幼儿园大班上学期数学《小动物铺小路》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班上学期数学《小动物铺小路》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班上学期数学《小动物铺小路》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班上学期数学《小动物铺小路》教学设计1.教学目标能够认识0-10之间的数字能够理解大小关系，掌握简单的加减法口诀能够用指数表示数量能够解决简单的数学问题2.教学内容本次教学主要将围绕幼儿园大班上学期数学课程中的《小动物铺小路》进行展开。数学语言：学习数学相关的词语，例如数字、数量、加减等。数字：认识0-10之间的数字，学习数字的读法、书写方法等。数量：走路、跳跃、行走，指数表示数量，掌握数量的大小关系。算加减：通过简单的口诀介绍加减法，让学生了解加减法的实质。数学问题：通过实际例子采用小组合作形式让学生解决简单的数学问题。3.教学方法针对幼儿园大班学生的认知特点和学习习惯，本次教学采用以下方法：观察法：幼儿园大班学生好奇心强，可以通过观察教具、图片等方式理解数字和数量之间的关系。角色扮演：幼儿园大班学生爱模仿，可以通过角色扮演介绍算加减口诀等知识点。小组合作：小组内部学生互相配合协作，通过简单数学问题解决并增强互相之间的沟通。4.教学过程4.1准备工作让学生以小组形式进行课前讨论，了解班级学生的数学知识深度。准备相关的教具，例如数字卡片、数量卡片等，以及涂有数字的路线图等。4.2学习数学语言教学目标：引导学生理解数学相关的词语，例如数字、加减等。具体内容：教师以幼儿园大班学生的学习进程（学龄就业、游戏活动）为基础，采用图片或卡片等游戏形式，针对数字、数量等概念通过操作技巧、颜色和动物题材等方式进行教授。4.3认识数字教学目标：让学生认识0-10之间的数字，能够正确地书写和读出数字。具体内容：教师以数码卡片游戏等互动形式引导学生快速认识不同数字，同时让学生能够正确地用不同方法书写对应的数字。例如，在小动物铺小路游戏中，教师依次切换不同数字的卡片来教授数字的识别和书写方法。4.4掌握数量教学目标：让学生了解数量有大小关系，能够用指数表示数量。具体内容：引导学生走路、跳跃、行走等动作，通过颜色、形状等方式引导学生了解小动物铺小路游戏中的数量大小以及不同颜色所代表的数量大小。4.5算加减教学目标：通过口诀介绍算加减的方法，让学生掌握加减法的实质。具体内容：通过角色扮演的方式让学生认识算加减，例如“吃掉一个苹果少一个苹果，再吃几个呢”等口诀，引导学生理解加减法的原理，并通过不同情境练习来加深理解。4.6解决数学问题教学目标：通过实际例子让小组合作解决简单的数学问题。具体内容：引导学生根据不同数字和数量的组合，将小动物铺小路游戏中难度逐渐加深的问题分为不同等级，然后以小组形式让学生合作解决问题，通过实践掌握数学应用技巧。5.教学评价与反思教学评价：根据学生的评测情况以及针对教学计划设立的教学目标判断本次教学的有效性。教学反思：通过和反思，不断优化并针对教学计划中出现的问题进行优化和修订，提升教学效果。6.通过本次针对幼儿园大班上学期数学课程中《小动物铺小路》的教学

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