2022年教师资格《幼儿保教知识与能力》深度自测卷7

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单选题（共10题，共10分）

1.适合初生至2个月婴儿的玩具有（）

A.娃娃、小碗

B.积木、拼图

C.不倒翁、拨浪鼓

D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)

2.关于心理发展的相关内容，下列说法不正确的一项是（）

A.心理发展随年龄增长日趋完善

B.发展体现了在个体内部的连续而又稳定的变化

C.发展不等同于发育

D.发展就是指向前推进的过程，而走向衰退消亡则不属于发展

3.幼儿形成数概念的关键是()。

A.掌握数的顺序

B.知道数的实际意义

C.掌握数的组成

D.能辨数

4.下列结束角色游戏的方式不适当的是()。

A.“现在时间到了，该下班了。”

B.“没看好病的病人请明天再来吧。”

C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了。”

D.“请还没卖完东西的售货员明天再来。”

5.以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是()。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则性游戏

D.扮演性游戏

6.幼儿每天睡眠应保证11～12小时，其中，午睡一般（）左右。

A.1.5小时

B.2小时

C.2.5小时

D.3小时

7.下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是()。

A.草地

B.水泥地

C.塑胶场地

D.泥土地

8.视触协调出现的主要标志是()。

A.抓握反射

B.伸手能抓到东西

C.手的无意识性抚摸

D.无意的触觉活动

9.幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是()。

A.与家长沟通，交流感情

B.教孩子礼貌待人

C.了解孩子的身心状况

D.提醒孩子尽早进入学习状态

10.下面不属于幼儿记忆特点的表述是（）。

A.有意识记较弱，无意识记占主导地位

B.再认和再现能力随年龄增长而提高

C.机械识记和意义识记并用

D.有意识记占优势、无意识记逐渐发展

问答题（共6题，共6分）

11.幼儿园班级管理中教师常用的方法有哪些?

12.请根据下列材料设计一个中班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。

筷子是幼儿生活中常见的物品，孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。根据幼儿的发展水平，幼儿园一般在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭。观察发现，中班的幼儿，大部分会使用筷子，有少数不会使用筷子，在会使用筷子的幼儿中，也有很多姿势是不对的。

13.请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因，并给出解决的方案。

14.举例说明教师应如何对待幼儿间的冲突。

15.中班的幼儿开始学习使用筷子。李老师发现幼儿对如何使用筷子很感兴趣，经常问有关筷子的问题。李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿一起探索筷子的玩法。李老师按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域：生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏；数学区的幼儿玩配对的游戏；音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒来演奏乐曲；建构区的幼儿用筷子搭建楼房；美术区的幼儿把筷子当作画笔。幼儿玩得不亦乐乎。

问题：

(1)结合材料分析区域活动材料投放的有效策略。

(2)列举三种生活中常见的适宜投放到区域活动中的结构材料。

16.兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵，然后画了条线说：“这是草地。”她在上面画了小草和小花，接着又画了一只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呢像小火车。”这时她又突然说