福建省宁德市霞浦一中学高一上学期第二次月考物理试卷（保送班）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2016-2017学年福建省宁德市霞浦一中学高一（上）第二次月考物理试卷(保送班）一、选择题（共12题，共32分．1—8题只有一个选项正确，9—12题有多个选项正确，全部选对得4分,选对但选不全得2分，有错选得0分)1．下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位（）A．米、千克、秒 B．千克、焦耳、秒 C．米、牛顿、秒 D．米、千克、牛顿2．如图所示，用细绳把小球悬挂起来．当小球静止时，下列说法中正确的是（）A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力3．下列说法正确的是（)A．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态B．闽东的重力加速度大于北京的重力加速度C．塞车一副“身矮轮宽”的怪模样，是为了降低重心，增大支持面，提高稳度D．手中的球由静止释放后，球能竖直加速下落，说明力是改变物体惯性的原因4．如图所示是某质点做直线运动的x﹣t图象，下列说法正确的是（)A．AB段表示匀速直线运动B．BC段发生的位移大小大于CD段发生的位移大小C．CD段运动方向和BC段运动方向相反D．CD段运动的速度大小小于BC段运动的速度大小5．如图所示，一小球从A点由静止开始沿斜面做匀变速直线运动，若到达B点时速度为v,到达C点时速度为2v，则AB:BC等于（)A．1：1 B．1：2 C．1:3 D．1:46．如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ,若此人所受重力为G，则椅子各个部分对他的作用力的全力大小为(）A．Gtanθ B．Gsinθ C．Gcosθ D．G7．如图所示，重力为20N的物体在水平面上向左运动,同时受到大小为6N、方向向右的水平力F的作用，物体与地面间的动摩擦因数为0。1，则物体所受的摩擦力的大小和方向为（）A．2N向右 B．2N向左 C．6N向右 D．8N向左8．如图所示，滑轮固定在天花板上,物块A、B用跨过滑轮不可伸长的轻绳相连接，物块B静止在水平地面上．若将物块B缓慢向左移动一小段距离．用f和N分别表示水平地面对物块B的摩擦力和支持力，则f和N的大小变化情况是（）A．f、N都增大 B．f、N都减小 C．f增大、N减小 D．f减小,N增大9．伽利略和牛顿都是物理学发展史上伟大的科学家,巧合的是，牛顿就出生在伽利略去世后第二年．下列关于力和运动关系的说法中，属于他们观点的是（）A．自由落体运动是一种匀变速直线运动B．力是使物体产生加速度的原因C．物体都具有保持原来运动状态的属性，即惯性D．力是维持物体运动的原因10．如图所示，电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N,在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为8N，关于电梯的运动，以下说法正确的是（g取10m/s2）（）A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为2m/s2B．电梯可能向下加速运动，加速度大小为2m/s2C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为2m/s2D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为2m/s211．甲、乙两车在一平直公路上从同一地点沿同一方向做直线运动，它们的v﹣t图象如图所示．下列判断正确的是（）A．乙车启动时，甲车在其前方100m处B．运动过程中,乙车落后甲车的最大距离为75mC．乙车启动15s后正好追上甲车D．乙车超过甲车后，两车不会再相遇12．如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tanθ，则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是(）A． B． C． D．二、实验题(12分,每空2分）13．关于“验证力的平行四边形定则"的实验(1）以下说法中正确的是A．用两只弹簧测力计拉橡皮条时,两绳之间的夹角必须为90°，以便求出合力的大小B．在用弹簧测力计拉橡皮条时，要使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行C．同一实验过程中，结点O的位置允许变动D．拉橡皮条的细线长一些，可以减小实验误差（2）将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细线，两根细线分别连着量程为5N、最小刻度为0。1N的弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细线相互垂直，如图所示．①由力可知，竖直测力计示数F1为2。50N，水平测力计示数F2为N．②请在方格纸（每格表示0。5N）上按作图法的要求画出F1、F2及它们的合力F合．14．