四年级下册综合实践活动教学设计-动物本领档案 我设计 全国通用_第1页
四年级下册综合实践活动教学设计-动物本领档案 我设计 全国通用_第2页
四年级下册综合实践活动教学设计-动物本领档案 我设计 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册综合实践活动教学设计-动物本领档案一、活动背景四年级学生正处于生命和自然科学知识的学习阶段，对动物的产生、生长、习性和食性等方面有一定的了解。为了激发学生学习和观察动物的兴趣，加深他们对动物的认识和理解，促进他们的实践能力和团队协作精神的提高，本次活动设计了“动物本领档案”活动。二、活动目标经过此次活动的设计和实践，学生将达到以下目标：学生可以通过观察和实践，了解动物的部分生理特征，如皮毛、蹄、翅膀、牙齿等。学生可以通过本领档案活动，了解动物的某些生存技能，如爬、跳、游泳等。学生在小组协作中彼此学习、成长，提高团队合作能力和沟通技能。三、教学内容1.课前准备布置调查表：老师根据不同的动物本领制作了调查表，学生组成小组在家庭、学校、社区等地进行调查，记录调查结果。准备录音机和摄像机以及记录笔和纸，为学生拍摄记录视频、音频和照片。2.活动流程本领档案活动按照以下流程进行：第一步：动物调查表老师首先在课堂上向学生介绍动物的一些生理特征，如皮毛、蹄、翅膀、牙齿等。然后，老师将不同的动物“本领”展示给学生，同学们通过观察、聆听和讨论，自主选择记载哪种动物制作调查表。学生拿到自己选择的动物调查表后，回家或学校进行调查和观察，记录下收集到的有关调查表内容。学生可以通过录音、拍照、书写等方式记录自己在调查中的观察和思考。第二步：本领展示第二天，学生们将自己收集的调查表上交后，老师按照不同的动物种类，组成小组去展示自己的调查结果。学生展示的内容包括动物的生理特征和某些动物本领的交流。第三步：运用本领在展示完各自动物的特点后，学生们再次分组，讨论如何在身体能力方面模仿几个所学动物的本领，并用新学技能表演。学生在组内进行讨论，在课堂上进行策划和排练，向全班展示他们演练出来的动物本领表演。学生在表演时，可以使用视频，音频或照片，并通过其他媒体形式，呈现自己制作的动物本领档案。四、教学评价通过此次活动的设计和实践，学生们将了解到动物的生理特征、生存技能和适应环境方面知识，让他们学到的不仅是知识本身，还有如何获取和理解知识、如何进行团队协作等实践能力。教学者可以通过以下方式来评价学生的表现：观察和记录学生在各个环节中的表现；采集学生制作的调查表和本领档案，检查其对动物本领的理解和运用能力；对学生团队间的协作、沟通能力进行综合评价；通过口头点评、书面评价和学生自评等，对学生的活动效果进行评价。五、教学延伸通过此次活动的设计和实践，学生可能会对动物特征、生存方式、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论