五年级英语教学总结

Word第第页五年级英语教学总结五班级英语上册教学工作总结范文

本学期，我听从学校工作支配，接手五〔1〕班下学期的英语教学工作。在短短的半年时间里，我付出辛苦，收获胜利，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。

一、同学基本状况

五〔1〕班同学53人，大多同学听从老师教育，宠爱英语，英语基础学问把握的比较扎实。但因班上学困生不少，尤其是不少男生的学习习惯比较差，不能做到用心听讲，不愿做作业。所以，班级整体水平要比兄弟班级差许多。

二、教学措施和效果

1、教育同学树立学习目标。

有了肯定的目标，学习才有促动力。我首先教育同学们要树立一个正确的学习目标，要变“老师逼我学”为“我要学”。我常常对同学说：“我们不以分数论凹凸，学习成果差点没关系，关键在你是否努力学习了？假如是由于你的贪玩导致学习差，那就是最圆满的事，你别希望别人来观赏你。假如你真正努力学习了，却还是考得很差。没关系，大家依旧观赏你，期望你会有更大的进步。”不少同学大受鼓舞，学习劲头更足了。大多女同学总是在课堂上主动地识记单词和句子，不少学困生也有很大的转变。

2、以严谨的工作看法感染同学，严格催促同学养成良好的学习习惯。

学习光有目标还不行，重在学习的行动，培育良好的学习习惯显得尤为重要。针对班上不少男生学习习惯差的状况，我努力做到言传身教，严格催促。上课爱做小动作的同学，我常以点名回答简洁问题的方式提示他留意。不爱做作业的同学，首先与其交心谈心，找到不做作业的缘由，多给机会让他补做，并准时鼓舞表扬。班上还设立了“一帮一”学习小组，让优秀同学常常催促其准时做作业，并关心学困生解决学习中的难题。

3、优化课堂模式，提高学习质量。

高效的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园还得依耐课堂模式的优化，所以在教学中，我总是以培育同学学习力量为主，充分利用图片、录音机、实物、空中课堂等手段，让同学在仿照中学习语言，在直观中感悟语言，在活动中稳固和运用语言。每节课的教学做到细心设计，仔细组织，力求到达预期效果。经过努力，在本学期期末考试中，班级整体水平超过了兄弟班级，遥遥领先。

三、教学中存在的问题和今后努力的方向。

虽然取得了一些成果，但在教育教学此文转自工作中仍旧存在不少问题，如我对待学习力量差的同学个别辅导还不够，导致个别学困生成果提高不快；同学书写和听力水平还有待提高。因此，在今后的教学工作中，我将努力朝这两个方面去努力，并逐步加强个人英语素养和水平的提高，力争让工作再上一个新台阶！

五班级英语教学工作总结范文

五班级英语教学工作总结

这学期，我担当五班级〔1〕班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道大部分同学听不懂一些课堂用语，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况：

一方面，农村的同学英语听与说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，各个班级的同学有存在着一些差异，像五〔1〕班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而五〔2〕班的同学比较沉静，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备同学'。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。'我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。

期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在期末考中，发觉了各个班的成果也存在着一些差异。五〔2〕班的表现比较突出，特殊是单词背诵这一方面，五〔1〕班是最为活跃，课堂气氛最好的一个班级，成果虽然不错，但是有些同学学得不够扎实。期末考就是一种考验。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好的成果。

学校四班级英语教学工作总结这学期担当学校四班级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：

一、英语学习的状况分析

学校五班级英语教学工作总结

第学校五班级英语教学工作总结

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、师德表现

平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。以身作则，为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到典范作用。

二、英语教学工作

我所任教的是五班级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛。

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，仔细记录，主动参加联片教研活动，主动评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次听课学习的机会，取长补短，收获不少。

5主动开展欢乐英语社团活动。在本学期，我以英语诗歌为主题，带着社团同学学习，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习气氛中欢乐求知，轻松学习。同学主动参加社团活动，并在12月份制作了有关圣诞节主题的手抄报，在校展出，得到师生的全都好评。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

第学校五班级英语教学工作总结

转瞬间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担当五班级英语教学工作，回顾这学期的教学工作，既有美好的收获，也有深刻的思索，现将详细工作总结如下：

一、仔细备课，努力提高教学效率

1、在教学之前，我坚持仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案，制定好教学打算，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问点，归纳总结。

2、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

二、优化作业批改，重视听力培育。

1、同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。

2、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、立足全体同学，准时补缺补差

由于英语学科的特别性，同学在不断学习中，会消失优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的打算和目标，对同学进行有打算的辅导。在课堂教学、课后复习和单元复习时，我对自制力强、学有余力的同学“放手”让其“自学”，并要他们关心其他同学；对有肯定自制力、有肯定学问和力量的同学赐予辅导，组织他们一起学习；对自制力较差、学问和力量水平低的同学重点辅导，并组织其他同学关心他们。我鼓舞同学之间一起学习、沟通，以促进他们的学习。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改良的地方，今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

第学校五班级英语教学工作总结

这学期，我连续担当学校五班级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好，利用一切机会，熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的学问面，以下是我一年来的教学总结.

