小学体育-《原地侧向投掷轻物》教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE3PAGE《原地侧向投掷轻物》教学设计教学内容1.原地侧向投掷轻物2.游戏：捉尾巴教学目标1.通过原地侧向投掷轻物的练习，让学生逐渐了解原地侧向投掷时蹬、转、挥动作的协调配合。2.通过本课多种形式的练习，使学生初步掌握原地侧向投掷动作，体验蹬地转体快速挥臂的动作，增加上肢力量，发展投掷能力。3.培养学生主动参与、积极思考的学习态度和相互配合、团结协作的团队精神，在练习中体验成功的乐趣，增强自信心。教学重点蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂。教学难点最后用力，动作连贯，协调用力。教学过程教学内容场地教师活动学生活动次时强准备部分一、课堂常规：师生问好，宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.“奔跑吧！兄弟”引出小游戏“捉尾巴”2.毛巾操组织：××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。3.教师带领学生一起做游戏。4.师生同做毛巾操1.学生站成四列横队。2.学生认真听讲看示范。3.学生“捉尾巴”，注意安全。4.学生精神饱满。12218分小基本部分教师讲解示范动作要领；师生同做徒手练习；学生尝试掷毛巾球练习；向前上方掷毛巾练习，听到自己力量；毛巾球变成毛巾，看到自己力量；毛巾辅助练习，体验自己力量。再次用毛巾球练习，学生比赛掷远，引出出手高度。6.综合体能练习，促进学生全面发展。教师讲动作方法和要领。教师做正确的示范。3.教师个别指导，找学生展示，引出出手速度。4.讲解示范掷毛巾方法，组织学生体验动作，巡回指导，提醒学生动作要领。5.组织学生比赛掷远，设置一定高度彩旗线，提高学生出手高度。讲解示范1.学生认真学习动作方法和要领。2.学生喊口令练习。3.分组练习。4.认真观看，积极练习。认真练习，体会一定高度的掷远练习，动作连贯协调。按要求进行学习和锻炼。2333x34327分中结束部分1.放松操2.小结3.下课1.教师组织学生做放松操。2.教师总结本次课的情况。3.宣布下课，师生再见。1.跟随音乐放松。2.认真听讲，情绪饱满。3.回收器材15小预计效果练习密度35%-40%心率100-120次/分《原地侧向投掷轻物》学情分析1.身体方面：小学三年级的学生活泼好动，喜欢表现自我，对体育活动的兴趣较高，但约束能力和控制能力较差，运动技能在个体之间也存在显著的差距。所以，在教学过程中要尽量关注到每一个学生，引导他们循序渐进的参与学习，不断提高自己。2.心理方面：模仿能力、好奇心强，开始注意教师和同学对自己的态度及评价，并会通过语言或表情来表现自己的情绪。在教学中要多给学生创造、思考、表现的机会和欣赏的目光、表扬的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生身心健康发展。《原地侧向投掷轻物》效果分析第一阶段：调动情绪激发兴趣根据人体从静止到运动状态必须有一个适应过程的规律，我在课的开始通过“奔跑吧！兄弟”中的撕名牌引出“捉尾巴”这一热身游戏，通过游戏学生马上就投入到了学习的氛围之中，再利用小毛巾配合上音乐的节奏进行毛巾操的练习，充分的活动了学生的身体各关节柔韧性，为防止运动损伤、完成下一步教学任务做好了铺垫。第二阶段：体验动作拓展能力阶段1.体验动作：教师讲解示范原地侧向投掷轻物的动作要领，并按用力顺序将要领提炼为—―侧对投掷方向，向后引球，蹬地、转体、快速挥臂。在示范完整投掷动作后，让学生跟随老师一起喊要领进行徒手练习，感受动作用力顺序，体验投掷的乐趣。徒手练习后，利用毛巾打成毛巾球的方式引导学生分组练习，通过学生展示让学生主动发现出手速度、力度和角度高度在投掷活动中的重要性。