人教版化学九年级上册第五单元《化学方程式》大单元作业设计

第五单元化学方程式单元作业12348．学习利用质量关系、比例关系定量认识化学反应，认识定量研究对化学用。三个单元联系紧密，不可分割，前面的内容成物质的微观世界的奥秘之后出现的，学生对身边物质的化学变化有了质的认化学方程式学方程式本身就能反映出物质的变化规律。所以说化学方程式是初中化学的核化学方程式2、本单元化学方程式的书写原本不是什么难于理解的知识和难以掌握的技三、单元学习作业目标（1）能理解和应用质量守恒定律，并能从微观角度认识化学反应和质量守（2）能从化学方程式中获取反应物、生成物及各物质间的质量关系和粒子实质质量守恒定律及应用实质质量守恒定律及应用应用化学方化学方程式定义意义化学方程式的书写化学方程式的配平利用化利用化学方程式的简单计算计算步骤常见类型注意事项合微观反应示意图或各物质质化学方程式知道书写化学方程式应遵守的合微观反应示意图或各物质质化学方程式知道书写化学方程式应遵守的懂得化学方程式计算的理论依单元主题课时主题课时目标第一课时质量守恒定律第二课时化学反应方程式第三课时正确书写化学反应方程式第四课时利用化学反应方程式简单计算下列现象能用质量守恒定律解释的是()A.湿衣服甩干后，质量变轻了B.铁钉生锈后质下列变化符合质量守恒定律，且质量关系描述正确的是()A．铁钉投入硫酸铜溶液中，铁钉与溶液中硫酸铜的质量和一定等于生成的B．纸条燃烧后，灰烬和逸散到空气中物质的质量和等于C．密闭容器中加热高锰酸钾，反应前容器中各物质质量和一定等于反应后点燃点燃让学生加深质量守恒定律中“化学反应、参加、生成、各物质、质量总和”表示相应物质的质量分数。下列说法不正确的是()A.a=14%B.物质丁在该反应中一定起催下列物质可能是重铬酸铵（(NH4)2Cr2O7）受热分解产物的是()下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是(+++)硫原子硫原子氧原子氢原子反应前后原子的个数、种类、质量不变，故A错误。甲中硫显-2价，丙中硫显+4价，故B错误。物质甲是硫化氢分子构成，故C错误。一切化学变化都持平衡，同时观察到烧杯中现象为请从微观角度解释，该反应遵循质量守恒定律的原因为1．参考答案1）有红色固体生成，溶液由蓝色变成浅绿色。化学变（1）甲中反应生成的铜是紫红色，硫酸亚铁溶液是浅绿色，化学变化前后（234）碳酸钠与盐酸反应生成气体，会逸散到空气中，要验证质量关于化学方程式:2H2+O2点燃2H2O考查了质量守恒定律，同时考查了化学反应中课时目标：知道书写化学方程式应遵守的原则，4、下列化学方程式书写正确的是()B.加热高锰酸钾：2KMnO4△K2MnO4+MnO由反应前后元素种类不变，可知1）中生成的气体单质是氮气。按“写-解水，所得H2与CO2反应生示意图如图所示。下列叙述错误的是()Cu2O，化学方程式为2R+3O2高温2Cu2O+2SO2，由此得出的下列结论完全正确的一组是()在16g碳酸钙和氯化钙的固体混合物中，加入54g稀盐酸充分反应（已知： xy4.4gx=10gA．铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量跟原铁丝的质量C．根据质量守恒定律，敞口条件下碳酸钠溶液和稀盐酸反应后，溶液质量为了研究质量守恒定律，某兴趣小组设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”质量守恒定律，理由是写出该反应的化学方程式为砒霜As2O3和水，写出反应的化学方程式1．参考答案1）2H2O通电2H2↑+O2↑实；③是否已配平；④反应条件和符号(气体或根据微观示意图得出的结论正确的是()D．该反应的化学方程式为：CH4+H2O===CO+3H2配平后，丙和丁的计量数之比为1:3，故生成的丙和和丁的质量比为程式并