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“华夷同风,再造中国”——辽夏金元的统治【课前预习】阅读教材,完成“政权并立与疆域拓展”的任务一。阅读教材并查阅资料,对以下名词进行简短解释:南、北面官制:猛安谋克制:行省制:四等人制:【课堂任务】一、政权并立与疆域拓展任务一:补全信息,绘制时间轴,加强对10—13世纪中国多民族政权并立的认识。政权民族存在时间建立者都城生活方式辽916—1125上京北宋汉族960—1127赵匡胤开封农耕为主西夏1038—1227元昊(今银川)游牧、农耕金1115—1234会宁,后迁都燕京南宋汉族1127—1276赵构临安(今杭州)农耕为主元蒙古族1271—1368(今北京)任务二:阅读地图,填写信息,加强对10—13世纪中国疆域变化的认识。图1图2图3观察地图1、2,提取一条历史信息。观察地图3,填写元朝疆域的四至。3、基于地图1、2,结合元朝形势图,概括10—13世纪中国政治发展趋势。趋势:4、观察地图3,结合教材内容,归纳元朝管理广袤疆域的措施。交通通讯:地方管理:全国大部分区域:吐蕃:西域:台湾:二、制度建设与国家治理任务一:阅读材料,完成题目,加深对辽夏金元制度特色的认识。材料一在政治制度方面,草原民族根据多民族国家的实际,最早推行了“因俗而治”的政策,这种尝试始于“五胡十六国”时期,完善于唐、辽,定型于元朝。——乌恩:《草原民族对中华民族多元一体格局形成的历史贡献》材料二辽朝在中央政权机构内实行南面官和北面官制,在地方行政上实行州县制与部族制并行。金朝灭辽后,在政治制度上兼采辽、宋制度,推行猛安谋克制与州县制,以猛安谋克制管理游牧部族,以州县制管理汉人。党项族建立的西夏同样实行蕃汉并行、分而治之的办法。元朝设云南行省,但根据当地多民族的复杂状况,同时推行了土司制度,承认各族首领的传统地位。——申友良:《历史上中国北方游牧民族及其政权初探》根据材料一思考,草原民族在政治制度上推行什么政策?根据材料二思考,辽、西夏、金和元的政治制度是如何体现该政策的?结合材料思考,这一政策对于中华文明的影响是什么?(从民族、边疆、制度角度考虑)任务二:阅读材料,完成题目,加深对行省制度的认识。赛典赤·赡思丁(1211—1279)
,回回人,1274年,元世祖忽必烈派其为云南行省的首任平章政事。赛典赤上任后,兴利除弊,大胆改革。他在全省设置\t"/item/%E8%B5%9B%E5%85%B8%E8%B5%A4%C2%B7%E8%B5%A1%E6%80%9D%E4%B8%81/_blank"郡县,把原统治全省的军事单位总管府、万户府、千户所改立为相应的路、州、县行政区域。云南经济文化落后,“无稻麦桑麻,子弟不知读书”,赛典赤“教民播种,筑池以备水旱”同时“创建孔子庙、明伦堂,购经史,授学田,由是文风稍兴”。云南山路险远,盗贼出没,旅客通行不便,赛典赤“相地置镇,每镇设土酋吏一人、百夫长一人,往来者或值劫掠,则罪及之”。面对当时云南地区少数民族的叛乱,赛典赤恩威并施,用宽仁之心感化叛军,很快平定了叛乱,于是“西南诸夷翕然款附”。赛典赤主政云南六年而卒,享年69岁,葬于鄯阐(昆明)北门,“百姓巷哭,号泣震野”。忽必烈思念赛典赤的功劳,追封他为上柱国、咸阳王,谥“忠惠”。当地人赞颂赛典赤“兴滇之心,事滇之子”,千百年来,祭祀不绝。——据《元史·赛典赤·赡思丁传》等根据材料,概括赛典赤担任云南行省平章政事时期,治理云南的功绩。①政治上:②经济上:③文化上:=4\*GB3④社会层面:根据材料并结合所学知识,分析行省制度在统一多民族国家发展中所起的作用。民族交融与国家认同任务一:从以下三件文物中任选其一,谈谈你对中国10—13世纪民族交融的认识。图1契丹货币图2西夏符牌图3河南郑州元代清真寺任务二:阅读材料,完成题目,加深对辽宋夏金元时期国家认同观念的认识。材料一:辽人在自称“中国”的同时,并不反对宋人称“中国”……辽人自称“北朝”,称北宋为“南朝”,认为“南朝”、“北朝”是一家……作为分立对峙政权,金人承认金、宋分别是各自独立的不同政权,各有自己的国号,但作为“中国”,他们又认为金、宋都是“中国”。——赵永春:《中国“多元一体”与辽金史研究》材料二:元人的“中国观”要点是:“中国”的疆域是元统治地区加上南宋统治的江南;“中国”的人民是:汉人和少数民族两大部分;“中国”的文化是农耕文化和草原文化两大系统。——何志虎:《中国观在元代的转换》根据材料一,概括辽和金的国家观。2、根据材料二并结合所学知识,分析元人“中国观”有何发展?【学习收获】谈一谈你对北方少数民族政权对中华文明发展贡献的认识。【课后习题】1.(2018·天津高考·2)元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,调动行省所属军队须皇帝批准。这说明元朝()A.地方拥有适度权力B.地方缺乏实际权力C.行省权力集中专断D.君主专制得以加强2.(2015·重庆高考·4)《金史》记载:“赞
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