为了解决这个问题，我将学习方法循序渐进的分享给学生，在练习过程中加深了对投掷动作要领的理解。组织学生进行向前上方挥毛巾的练习，通过出手速度和力量将毛巾挥出声音，学会手臂和手腕用力的动作，让学生听到自己的力量。手拿毛巾球，通过蹬地、转体、快速挥臂完成毛巾球变毛巾的动作，做到动作连贯协调，让学生看到自己的力量。练习者做动作，辅助者将毛巾紧握练习学生毛巾以增大摩擦力，练习者完成投掷动作，让学生感受到自己的力量。（4）在解决投掷高度这一问题上，我采取了在学生投掷区域的中间摆放一条彩旗线，让学生每次练习时都要将毛巾球从彩旗线的上方通过，这样大大改变了学生的投掷角度，让学生主动去体会去领悟投掷的技巧。2.通过学习，不仅让学生初步掌握了原地侧向投掷轻物的动作要领，而且上肢也得到了充分的锻炼。为保证身体全面发展，最后进行了综合体能锻炼，让学生的下肢力量，灵敏和协调性得到了提高。练习一：“夹球”收腹跳（10次）练习二：前后并脚跳（20次）练习三：左右并脚跳（20次）第三阶段：稳定情绪恢复身心阶段为了缓解疲劳，师生在轻松的乐曲中利用小毛巾拉伸放松，使身体各机能恢复到相对安静状态，简单回忆本节课的学习过程，引导学生在生活和学习中发扬勇于挑战、团结协作的精神。《原地侧向投掷轻物》教材分析（一）教材内容价值投掷教材是进一步发展三年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。(二)教材内容设计思路三年级投掷教材是在一、二年级自然挥臂、自然投掷动作基础上的发展和提高。通过投掷基本动作技术的学习，让学生体会单手投掷怎样才能获得更大的远度，展现自己的投掷能力。在内容安排上，精选了一些发展投掷能力的练习与游戏，内容丰富、形式多样、游戏性强，符合小学生的生理、心理特征，有利于激发学生参与投掷项目的学练积极性和主动性，有效地培养学生的投掷基本能力。投掷教材偏重于发展上肢力量，教学实施中，在搭配教材时应注意选择偏重于发展下肢力量的教材，以促进学生的全面发展。（三）教材重难点重点：蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂难点：最后用力、动作连贯、协调用力《原地侧向投掷轻物》评测练习学生在游戏、练习和比赛中体验动作、尝试练习、学会技术，并从中懂得了投掷练习不仅要有一定的速度、力量、高度和出手角度，还要做到蹬地、转体、挥臂动作的连贯协调。在发展上肢力量的同时，合理搭配了综合体能练习，保证学生身体的全面发展。1.参与人数：40人2.参与率：100%3.技术掌握：70%4.练习密度:35%-40%5.心率：100-120次/分《原地侧向投掷轻物》课后反思本课教学中把学习运动技能与体验运动乐趣相互地结合起来，实现了学生在“乐中练、学中练、玩中练”，学生自主、合作的学习过程很好地体现了《体育与健康》课程新理念，达到了预期教学效果。为达到这一教学效果，本课教学设计上既有传统教学的精华，又在活动形式上有所创新和突破，一个“毛巾球”贯穿整个课堂，以趣导学，以赛促练，使技能教学融于趣味性竞赛活动之中。通过向空中挥毛巾让学生听到自己力量、让毛巾球边毛巾让学生看到自己力量，两人配合练习感受自己力量”等练习方式，充分体现了学生的主体地位，全员参与，保证人人都有多次投掷练习机会，在自我实践中发现不足，并强化正确动作，实现了教师“教中有乐”，学生“学中有趣”，活泼多样的组织形式保证学生广泛参与的同时，多了一些体验，多了一些启迪，团结协作精神和实践能力得到较好的培养。不足之处：教学过程中，没有充分照顾到每一个学生，因此个别学生投掷练习时未能及时纠正不规范动作，在今后的教学中应引起重视。继续发挥学生当小老师的作用，提高课堂随机应变的能力，保证每个学生得到最好的发展，从而将教学目标落到实处。《原地侧向投掷轻物》课标分析1.运动参与：通过游戏、比赛等多种运动形式，激发学生的运动兴趣，提高学生积极参与各项体育运动的积极性。2.运动技能：通过原地侧向投掷轻物的练习，让学生逐