二年级小学生小实验作文5篇

1/1二年级小学生小实验作文5篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都常常接触到（作文）吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和制造性。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是我整理的小试验（二班级作文），仅供参考，盼望能够关心到大家。

1二班级学校生小试验作文

空气是万物生存必要的条件，它存在于我们的每个角落。我觉得空气肯定是看不见摸不着的，可爸爸说空气是看的见摸的着的。为了证明的确是可以摸到看到，爸爸带我做了个试验。

爸爸拿来了一个保鲜袋，把里面吹得鼓鼓地，然后把它递给我，对我说：“你看，这个保鲜袋里鼓鼓的就是空气在里面，观察了吗?”然后，爸爸把我的手放到保鲜袋前面，他用力一挤袋子，就把气给挤出来了。一阵风一样从我手滑过，果真我摸到了空气。我对爸爸说：“我是摸到了空气，看到了空气，可我还是有点半信半疑。”我想爸爸肯定可以解开我剩下的迷惑。

于是，爸爸又拿了一盆水、一个蜡烛、一个杯子和一个打火机。首先，爸爸点燃了小蜡烛，再渐渐地反它平稳地放在水面上，我和弟弟瞪大了眼睛直钩钩地盯着蜡烛，爸爸这是要干什么呢?爸爸让我拿起杯子，渐渐地把蜡烛按进水里，奇妙地事情发生了，我把它按到水里，它沉到了水底，还在燃烧，过了一会儿它才在杯子里灭了。这感叹道：“这真是太奇妙了。”我还要再看一遍。爸爸问我：“你现在信任空气看得见摸得着了吧?”我开快乐心的点了点头说：“我信任空气看得见摸得着了。”

其实并不是蜡烛很奇妙，可以在水底燃烧，而是由于杯子里住进了空气，所以水进不去。可杯子里的氧气很快就没了，所以蜡烛在水里一会儿就灭了。我一走弟弟就像小鸟一样飞过来快乐的玩起了这个试验，看来弟弟也很喜爱这个试验。空气真是个奇妙的东西。

2二班级学校生小试验作文

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，正如这句诗所说的，想要透彻的明白道理，还得亲自做试验，听说有一个好玩的试验叫“查找静电”，我也想试一试。

根据要求，妈妈帮我找了一张白纸，和一把尺子，还有一条毛巾。首先把白纸撕成纸片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的时候，就把尺子放到纸片的上空，纸片就会粘着尺子。我试了好几次，仍旧不胜利。

在我难过的时候，妈妈拿起了尺子和毛巾，试了一次。哇!真的胜利啦!妈妈竟然真的把纸片吸上来了，好奇妙啊!

妈妈告知把一个秘诀，肯定要用力揉搓，揉搓到热的时候就可以把尺子放在纸片上空了。我按着妈妈说的做，但是还是不胜利，妈妈鼓舞我说：“心急吃不了热豆腐，坚持就是成功，只要你坚持就肯定会胜利!”

听到妈妈的鼓舞，我立马布满了自信，把材料预备好，开头做起了试验，首先把尺子和毛巾相互揉搓，揉搓到热的时候。再把尺子放到纸片的上空。最终认真观看尺子有没有把纸片吸附在尺子的身体上。尺子搓热后，我快速把尺子伸向纸片，纸片就像有了魔法一样吸附在尺子身上。这时我兴奋的大叫起来：“我胜利啦，我胜利啦!”

这个试验真有意思，通过这个试验我发觉科学与生活是紧密相连的，以后我肯定要连续做我的科学小试验。

3二班级学校生小试验作文

今日，我正在看书，突然，妈妈走过来，对我说：“珍宝，妈妈给你做个试验。”说着便带我来到了卫生间，在地上摆着一盆清水，几个牙签，一块方糖和一块肥皂。我很纳闷，问道：“这是要干什么啊?”

