情人节的玫瑰绽开在教室里 教学设计

情人节的玫瑰绽开在教室里情人节的玫瑰绽开在教室里【【教学目标1、知识与能力：通过学生的自主阅读，掌握文章的文体及其六要2、过程与方法：把握文章的结构和主旨及其作者的写作技3、情感态度与价值观：体会作者所传达出爱情的崇高和美【【教学重点通过学生的自主阅读，把握记叙文的六要素，理清文章线索，把握文章的结构和主旨及其作者的写作技巧【【教学难点通过文章的理解和阅读体会真正的爱情是崇高的、美好的【【教学方法音乐，让学生在轻松、开心的学习中，高效率地达到教学目标。二课时【【教学过程112课前准二、查询有关中外情人节的传说及红玫瑰的传说三、查找作者曾宏燕的相关资料，如生平、作品、评价性的文章四、运用网络查找玫瑰花的图片、玫瑰花的有关知识。第一课生以小组的方式阅读文本，教师给出关于的课文的问题，让学生边阅读边思考。一、课文导日是什么时候？对，外国是每年的2月14，中国是每年农历的七月初七。大家想想如果玫瑰花出现在教室里，会有什么样的故事发生呢？今天，老师就带大家欣赏这样的一篇故事。212二、作家作多年来默默耕耘于三尺教台，悉心感应孩子们的心灵律动，既是孩子们的老师，又是孩子们的心灵知音。20年前，在20多年对“爱情教育”的推导，引起了越来三、关于玫瑰玫瑰，蔷薇科，蔷薇属（RosarugosaThunb．）玫瑰原产我国，栽培历史已久。既是优良的花灌木，又是重要的[形态特征]落叶直立丛生灌木，茎枝灰褐色，密生刚毛与倒刺，羽状复叶，小叶5-9，椭圆形至椭圆状倒卵形，钝3-66-8厘米，花芳香，密被茸毛及刺毛，花瓣紫红或白色，单瓣或重瓣。蔷薇果扁球形，红色，尊片宿存。花期5-9月，果期9一10月。常见变种有：红玫瑰f．rosea花玫瑰红色。白玫瑰f．alba花白色。重瓣紫玫瑰f.plena花玫瑰紫色，重瓣，香气馥郁，品质优良，多不结实，各地广为栽培。重瓣白玫瑰f.albo-plena花白色，重瓣。312南商水县周口镇及浙江吴兴等地都是玫瑰的有名产地。朝鲜、日本及欧美均有栽培。[习性]强，生长迅速。玫瑰的生态与种玫瑰原产于东方，但如今大概已遍布全世界，主要出现于温带。原始的品种包括野生玫瑰共有250（R.gallica（Provinsrose）（RoseofAnatolia。第二种老玫瑰是千叶玫瑰（R.centifolia，原产于波斯，常称为（ee）或伊斯帕罕玫瑰（efn，是红玫瑰的子代，为苔苏玫瑰与卷心玫瑰的亲代。第三种老玫瑰是大马士革玫瑰R.damascena疗价值。玫瑰的起「国王玫瑰（theRoseduroi）出现后，继而出现各式各样的新种玫瑰。自法国革命前起，法国人就开始蒸馏玫瑰412今，当时主要是为了萃取举世知名的玫瑰纯露，精油反而是副产品。一九八七年时，全世界玫瑰精油的产量是15到20吨。保加利亚是当时最大的产国，而美国为主要进口国，其它生产精油的国家有土耳其、法国、摩洛哥、印度与中国。保加利亚种植大马士革玫瑰，并用蒸馏法萃取玫瑰精油，柏格所生产的玫瑰精油也是保加利亚玫瑰，含大部份油质的部大马士革玫瑰在莱比锡附近的米尔提兹（Miltitz）栽种，自一八九四年起，在土耳其的安娜托利亚地区开始种植，今日土耳其各地有许多可供参观的蒸馏厂。保加利亚用溶剂萃取精油起于一九0300至800（Novinka4000至5000吨的大马士革玫瑰。