第五单元习作-续写_第1页
第五单元习作-续写_第2页
第五单元习作-续写_第3页
第五单元习作-续写_第4页
第五单元习作-续写_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学语文六年级上册第五单元作文续写《小木船》习作要求我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……以上这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。审题：确立主题：从课文所给的开头来看，这是一篇写事的记叙文，从题目要求我们干什么？（）也叫续写。所谓续写就是根据原文的内容接着往下写。这篇习作的开头主要写了什么？文章主要写我和陈明因小木船发生了矛盾，所以事情应该顺着小木船的事往下延伸。板书：事情：小木船放飞思绪接下来请大家思考：想一想，如果按照小木船的事继续往下写，接下来会发生什么呢？结果会怎么样呢？小组讨论一分钟。说一说事情的经过和结果。（一）布局谋篇1.理清思路是写好故事的前提。我们先来梳理一下整个故事的来龙去脉。自由发言。2、经过大家都确定了，我们接下来集中讨论事情的结果：①和好如初，感受到了友谊的珍贵，纯洁，或者学会宽容；②友情不复存在，心生怨恨，一辈子绝交；③对方道歉，转学了，可是我再也没机会说出对不起这句话。但由此我在心里更加珍视和陈明之间这段深厚的友谊。想一想，刚才大家讨论的哪种结果更积极，更激发人向上？所以虽然事情的结果可能出人意料，但也要在情理之中，所以我们的续写应该让人感到积极向上，而不是消极低落。所以即使闹矛盾，最后有遗憾，但是都要抓住这篇文章的中心（主题）：我和陈明是好朋友。板书：中心：我和陈明是好朋友同时在写作时，还要注意人称不变板书：人称：我，陈明那么按事情发展的顺序，用小标题表示关键步骤：1.亲密无间——友情破裂——重归于好2.亲密无间——友情破裂——留下遗憾（1）亲密无间→友情破裂→重归于好亲密无间：直接把故事的开头抄下来。友情破裂：这里是文章的重点段落，要具体地来叙述。运用语言、神态、动作、心理等细节描写。重归于好：这里是文章的结尾，呼应开头，并写出你的感受。（2）亲密无间→友情破裂→留下遗憾留下遗憾：这是文章的另一种结尾，并写出你的感受或启示，注意首尾呼应。习作指导首尾呼应《小木船》1.开头：直接把开头写下来。我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……2.结尾：陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论