幼儿园大班艺术活动方案

第第页幼儿园大班艺术活动方案

幼儿园大班艺术活动方案1

【活动目标】

1、了解车轮表面花纹的实际意义。

2、体验车轮印画的游戏趣味。

【活动预备】

1、课件《轮子的花外衣》。

2、各种模型汽车。

3、幼儿用书。

4、颜料、油泥、白纸、圆柱积木等。

【活动过程】

一、玩游戏“开汽车”，初步感知车轮留下的痕迹。

师：今日，我给大家带来了一样好玩的玩具，看看是什么?(出示汽车)现在，我请几位小伙伴把这几辆汽车开到刷有水粉颜料的纸上，认真看看纸上会有什么改变?

二、探讨车轮图案的意义。

1、播放课件

【轮子轨迹】

观测各种车轮表面的花纹，了解它们的特点。

师：车轮表面的花纹是一样的吗?鼓舞幼儿认真观测花纹的粗细、深浅不同的特点。

2、播放课件

【花纹的作用】

了解车轮图案在汽车行驶中的作用。

师：为什么车轮的表面都要有这些花纹呢?

3、老师播放课件

【作用大不同】

并结合幼儿用书，了解车轮花纹的实际用途，并知道为什么它们的花纹都不同。

老师小结：虽然这些轮子的花纹都不一样，不过，它们都增加了轮子表面和路面之间的'摩擦力，可以让车子行驶地时候更加安全。

4、小试验援助幼儿理解。

师：现在，老师来做个小试验，请大家看看，哪块圆柱形积木滚得快?为什么?

(老师可用两个圆柱形积木，在其中一个表面缠上绳子，在斜坡上使两块积木同时向前滑，比较谁的惯性要小一些)。

5、拓展对车轮花纹的认识。

师：你还知道哪些与车轮表面花纹有关的事或现象?老师可引导幼儿回忆下雪天，人们为车轮拴上铁链的用意等。

三、车轮印画

播放课件

【花纹秀】

鼓舞幼儿在车轮上沾上水粉颜料，然后在纸面上开来开去，制造稀奇特的花纹效果。

活动延伸：可以开个车轮绘画展。

幼儿园大班艺术活动方案2

目标：

1．能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试依据歌词内容创编表演动作和游戏。

2．在歌曲的表演与游戏活动中能积极参加、大胆表现，体验表演与游戏的欢乐。

活动预备：

音乐图谱大熊头饰已初步学会歌曲的演唱

活动过程：

一、复习并娴熟歌曲的演唱

1．师：老师带来了一首歌曲的图谱，我们一起看一看，你知道是哪一首歌曲吗？

2．复习演唱歌曲。〔师：我们一起来唱一唱〕

3．师：唱的.真不错，老师也来唱一唱，鼓舞幼儿听听有什么特别的地方？

4．〔结合图谱提问〕师：哪一句最特别？有什么特别的地方？前半句和后半句一样吗？有什么不一样？为什么要这样唱？

前半句唱的响：告知大家大熊来了；

后半句唱的轻：抓紧轻轻地隐藏，别让大熊发觉。

5．幼儿集体演唱歌曲，要求能用强弱不同的声音表现歌曲的最末一句。

二、自由探究表演，为歌曲创编表演动作。

1．师：这首歌曲真好听，假如加上动作表演肯定更美，我们可以为歌曲配上哪些好看的动作呢？〔鼓舞幼儿找个好伙伴唱唱、想想、为歌曲配上好看的动作〕

2．鼓舞幼儿三两分组，争论歌曲的表演，老师予以适当的指导。

3．请个别幼儿尝试表演。〔关注动作的节奏和美感，并鼓舞相互学习〕

4．争论沟通：你觉得哪一句不太会表演？引导幼儿探究适合的动作并相互学习。

5．和幼儿一起梳理表演动作，再次表演。

关注幼儿之间的相互学习〔也可以表演给客人老师看〕

6．师：刚才歌曲里唱到大熊来了，听，是谁来了？〔播放大熊音乐〕

7．师：为什么觉得是大熊来了？听了这段音乐你有什么感觉？

8．熟识大熊的音乐，然后随音乐魔方大熊的表演。

三、依据歌曲内容，尝试设计游戏方案，并欢乐游戏。

1．提出建议：把这首好听的歌变成游戏一起玩一玩。

2．争论游戏方案，鼓舞幼儿说说游戏可以怎么玩？〔角色、情节〕

〔1〕启发提问：游戏里有个特别的角色应当是谁？大熊什么时候涌现？大熊涌现后小伙伴怎么办？

〔2〕练习变石头人的本事。

〔3〕石头人动了怎么办？

〔4〕预设游戏方案：歌曲前半段幼儿自由演唱并表演，唱到“大家可别乱跑”时，幼儿变“石头人”，老师弹奏大熊音乐，大熊角色出场，将动的“石头人”带走。

3．欢乐游戏

依据幼儿的游戏状况作一些评价和提示〔也可以请幼儿自我评价〕，游戏可以进行2—3次，可以对石头人的扮演提出新的要求。

4．小结，结束活动。

幼儿园大班艺术活动方案3

一、活动目标：

1、在了解蜘蛛织网的基础上，动手学织网。

2、能大胆发挥想象，体验自己设计的乐趣。

二、活动预备：

1、知识阅历预备：幼儿在日常生活中观测蜘蛛织网。

2、操作材料：毛线团，泡沫板、塑料图钉假设干。

3、教具：蛛蛛图片。

三、活动过程：

一、激发幼儿织网的`爱好。

1、引出课题，激发操作爱好。

2、幼儿沟通蜘蛛织网的图案。

二、自我尝试

1、幼儿操作，尝试蜘蛛织网。

三、作品展示，沟通，共享

1、老师引导幼儿查找蜘蛛织网的规律。

2、幼儿与同伴沟通蜘蛛织网。

3、师生共同清理活动场地。

四、活动延伸：

a)进一步了解蜘蛛织网的方法。

b)依据蜘蛛织网的特点，学画一些对称的图形。

幼儿园大班艺术活动方案4

活动目标：

1、能感受乐曲欢快、活泼的心情，了解ABA的音乐结构形式。

2、学习舞龙的动作，依据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。

3、鼓舞幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的欢乐。

活动重点：

依据音乐的改变启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。

活动难点：

舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结全都完成舞龙将是本次活动的难点。

活动预备：

1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。

2、舞龙道具人手一份。

活动过程：

一、感受音乐旋律，体验欢快的心情。

1、师：今日老师给你们带来了一首特别好听的曲子，我们一起来观赏一下吧。〔听音乐〕

2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？〔兴奋、快乐〕那你在兴奋的时候会怎么做？〔笑、唱歌、跳舞〕张老师也特别喜爱这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们情愿和老师一起来跳舞吗？〔和孩子一起跳舞〕

3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。

师：在这段音乐中还藏着一个奥秘。启发幼儿找出音乐ABA的结构形式。

二、学习舞龙的动作

1、看舞龙视频。

师：今日老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在兴奋的时候在干嘛。

2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。

师：这些叔叔在干嘛呀？〔舞龙〕对了，原来在最快乐、最欢乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在认真看叔叔是怎么舞龙的啊？〔强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作〕你们想不想舞龙啊！〔分发道具〕

3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。

师：你们的'舞龙动