班主任经验交流心得

第第页班主任经验交流心得

关于班主任阅历沟通心得1

时间过得很快，一转瞬已经接住这个班级半年多了，总结一下这半年来的心得，如下：

一、要团结一心，合作共赢

首先要感谢我们班的各位任课老师，她们仔细负责，无私奉献，让我深受感动。简约举两个例子：英语程艳老师，每一单元的单词都亲自落实，在课间的教室里、走廊上常常能看到她辅导同学的身影。暑假每天给同学布置打卡任务，晚上11多把班里每一位同学的完成状况在班级群里反馈，完成不好的第二天联系家长、同学，督促补齐。这是每一天，不是间或一天！她的仔细感动着家长、感动着我，更感动着同学！同学在她的带领下，学习英语心情高涨。再比如数学卢丹青老师，每天下午午休后的小自习，也就是下午一点五十左右，就进入班级辅导同学。牺牲自己午休的时间，只为了给同学答疑解惑。并且她们虽然负责，但绝不争课、抢课，整个班级的任课老师相处亲睦，在班主任的安排下，在时间上做到无缝对接，为同学的成长尽自己最大的努力。

二、要和同学多沟通

当老师的都知道这句话：“亲其师，信其道。”一个孩子喜爱学习，大多是从喜爱老师开始的。假如没有师生间相互理解与信任，班主任工作难以取得效果。一句暖心的话，一个会心的微笑，都让我与同学之间的距离一步步的缩小。我常常和同学进行谈话，基本上每个月每位同学都要谈一到二次，在学习上、生活上等多方面和同学进行沟通，充分了解同学，也能实时了解到同学思想上、学习上存在的问题，并给他们指导解决问题的方法。

三、多做正面引导

作为同学，犯点错误很正常，批判惩处也要讲究方法，能让同学认识到错误并能改正就好了，不能揪住不放，在班里一讲话就是批判。在班里统一讲的时候，要多表扬，正面引导肯定要多。多树立学习的榜样，比如进步大的杜艳涛、赵敏等，刻苦学习的李梓玉、吴佳豪、李智博、赵方毅等。要多看到同学的优点，并多加表扬，比如某某写的字真好，某某叠得被子有棱有角，某某干活细致，某某乐于助人等等。

四、好家校沟通

同学的成长，离不开老师，更离不开家长。要想更好的全面了解同学的'状况，我和家长们沟通的也比较多，有时电话联系，有时家长送孩子来学时简约见个面谈个话，有时特别邀请家长到校谈话，让家长参加到孩子的学习中。在家长会上对同学高考的考试模式、志愿的报考方法、同学的职业规划等等方面做具体介绍，给家长们指导管理孩子的详细方法。

自担负班主任以来，我劳碌焦灼，但也充盈欢乐。今后我会更加努力工作，不断探究班级管理的方式方法。

关于班主任阅历沟通心得2

各位领导、老师：

大家好！今日，我为大家作班主任工作阅历介绍，感到诚惶诚恐，由于在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有掌控着现代教育教学理念而且年轻的富有朝气的新老师，我的些许感悟谈不上什么阅历，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批判指正。

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要做好教学工作，还要培育一个健康向上的班集体，使每个同学各方面都得到进展，形成良好的性格品质。

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平常的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位同学，能够站在同学的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。对同学的爱往往是通过详细的小事反映出来的。

例如每天早晨走进教室，我先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服。每天上操时，多关注一下那些特体生，这样那些找借口不跑操的同学也会不好意思，渐渐就会跑操，操后要实时讲评，指出详细问题〔口号不亮、队伍不齐，个别同学的问题也要个别指出〕。同学们的笔、橡皮等学习用品掉到地上，我会给他捡起。记得去年冬天，有两个同学〔闫晨阳、和志祥〕买了可乐回教室，正好被我拦在门口，我一摸冰镇的，就到办公室用热水热过又给了他们，并且告诫他们以后不能喝冰镇的，伤胃。有一次开班会时，让同学们谈“最感动的一件事”，其中了一位同学说的就是这件事。

这些事看起来很平常，只是作为一个班主任最基本的工作内容，其实正是这些小事会在同学心中扎根，同学们会永久记住这些不足挂齿的事，并且因此亲其师信其道。

作为班主任，除了关怀同学的生活，还要关怀同学的学情、身心健康和思想状况，在精神上予以他们鼓舞和支持。对那些学习退步的、考试发挥不好的、有困难的、缺少母爱父爱的同学，我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，常常与他们谈心，这样既了解了他们的心理活动，又清除了他们的精神压力，还取得了他们的.信任。在学习上不偏袒、不蔑视、不放弃任何一名同学。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。实时地把握同学的思想动态，找准谈话时机，作好同学的思想工作。

2、管理要有技巧。

〔1〕巧用班级干部，巧用“内线”。

班级动态只能从同学中了解，培育几个内线事半功倍。

〔2〕心情、言辞上的技巧；

因生施批：性格内向、自尊心强的——“温顺式”批判；脾气不好、自我意识强的——“商讨式”批判；无意识过失、初次犯错的——“容忍式”低调处理；屡教不改的——分析缘由、对症下药、攻心为上。

3、擅长挖掘同学身上的闪光点

人都喜爱被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，需要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，并且充分信任他们，引导他们有意识地发扬优点、克服缺点，从而向好的方面进展。即使有些同学基础太差，实在跟不上了，也不要捅破那层窗户纸，继续鼓舞，哪怕学习效率低也比坐在那儿睡觉谈天强。

4、要有一颗平常心，要会得意其乐。

做一名班主任不简单，做一名优秀班主任更不简单。也正由于如此，有许多老师都不情愿当班主任。我认为咱现在已经是班主任，