某同学利用如图（a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．（1）他通过实验得到如图（b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长x0=cm，劲度系数k=N/m．（2）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图（c）所示时，该弹簧的长度x=cm．三、计算题（共40分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤、）15．青青是一个善于思考的乡村女孩，她在学过自由落体运动规律后,对自家房屋屋檐下落的雨滴产生了兴趣．此屋檐离地面高度为3。2m，她坐在窗前发现从屋檐每隔相等时间滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时,第1滴刚好落到地面，而第3滴与第2滴分别位于窗户的上、下沿,如图所示．g取10m/s2,求：(1）雨滴从屋檐落到地面的时间；(2）窗户的上、下边沿高度差．16．如图所示，小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上，设小球质量m=1kg，斜面倾角α=30°,悬线与竖直方向夹角θ=30°，光滑斜面的质量为3kg,置于粗糙水平面上．g=10m/s2．求:（1）悬线对小球拉力大小．（2）地面对斜面的摩擦力的大小和方向．17．如图所示，质量m=2kg的物体静止于水平地面的A处，A、B间距L=20m．用大小为30N,沿水平方向的外力拉此物体，经t0=2s拉至B处．（取g=10m/s2）求：（1）物体从A到B运动过程中加速度a0；(2）物体与地面间的动摩擦因数μ；（3)用大小为30N，与水平方向成37°的力斜向上拉此物体，使物体从A处由静止开始运动并能到达B处，求该力作用的最短时间t．（已知cos37°=0.8，sin37°=0.6，计算结果保留一位有效数字）18．如图所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的恒定拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小,几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验．若砝码和纸板的质量分别为m1和m2，各接触面间的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g．（1)当纸板相对砝码运动时，求砝码所受摩擦力的大小和方向．（2）当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力的大小．（3）本实验中，m1=0。5kg，m2=0.1kg，μ=0.2，砝码与纸板左端的距离d=0.05m，g取10m/s2．若砝码移动的距离超过l=0。002m，人眼就能感知．为确保实验成功,纸板所需的恒定拉力至少多大？

2016—2017学年福建省宁德市霞浦一中学高一(上）第二次月考物理试卷（保送班）参考答案与试题解析一、选择题（共12题,共32分．1-8题只有一个选项正确，9-12题有多个选项正确，全部选对得4分,选对但选不全得2分，有错选得0分)1．下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位（）A．米、千克、秒 B．千克、焦耳、秒 C．米、牛顿、秒 D．米、千克、牛顿【考点】力学单位制．【分析】力学国际基本单位有三个:米、千克、秒，其他的都是导出单位．对每个选项中的单位进行分析，明确各自对应的物理量,就能确定符合题意的选项．【解答】解：力学国际基本单位有三个：米、千克、秒，其他的都是导出单位．A、米、千克、秒都是国际单位制中的基本单位．故A正确；B、焦耳是导出单位，故B错误；C、牛顿是导出单位，故C错误；D、牛顿是导出单位,故D错误;故选:A．2．如图所示,用细绳把小球悬挂起来．当小球静止时，下列说法中正确的是()A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力【考点】牛顿第三定律．【分析】小球受重力,绳的拉力，处于平衡状态．小球受到的重力和小球对细绳的拉力，大小相等，但作用在两个物体上，不是平衡力,但由于它们之间不是相互作用，故也不是作用力和反作用力．【解答】解：AC、小球受重力,绳的拉力，处于平衡状态，故小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力,故A正确,C错误．BD、小球受到的重力和小球对细绳的拉力,大小相等,但作用在两个物体上,不是平衡力，但由于它们之间不是相互作用，故也不是作用力和反作用力，故B错误，D错误．故选：A3．下列说法正确的是（)A．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态B．闽东的重力加速度大于北京的重力加速度C．塞车一副“身矮轮宽"的怪模样，是为了降低重心，增大支持面，提高稳度D．手中的球由静止释放后，球能竖直加速下落，说明力是改变物体惯性的原因【考点】超重和失重;重力加速度；惯性．【分析】当物体加速度向下时，物体处于失重状态;当加速度向上时，物体处于超重状态;重力加速度随纬度的增大而增大;重心越低,物体越稳定；物体加速下落是因为物体受重力的作用而下落．