一、把握教材，把握重点，突破难点。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，熬炼其他同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的嬉戏，把归类单词根据同学的记忆遗忘规律重复消失，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。

二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会消失了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉行的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。

英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我早早到教室布置读的内容，仔细辅导。通过让好同学领读，其他同学用仔细的看法去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作力量的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的缺乏；让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。

四、大英语观，终身学习，每天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是同学的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的爱好，不管升入哪一级依旧可以的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。

我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的最大的好处。

诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会由于某些同学的不仔细而迁怒其他同学，会由于没有到达自己抱负的教学效果而不能准时的调空自己的心情以至于影响教学的进程。信任还有很多的缺乏盼望大家能给我珍贵的看法和建议。

五、同学进步方面

1、让同学在听力中感知新语言。同学的听力力量提高了，能依据所听的一小段话做出正确推断。而且养成了同学之间仔细倾听的好习惯。

2、同学能够而且乐于沟通更多自己的信息。

3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。

4、能正确书写单词和句子，能写一段完好的话。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

六、存在问题及改良措施

很多同学对英语没有爱好，没有到达教学要求。在下学期的教学中，为其特地制定可行打算，让其一步步走上来。

五班级英语教学总结

本学期我担当五班级英语.回首这一学期的教学工作,感受颇多.

一,熟悉教材,了解同学

对于五班级教材,我虽然带过一年;但是对于有些学问还不能给同学讲透彻,因此我利用网络和同行进行沟通.新标准教材是由外研社出版,这套教材内容丰富,理念新奇,针对的是有肯定英语基础的同学,同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境,许多内容对于农村同学理解起来有点难度.和以前的教材相比,新标准的起点比较高,单词的呈现比较多,语法学问结构冗杂,而且难度剃度不明显,提倡'用到即学'.在这样的状况下,感觉上课难度比较大.

二,因材施教,把握难度

我们常说,教学就是教与学,两者是互相联系,不行分割的,有教者就必定有学者.同学是被教的主体.因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要.最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受.在经过几次新教材教研活动后,感觉受益非浅,于是开头学会依据同学的实际状况有意识的把教材的难度降低,比方听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改进,让同学更简单听懂,不断提高同学的主动性.我想这也许就是教育学中所说的'备教法的同时要备同学'.

同时依据不同的班级的同学性格特点,我也实行了不同的策略.开展各种各样的小组活动,让他们商量合作,鼓舞他们主动发言.一个学期下来,总体来看,这个班的女生学习英语的主动性高.

三,调动气氛,参加鼓舞

在课堂教学开展过程中,我感觉同学一部分不情愿起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是同学胆子比较小.针对这样的状况下,我把教材难度降低,并实行表扬和鼓舞的方式.

同时,我很留意同学的思想教育让他们主动与我沟通学习英语的体会.由于我对同学不熟识,造成刚开头同学对我的教学方法有抵触心情,有加之班级男生多这一实情.孩子在学习中看法不端正,每次都有八九人不能按时完成作业.面对这种现象,我找班级中的部分同学谈心,了解过去学习英语的方法和习惯.随后,我转变了自己以有的教学方法,向同学靠拢,课堂也变的有生气了.

四,加强稳固,分批对待

由于英语的特别状况,同学在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气.每次教授了新单词以后,我都准时抽时间给他们听写,并仔细批改.有时候,课文里消失的精彩有用的句子,我也要求同学背下来对于听写背书不抱负的同学,我一般会在课后把他们留下来重新听写.或者是依据实际把握状况,重新教授单词.直到合格为止.

而对不同基础的同学,我给他们的底线也不一样.一开头我都是统一要求全部的同学,后来我感觉这样不符合实际.有些同学对语言的感知力量本身就比较差,越是统一要求,他就开头抵抗,其实到最终什么也没有学到.因此,我就把同学分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受力量比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后,渐渐提高标准,同学学到的明显多了.在课堂教学之余,我还主动参与教研活动,参加我们英语组内的备课和说课,并且上公开课.通过这样的活动,有效的提高了自己对教材的理解.

在这一个学期的工作中,感觉自己尚存在许多的缺点:对教材的把握不够,上课的规律性不够强,课堂的连接还不够自然流畅等等.许多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的沟通还太少,盼望在下个学期能多向其他老师前辈学习,不断提高教学水平.