妈妈不紧不慢的为我解说：“这是一个很好玩的小试验。首先，先把肥皂放到水里，再放两个牙签，过一会儿，你就可以看到牙签在渐渐地以肥皂为中心集中。”妈妈一边说，一边做。我眼睛眨也不眨的盯着那两根细细的牙签，希望着奇迹发生。

两分钟过去了，两根牙签真的以肥皂为中心向外移动了。我又惊又喜，兴奋的说试验胜利了。当我正预备问妈妈为什么的时候，妈妈又开口了：“肥皂可以使牙签向外移动，但方糖可以使牙签向它靠拢呢，你看。”说着，便把手里的方糖也当心翼翼的放到了水中，把盆子里的两根牙签拿了出来，又放了两跟新的进去。结果不出所料，牙签果真又向方糖“游”去。

此时我几乎已经不敢信任自己的眼睛了，连忙问妈妈为什么会这样。妈妈解释道：“其实原理很简洁，当我把肥皂放入水中的时候，水盆中水的表面张力变得比较大，所以会把牙签向外推。但是，当我把方糖放入水盆中心时，方糖会汲取一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也是跟着水流移动。”哦，我恍然大悟，原来这么奇妙的事情其实是一种简洁的科学现象啊!

很多科学的小学问都存在于生活中，只要你擅长观看，就会发觉很多好玩科学现象呢。

4二班级学校生小试验作文

一个阳光明媚的上午，科学老师面带微笑大步流星地走进了教室。只见她一手拿着一包盐，一手拿着一个装满水的瓶子和一个鸡蛋。老师的葫芦里卖的什么药呀?莫非是要教我们做饭?算了还是先上课吧!上了课就真相大白了。

同学们，今日我们来玩一个嬉戏吧!科学老师说着。好!刚刚还死气沉沉的教室一下子变得活跃起来。那好，我们要玩一个‘鸡蛋浮起来了’的嬉戏。科学老师有条不紊地说着：首先我们要把这个鸡蛋放在水里突然奇怪   的王云淇打断了老师的话：老师这鸡蛋渐渐的沉下去了，这怎么浮得起来啊?这个嘛，不告知你们，让你们自己思索一下怎么用身边的东西使它浮起来。科学老师笑着说。要不加点盐吧!

不知哪个同学说道。好吧!老师用一个勺子舀了一点盐倒入水中，只见水中的鸡蛋动了一下，当同学们正欢呼时，鸡蛋又落了下来。老师再加点盐!老师舀了一大勺加在里面。可鸡蛋就像个沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老师再加两勺!老师又缄默地加了两勺。这时，鸡蛋被胜利唤醒了，但没浮在水面上，只浮到了三分之一。老师，这次再多加点儿!就这样鸡蛋像日出一样渐渐浮到了水面上。

玩完了嬉戏，科学老师问道：有谁知道缘由吗?大家都在冥思苦想，只有杨济瑞一下子说出了答案：它的原理跟死海的原理一样，由于盐分太多，鸡蛋才浮起来的。哦大家恍然大悟。

这件事使我明白一个道理：许多答案要自己去探究!

5二班级学校生小试验作文

前天，我用磁铁做了一个小试验。我当时在想，磁铁相同的颜色会反弹(同极相斥)，磁铁不一样的颜色会吸在一起(异极相吸)，假设我在中间加一个小磁铁，设想一下它们之间会不会有反应呢?

说做就做，我先拿出一块长方形的磁铁，再拿出另一块正方形较小的磁铁。我先把正方形小磁铁放在一个长方形磁铁红蓝交接的地方，再将另一个长方形磁铁红蓝相交接的地方接上正方形小磁铁，我发觉还是有一些波动，我把它们支撑的两个“脚”放在桌子上，它立马就平稳了。我特别惊异，立马告知了我的妈妈和弟弟。接着我又尝试地做了一些试验，例如我把一个磁铁放在手上面，把另一个磁铁放在手下面，发觉这两块磁铁，其中的一块磁铁移动吸到另一块磁铁上去了。

多么奇妙奥妙的磁铁啊!更多的磁铁试验值得我们去探究，我爱做磁铁小试验，我更爱动手去尝试不同的科学试验，我发觉我已经一发不行整理地爱上了科学，觉得将来有更多的科学奥妙在等着我们去发觉。

我爱制造!我爱科学!我知道多次失败的经受，都是在为胜利