【解答】解：A、游泳运动员仰卧在水面静止不动加速度为零，故不失重也不超重;故A错误；B、北京的纬度大于闽东，故北京的重力加速度大于闽东的重力加速度;故B错误；C、赛车一副“身矮轮宽"的怪模样，这样可以降低重心，增大支持面，提高稳度;故C正确；D、球由静止下落时加速下落是因为受到了重力的作用；惯性是物体的固有属性，力不能改变物体的惯性;故D错误；故选：C．4．如图所示是某质点做直线运动的x﹣t图象，下列说法正确的是（）A．AB段表示匀速直线运动B．BC段发生的位移大小大于CD段发生的位移大小C．CD段运动方向和BC段运动方向相反D．CD段运动的速度大小小于BC段运动的速度大小【考点】匀变速直线运动的图像．【分析】质点沿直线运动，x﹣t图象的斜率等于速度，位移等于△s．由数学知识分析斜率的正负，判断速度的方向．【解答】解：A、AB段位置坐标一直没有改变，表示质点保持静止,故A错误;B、BC段发生的位移大小为8m，CD段发生的位移大小为12m,故B错误；C、BC段和CD段的斜率正负不同，表示运动方向不同，故C正确;D、x﹣t图象的斜率等于速度,故CD段运动的速度大小为：=6m/s;BC段运动的速度大小为：=4m/s;故CD段运动的速度大小大于BC段运动的速度大小，故D错误;故选:C．5．如图所示，一小球从A点由静止开始沿斜面做匀变速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则AB：BC等于（）A．1：1 B．1：2 C．1:3 D．1：4【考点】匀变速直线运动的速度与位移的关系．【分析】根据匀变速直线运动的速度位移公式求出AB、AC之比，从而求出AB、BC之比．【解答】解:根据匀变速直线运动的速度位移公式知，，，所以AB:AC=1:4，Z则AB：BC=1:3．故C正确,A、B、D错误．故选C．6．如图所示，某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ,若此人所受重力为G，则椅子各个部分对他的作用力的全力大小为（）A．Gtanθ B．Gsinθ C．Gcosθ D．G【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【分析】人受多个力处于平衡状态，合力为零．人受力可以看成两部分，一部分是重力，另一部分是椅子各部分对他的作用力的合力．根据平衡条件求解．【解答】解：人受多个力处于平衡状态，人受力可以看成两部分，一部分是重力,另一部分是椅子各部分对他的作用力的合力．根据平衡条件得椅子各部分对他的作用力的合力与重力等值,反向，即大小是G，方向是竖直向上．故选:D．7．如图所示，重力为20N的物体在水平面上向左运动，同时受到大小为6N、方向向右的水平力F的作用，物体与地面间的动摩擦因数为0.1，则物体所受的摩擦力的大小和方向为（）A．2N向右 B．2N向左 C．6N向右 D．8N向左【考点】滑动摩擦力;牛顿第二定律．【分析】滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反．根据物体相对于地面向左运动,判断滑动摩擦力方向．物体对水平面的压力大小N等于物体的重力G,由f=μN求解摩擦力大小．【解答】解:物体在水平面上向左运动，受到水平面滑动摩擦力方向向右．物体对水平面的压力大小N等于物体的重力G，则摩擦力大小为：f=μN=μG=0.1×20N=2N．故选:A．8．如图所示，滑轮固定在天花板上，物块A、B用跨过滑轮不可伸长的轻绳相连接，物块B静止在水平地面上．若将物块B缓慢向左移动一小段距离．用f和N分别表示水平地面对物块B的摩擦力和支持力，则f和N的大小变化情况是（)A．f、N都增大 B．f、N都减小 C．f增大、N减小 D．f减小，N增大【考点】共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用．【分析】在物快B向左缓慢移动一小段距离的过程中,绳子对B的拉力大小一直不变．再对B进行受力分析，用共点力的平衡求解．【解答】解:对物快B受力分析，受到重力G、绳子的拉力mAg、地面的支持力FN和摩擦力F四个力的作用,如图：在水平方向上：F=mAgcosθ在竖直方向上：FN=G﹣mAgsinθ物快B向左缓慢移动一小段距离，θ变大,mAgcosθ变小，mAgsinθ变大，所以F变小，FN也变小．选项B正确，选项ACD错误．故选：B．9．伽利略和牛顿都是物理学发展史上伟大的科学家,巧合的是,牛顿就出生在伽利略去世后第二年．下列关于力和运动关系的说法中,属于他们观点的是（）A．自由落体运动是一种匀变速直线运动B．力是使物体产生加速度的原因C．物体都具有保持原来运动状态的属性,即惯性D．力是维持物体运动的原因【考点】惯性；力的概念及其矢量性．【分析】解答本题的关键是了解牛顿与伽利略在物理学中的地位以及物理学方法等．【解答】解:A、B、在伽利略的“理想斜面实验”中，若逐渐增大斜面倾角并将结论放大得出的最后结论是自由落体运动是一种匀变速直线运动，若将角度减小,最后变为水平，忽略摩擦得出的结论是物体的运动不需要力来维持,这些观点也是牛顿的观点．故AB正确；C、D、伽利略与牛顿都认为,物体都具有保持原来运动状态的属性，即惯性,物体的运动不需要力来维持．故C正确，D错误．故选：ABC10．