以现代的蒸馏方法，他们可以每天萃取150吨，其中一部份以蒸馏法萃取玫瑰精油，其余则以溶剂萃取（Tarpuinthe的花园以遍植各种玫瑰而闻名，他的园丁受到全城的敬爱。弗吉尔曾叙述，爱神要求用玫瑰香精涂抹赫克特的尸体。希腊人也爱使用玫瑰，荷马在（埃利奥特）与（奥德赛）中赞颂玫瑰，古埃及人将玫瑰用于宗教仪式，坟墓中木乃伊之侧仍可见玫瑰。色玫瑰花等等，其实大部份的玫瑰花都是利用几种常见的玫瑰花去改良、研发而成的新品种玫瑰花。（以上是学生预习情况的归纳，老师在其中只是起到引导的作用，从资料的搜集整理，到课堂上的讨论归纳，都512由学生来做（）四、品读课给下列红色字注音并解释词语．(yè)：笑时脸上露出的酒窝，也指笑脸。靥，面颊上的酒窝2．再读课文，梳理脉时间：情人节地点：教室人物：老师和学事件起因：情人节的玫瑰绽开在教室612结果：教师的“爱情教育”得到了学生的认同，获得了成功理清文章的层次第一部分（第1～6自然段情人节的玫瑰绽开在教室里”，给老师出了一个教育上的难题。交代了事情发生的时第二部分（第7～10自然段）：写教师向学生讲述红玫瑰和情人节的来历，还不忘记对学生进行中国传统文化的教第三部分（最后几个自然段）：通过学生写给“我”的纸条，说明“我”的“爱情教育”获得成功细读课文第二部分，把握其中的三个层次第一层次（第7～8自然段了“我”教育的成功。第二层次（第9自然段我”讲述了西方人情人节的来历之后，还介绍了中国的情人节，希望学生们在“接受西第三层次（第10自然段）：作为语文教师的“我”，还不失时机地“还给学生一份意外的‘礼物这份礼物不仅（本文以玫瑰花为线索，运用纵向思路712第二课形象。一、美文欣自主阅读，完成下列思考题标题改为“一堂成功的‘爱情教育’”行不行，为什么请找出文中场面描写的句子，说说其作文中场面描写的句点评：从侧面渲染了一种紧张的气氛此时，我感觉学生对我投来异样的目光。点评：文章开篇就显示出这个老师的与众不812③学生们被我这一口气说出的话逗乐了，教室里的气氛也一下子轻松了点评：教师的态度得到了学生的认同，只有在轻松的气氛下，学生才能很好地接受老师的教育为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢为老师，能不感到幸福与快乐吗？我又给学生们一份意外的“礼物点评还要相机引导学生认识到爱情的美好和崇高，懂得其真谛和责任。二、艺术特文章运用了设疑激趣的方法，激发读者阅读的兴趣‘爱情教育’课”就失去了这种意味。场面描写是在特定的时间和地点，以人物活动为中心的社会生活画面的描写，是自然景色、社会环境、人物912践活动等的集中表现，对揭示背景、表现主题、发展情节、刻画人物都有重要作用训练学生的发散性思维，“爱情的形象是什么”进行讲述交流种魂牵梦绕的感觉，没有一种肯为他做任何牺牲的决心，那你恐怕就不是在爱他。要的因素的。假如你们之间存在着这种问题，那你还是要先问问自己，是否真正在爱才好。的人，去找她志同道合的伴侣去吧！你总有一天会暗自庆幸你幸亏没有得到她呢！影响了你原有的风度和气概。和对方的爱危害到无辜的第三者或更多的人的时候，就是你的爱情应该止步的时候了！用它，不要污蔑和亵渎了它！1012在一起，但彼此仍会以对方为荣，仍会永远敬爱并记得对方的。接受它所给你的教训，静下来检讨自己失败的原因度闪烁，那就很可能是你在自作多情。要避免让自己陷入单恋的苦恼。爱一个并不爱