民族世界》的课堂教学中，利用百度等多媒体设备，应用自己细心设计的，以百度音乐、百度知道、百度视频及画外音为一体的课件，以增加教学的直观性，提高教学效率；从多方面多角度挖掘民族器乐文化，赏识民族乐器各类的艺术感染力和独具的音乐震撼力，使学生在心中兴奋出一种精神，传递着一股力气，从而激发学生的民族骄傲感、培育学生对古代民乐的兴趣。教学重点:初步了解一些常见的民族乐器及分组,根本区分所学乐器的声音。教学难点:认真听赏，感受民乐演奏的韵味和魅力。教学预备：多媒体、古筝、二胡、葫芦丝、小堂鼓、笛子四、教学方法本课通过乐器的材质和演奏形式，将乐器分为哪几类。通过感受乐器音响，由教师“带着”学生生疏乐队的编制，分清吹管、弹拨、拉弦、打击等四种不同类型的乐器。学生边听边看，将音色与形态集合起来，更能记住乐器。我在课本教学中创设了肯定的乐队排列图，让同学们在脑海中消灭民族管弦乐队的位置，加深记忆。整个音乐课堂都借助百度互联网多媒体，直观具体而且层层深入地引导学生饶有兴趣地参与各种音乐教学活动，把抽象的民族乐器学问直观化。在课堂活动中，承受分组合作探究的形式让学生感受演奏的乐趣。五、教学过程(一〕导入1、赏识动画片《抬驴，背景音乐都是西洋音乐还是民族管弦乐？“://v.youku/v_show/id_XMTgyMDUwNTEy.html“生：民族管弦乐走进民乐世界〔多媒体展现〕(二)学生分组感受、争论将学生分成那个四组，每组安排一件乐器的敲,该弹的弹。大家看一看、玩一玩、听一听。玩的时候请大家留意观察,一会儿教师和大家一起来探讨一些问题〔〕:“://play.baidu/“://play.baidu/? m=mboxCtrl.playSong& a=20528628& o=/song/20528628_playBtn学生活动：诉大家你拿的是什么乐器吗?它是怎样来演奏的?除了你现在见到的这些〔分组选代表答复〕(三)民族乐器类别及种类(多媒体展现)【】“://wenku.baidu/view/062361e9f8c75fbfc77db243.html“://wenku.baidu/view/062361e9f8c75fbfc77db243.html拉:指拉弦乐器,包括二胡.中胡.高胡.京胡.马头琴等弹:指弹拨乐器,包括古筝.琵琶.柳琴.三弦.阮.扬琴.古琴等打:指打击乐器,包括大鼓.堂鼓.锣.钹.木鱼.碰铃.编钟等通过看图，了解乐器通过材质和演奏形式的分类。(四)听一听、辨一辨〔多媒体展现〕其实熟能生巧,只要我们多多地听赏一些民族乐曲,我们就能够生疏它们的声音,从而能够区分出他们是什么乐器。下面我们来赏识下是什么乐器演奏？音色怎么样？你感受到了什么？1、二胡《二泉映月》“://play.baidu/“://play.baidu/? m=mboxCtrl.playSong& a=18225215& o=/song/18225215_playBtn#loaded音色：严峻、圆润2、古筝《渔舟唱晚》“://play.baidu/“://play.baidu/? m=mboxCtrl.playSong& a=5916444& o=/song/5916444_playBtn#loaded音色：淡雅、美丽3、唢呐《百鸟朝凤》“://player.ku6/refer/4N9EIAMHi8yA_ti9fzJB8g../v.swf“://player.ku6/refer/4N9EIAMHi8yA_ti9fzJB8g../v.swf音色：光明、粗狂4、扬琴《彩云追月》 动听、洪亮5、教师演奏笙《挂红灯》(五)学问拓展〔多媒体展现〕笙与竽的区分【百度搜寻】笙与竽的区分:“://wenwen.soso/z/q262653078.htm“://wenwen.soso/z/q262653078.htm(六)(多媒体展现)赏识乐曲《将军令》答复：听到哪几种乐器？依据演奏形式、材质分为什么？《将军令》:“://56/u53/v_MzgxMTc1OTQ.html“://56/u53/v_MzgxMTc1OTQ.html类别(七)课堂小结通过这节课的学习，我们一起在传统的民族音乐海洋中颉取了一两朵小小的浪花，它仅仅是我们对传统音乐文化了解的开端，很多贵重的音乐遗产等我们去开掘，去探究，民族音乐文化的继承与进展在期盼着我们的共同努力。六、 教学反思才智，是中国音乐文化宝库的重要组成局部，本堂课在导入环节引导百度视频上的动画，让学生对中国的古乐器产生兴趣结合书本，让学生自觉乐观地参入到教学程序中来节中，教师的示范演奏，学生的随琴哼唱使课堂上的气