如图所示，电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物,电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为8N，关于电梯的运动，以下说法正确的是(g取10m/s2）(）A．电梯可能向上加速运动,加速度大小为2m/s2B．电梯可能向下加速运动,加速度大小为2m/s2C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为2m/s2D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为2m/s2【考点】牛顿运动定律的应用﹣超重和失重．【分析】对重物受力分析，根据牛顿第二定律得出重物的加速度大小和方向，从而得出电梯的加速度大小和方向，从而判断出电梯的运动规律．【解答】解：电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，知重物的重力等于10N，对重物有：mg﹣F=ma，解得a=2m/s2，方向竖直向下，则电梯的加速度大小为2m/s2，方向竖直向下．电梯可能向下做加速运动，也可能向上做减速运动．故B、C正确，A、D错误．故选BC．11．甲、乙两车在一平直公路上从同一地点沿同一方向做直线运动,它们的v﹣t图象如图所示．下列判断正确的是（)A．乙车启动时,甲车在其前方100m处B．运动过程中，乙车落后甲车的最大距离为75mC．乙车启动15s后正好追上甲车D．乙车超过甲车后，两车不会再相遇【考点】匀变速直线运动的图像．【分析】速度﹣时间图象的斜率表示该点对应时刻的加速度大小，图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小,根据两车的速度关系和位移分析何时相遇．【解答】解：A、根据速度图线与时间轴包围的面积表示位移，可知乙在t=10s时启动,此时甲的位移为x=×10×10m=50m,即甲车在乙前方50m处，故A错误．B、当两车的速度相等时相遇最远,最大距离为:Smax=×（5+15）×10m﹣×10×5m=75m，故B正确．C、由于两车从同一地点沿同一方向沿直线运动，当位移相等时两车才相遇,由图可知，乙车启动10s后，两车之间的距离为x=，此后两车做匀速运动，再经过时间t=两车相遇,即乙车启动15s后正好追上甲车,故C正确．D、乙车超过甲车后,由于乙的速度大，所以不可能再相遇，故D正确．故选：BCD12．如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tanθ，则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是（)A． B． C． D．【考点】牛顿第二定律．【分析】要找出小木块速度随时间变化的关系，先要分析出初始状态物体的受力情况，本题中明显重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下，且都是恒力，所以物体先沿斜面匀加速直线运动，有牛顿第二定律求出加速度a1；当小木块的速度与传送带速度相等时,由μ＜tanθ知道木块继续沿传送带加速向下，但是此时摩擦力的方向沿斜面向上，再由牛顿第二定律求出此时的加速度a2；比较知道a1＞a2【解答】解：初状态时：重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下,且都是恒力，所以物体先沿斜面匀加速直线运动，由牛顿第二定律得：加速度:a1==gsinθ+μgcosθ；当小木块的速度与传送带速度相等时，由μ＜tanθ知道木块继续沿传送带加速向下,但是此时摩擦力的方向沿斜面向上，再由牛顿第二定律求出此时的加速度：a2==gsinθ﹣μgcosθ；比较知道a1＞a2，图象的斜率表示加速度,所以第二段的斜率变小．故选D二、实验题（12分，每空2分)13．关于“验证力的平行四边形定则”的实验（1)以下说法中正确的是BDA．用两只弹簧测力计拉橡皮条时，两绳之间的夹角必须为90°，以便求出合力的大小B．在用弹簧测力计拉橡皮条时，要使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行C．同一实验过程中,结点O的位置允许变动D．拉橡皮条的细线长一些，可以减小实验误差（2）将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细线，两根细线分别连着量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细线相互垂直，如图所示．①由力可知，竖直测力计示数F1为2.50N，水平测力计示数F2为4。0N．②请在方格纸（每格表示0.5N）上按作图法的要求画出F1、F2及它们的合力F合．【考点】验证力的平行四边形定则．【分析】1、“验证力的平行四边形定则”的实验原理是:记录用两个弹簧拉橡皮筋时拉力以及用一个弹簧拉橡皮筋时拉力的大小和方向后，选用相同的标度将这三个力画出来，画出来的合力是实际值，然后根据平行四边形画出合力的理论值，通过比较实际值和理论值的关系来进行验证,明确了实验原理即可知知道实验中需要记录的物理量和具体的操作．