有关五班级英语教学工作总结范文锦集

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当五班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改。在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、在辅导同学方面首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。

有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到'真诚'二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到'接受'，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由商量；最终做到'理解'二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

五班级英语教学工作总结

2023年五班级英语教学学期工作总结

又过了一个学期，时间过得特别得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。

教学

这一个学期的课堂教学，我更侧重于同学学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并准时登记好同学哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给同学听写，首先把好同学的单词关，同学写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多催促，从期末考试同学写单词的状况来看，同学在这一块的确相对于上个学期有了进步。在学校阶段，单词还是同学的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为同学能读就好，不肯定要背诵课文，背了反而加重同学的负担。然而，假如不要求同学背课文的话，同学就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对同学记忆的一种强化，同学从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高同学学习英语的一个途径。另外，本学期，我采纳了嘉奖的方法，将同学的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并依据同学的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和嘉奖，以此鼓舞同学学习英语，爱好英语。从效果上来看，同学学习的主动性真正比上学期有了很大的进步，学习的看法也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参与校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合力量。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。由于我发觉，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个同学不愿听。一对一的话，同学感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐烦起来，由于要是连我都没有耐烦的话，同学又怎么会好好听呢？

在教学工作之余，我还参与教学科研，坚持参与区和科组的英语教研活动，并参与xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有胜利。明年我还要再来。

在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。

第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从"文本再构'这一理念动身，进行文本和资源的整合。尽量把学问点做到深化浅出。

其次、对学法缺乏有效的指导。比方同学在平常几次考试中，听力和写作丢分比较严峻，虽然也给了同学一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。

2023年五班级英语教学总结范文

今年教五班级的英语，这是我工作以来其次次教五班级，第一次教五班级的时候的确没有阅历，对于指导同学写英语作文，准时积累、总结所学的学问，引导同学复述课文都是通过这几年的听课，和与高欣老师常常沟通学到的。

五班级的同学要开头学英语作文了，怎样引导同学写作文，一要先让同学会说，只有会说了才能写出来，怎么说呢？一个同学一下子让他们说作文有点难度，在这种状况下，老师要给他们降低难度，不要让他们从内心惧怕写作文。比方：刚开学让同学写自己房间里都有哪些物品，通过高欣老师的指导，我知道了找一组同学，每个同学起来说一句“thereis...”“thereare...”，不能重复。一组至少有五六个同学，把每个同学的总结起来，这样就可以写不少于五句话的英语作文了，在让同学写的时候，主要的句子结构同学会了，老师只要把同学不会写的单词板书出来就可以了。

高欣老师始终教六班级所以有许多好的方法可以学习，让五班级的同学预备一本笔记本是很有必要的，同学在六班级毕业考试复习时，五、六班级是复习的重点，这就需要让同学从五班级开头准时的积累、总结学过的学问，如：同学学过的语法学问，写过的作文，还有一些短语的固定搭配、十二个月份的英语单词等等。这些在五班级消失过的学问，六班级在复习时，同学就可以直接拿出笔记原来看就行，不用再去找当时学过的课本，这样既便利又快捷。

五班级的同学要求能把学过的课文用英语复述出来，假如在学完课文后，不给任何铺垫一下让同学复述出课文的整体内容的确有点难。这就需要老师在备课时，出一些选词填空的练习，让同学依据课文内容填空，然后看着练习读出来，再一个环节就是老师只给出与课文相关的短文，不给相应的单词，让同学自己依据课文内容填上所缺的单词，补全短文，这个环节有肯定的难度，也算是个拔高的过程。

教五班级对我来说，算是一个新的挑战，怎样能让每一个同学都学会这需要我不断地努力、学习，所谓的“教学相长”也正是如此吧。

2023-2023学年度五班级英语教学工作总结

xx年-2023学年度五班级英语教学工作总结

这个学期以来，我在校领导的正确领导和同事的热心关心下认仔细真工作，顺当完成了教学任务。

我在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。本学期我担当五班级

〔2〕和

〔3〕的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教；努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、课前仔细备课

备课是教学工作的开头，要想把一节课上的有效果，必需要注意仔细备课。首先，我自己反省自己以前上课的缺陷，吸取以前上课的优处，以培育同学爱好为主要目的，以同学考试取得好成果为其次目的，仔细阅读各种教科参考书，结合往界考试的内容，把握同学如今的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改。每节课仔细做好反思，并在下节课备课时加以留意或运用。

二、课堂上仔细上课

注意教学过程管理

上好每一节课是关键。在细心备课的基础上，我在课堂上，仔细授课，扣紧为同学定下的两个目标，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关心他们树立学好各门学问的信念。

三、课后仔细批改作业

在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。我还实行了小组合作的形式来批改作业，以小组长为主，带着其小组员改准时相互批改作业，从中让同学学会发觉错误并准时改正错误，相互学习一起提高。

四、抓好单元测试关

各个单元是考察每位同学在各阶段的学习成果，因此应当予以重视。我每次考试前都让同学仔细复习好该单元并能消化运用了就考试，争取让每个同学每单元的过关，对于单元不能及格的同学准时实行措施关心他们复习查漏，老师教育同学关心，让不能过关的同学准时过关。而期中考更是检查前半阶段的学习成果。考试前进行有系统的复习，考试后进行分析结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相差较大，三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是三班，以缩短差距。另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关心

五、抓好辅导关

这主要是说对差生的辅导。以前我一般是用“一帮一”的方式，但后来发觉差生在老师不在场的时候很难听从“小老师”的关心，所以这个学期我全部实行老师辅导为主，“一帮一”为辅的方式辅导，抓紧一切可以利用的时间对差生辅导，让他们准时过好单元关，尽量让他们每个单元都把握好。

六、