七年级数学上册2.1有理数课件(新版)北师大版_第1页
七年级数学上册2.1有理数课件(新版)北师大版_第2页
七年级数学上册2.1有理数课件(新版)北师大版_第3页
七年级数学上册2.1有理数课件(新版)北师大版_第4页
七年级数学上册2.1有理数课件(新版)北师大版_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教学过程:1、数的起源古代猎人打了一只老鹰,用数如何表示一只老鹰——有了整数二人分一只西瓜,用数如何表示半只西瓜——有了分数货币购物,用数如何表示2元3角4分——有了小数。第一页1第二页,共16页。2、生活中的实例例1、2月3日,深圳气温零上150c,哈尔滨气温零下100c,若零上150c,数怎么不够用了?思考题:有没有比零小的数?第二页2第三页,共16页。例2、我国有一座世界最高峰__珠穆朗玛峰,高度比海平面高8848米,在新疆境内,还有一个吐鲁番盆地,高度比海平海平面底155米,若海平面的高度为零度,则它们的高度分别如何表示?-155海平面吐鲁番盆地珠穆朗玛峰8848第三页3第四页,共16页。例3、某班举行知识竞赛,评分标准是:答对一题加10分,答错一题扣10分,不回答得0分;每个队的基本分均为0分,四个代表队答题情况如下表:加10分零分扣10分第四页4第五页,共16页。10101010101010101010000_10_10_10_10_10_10_101020_10_10第五页5第六页,共16页。生活中你见过有“-”号的数吗?第六页6第七页,共16页。4、用正负数表示生活中意义相反的量议一议:举一些生活中象增加与减少, 升高与降低,盈利与亏损, 零上与零下,收入与支出等 实列。3、正、负数的概念像+5,+1·2,+等大于零的数,叫做正数。它们都比零大。像-5,-1·5,—等在正数前面加上“_”号的数叫做负数,它们都比零小。

“0”既不是正数,也不是负数。“0”具有中性特征第七页7第八页,共16页。解

(1)扣20分记作—20分;(2)沿顺时针方向转12圈记作—12圈;(3)—0·03克表示乒乓球的质量底于标准质量0·03

克。例1、(1)在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分,那么扣

20分怎样表示?(2)某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方向转 了5圈,那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示?(3)在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质 量0·02克,那么-0·03克表示什么?第八页8第九页,共16页。注意:(1)习惯上,人们经常把零上的温度、上升的高度、向东的行程等规定为正的,而把零下的温度、下降的高度、向西的行程等与前面意义相反的量规定负的。(2)上面各题中的“基准”分别是“0分”,“转盘静止不动”,“一只乒乓球的标准质量”等,事实上并不是所有的基准都必须为零,比如乒乓球的标准质量。

第九页9第十页,共16页。例2所有的正数组成正数集合,所有的负数组成负数集合,将下列数字分别圈入正数集合与负数集合。-108.12-733/4-.89-1/651正数集合负数集合0.17第十页10第十一页,共16页。例2所有的正数组成正数集合,所有的负数组成负数集合,将下列数字分别圈入正数集合与负数集合。-108.12-733/4-.89-1/651正数集合负数集合0.17第十一页11第十二页,共16页。20,-8,0,-1课堂练习:(1)如果零上50C记作+50C,那么零下30C记作什么?(2)东、西为两个相反方向,如果—4米表示一个物体向西运动4米,那么+2米表示什么?物体原地不动记为什么?(3)某仓库运进面粉7·5吨,那么运出3·8吨应记作什么?

(4)把下列各数填入相应的图形中内-6·3,20,-8,8%,0,-1,3·4,-6·3,8%,3·4,20,3.48%,整数分数正有理数非正有理数-6.3,-8,-1,0,(—30C)(0米)(_3.8

吨)第十二页12第十三页,共16页。判断题:1、如果-50元表示支出50元,那么+200元表示收入200元。()2、如果+10表示提前10分钟到校,那么-5

表示迟到5分钟到校。()第十三页13第十四页,共16页。小结:本节课通过实例引进了负数、有理数的概念,学习了负数的表示方法,并会对有理数进行正确的归类。布置作业:必

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论