2、先得出弹簧秤的最小分度，再由指针的位置读出拉力的示数；画力的图示应注意先选择合适的标度，再由标度表示出力的大小，由细线的方向得出力的方向;根据作图的方法作图即可．【解答】解：（1）A、本实验只要使两次效果相同就行，两个弹簧称拉力的方向没有限制．故A错误；B、在用弹簧测力计拉橡皮条时,要使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行．故B正确;C、本实验研究合力与分力的关系，合力与分力是等效的,同一次实验过程中，O点位置不能变动，以保证橡皮筯伸长的长度相同，效果相同．故C错误；D、为了减小误差,拉橡皮条的细绳需长些，标记方向的两点要远些,故D正确．故选:BD．（2)①由力可知，竖直测力计示数F1为2.50N，水平测力计示数F2为4.0N．②取如图所示的每格表示0.5N，则可得出F1、F2，由上图得出两力的方向；作出平行四边形,即其对角线的长度表示力的大小,箭头的指向表示力的方向，故两个力及它们的合力图示如下所示：故答案为：(1）BD（2）①4。0②如图14．某同学利用如图(a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．（1）他通过实验得到如图（b）所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长x0=4cm，劲度系数k=50N/m．（2）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图(c）所示时，该弹簧的长度x=10cm．【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系．【分析】（1)弹簧处于原长时,弹力为零；根据胡克定律F=k△x求解劲度系数；（2）直接从弹簧秤得到弹力,再从图象b弹簧弹簧长度．【解答】解：（1）弹簧处于原长时，弹力为零,故原长为4cm;弹簧弹力为2N时，弹簧的长度为8cm，伸长量为4cm；根据胡克定律F=k△x，有：k===50N/m；(2）由图c得到弹簧的弹力为3N，根据图b得到弹簧的长度为10cm；故答案为:(1）4，50；（2）10．三、计算题（共40分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤、）15．青青是一个善于思考的乡村女孩，她在学过自由落体运动规律后，对自家房屋屋檐下落的雨滴产生了兴趣．此屋檐离地面高度为3。2m，她坐在窗前发现从屋檐每隔相等时间滴下一滴水,当第5滴正欲滴下时，第1滴刚好落到地面，而第3滴与第2滴分别位于窗户的上、下沿，如图所示．g取10m/s2，求：（1）雨滴从屋檐落到地面的时间；(2）窗户的上、下边沿高度差．【考点】自由落体运动．【分析】（1）根据自由落体运动位移时间公式即可求解;（2）先求出滴水的间隔T，根据自由落体运动的位移公式分别求出2、3两滴水的位移，进而求解窗户的上、下边沿高度差．【解答】解：(1）根据h=gt2得：t==（2)滴水的间隔为：T=,第2滴水的位移:h2=第3滴水的位移:h3=所以有:△h=h2﹣h3=1。8﹣0.8=1m答：（1）雨滴从屋檐落到地面的时间为0.8s;（2)窗户的上、下边沿高度差为1m．16．如图所示，小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上，设小球质量m=1kg,斜面倾角α=30°，悬线与竖直方向夹角θ=30°,光滑斜面的质量为3kg，置于粗糙水平面上．g=10m/s2．求:（1)悬线对小球拉力大小．(2）地面对斜面的摩擦力的大小和方向．【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【分析】（1）以小球为研究对象,分析受力情况，作出力图，根据平衡条件求解悬线对小球拉力大小．（2）以小球和斜面整体为研究对象,分析受力情况，作出力图，根据平衡条件求解地面对斜面的摩擦力的大小和方向．【解答】解：(1)以小球为研究对象，受力分析如答图1所示．根据平衡条件得知,T与N的合力F=mg得T==（2)以小球和斜面整体为研究对象，受力分析如答图2所示．由于系统静止，合力为零，则有方向水平向左答:（1）悬线对小球拉力大小为．（2）地面对斜面的摩擦力的大小为，方向水平向左．17．如图所示，质量m=2kg的物体静止于水平地面的A处,A、B间距L=20m．用大小为30N,沿水平方向的外力拉此物体，经t0=2s拉至B处．（取g=10m/s2)求：（1)物体从A到B运动过程中加速度a0；（2）物体与地面间的动摩擦因数μ；（3）用大小为30N，与水平方向成37°的力斜向上拉此物体，使物体从A处由静止开始运动并能到达B处,求该力作用的最短时间t．(已知cos37°=0.8，sin37°=0.6，计算结果保留一位有效数字）【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系；牛顿运动定律的综合应用．【分析】（1）根据匀变速直线运动的位移公式可以求得物体的加速度的大小;（2）在根据牛顿第二定律可以求得摩擦力的大小，进而可以求得摩擦因数的大小;（3)当力作用的时间最短时，物体应该是先加速运动,运动一段时间之后撤去拉力F在做减速运动，由运动的规律可以求得时间的大小．【解答】解：(1）物体做匀加速运动，则L=a0t02解得:a0==10m/s2;(2）根据牛顿第二定律,