珠宝首饰技术专业教学计划

10惠州市宝山职业技术学校2023级春季珠宝玉石加工与营销专业实施性教学打算一、学制招生对象：应届初中毕业生或同等学历的青年。学习期限：三年二、培育目标依据行业业态的职业工种分工和国家标准的职业工种分类，本专业培育德、智、体、美全面进展，把握上述特地化方向其中一个职业工种的珠宝鉴定、珠宝加工等相关岗位的职业力量，生疏岗位操作流程，把握操作技能，养成良好的职业素养，具有职业生涯进展根底的中等应用性技能型人才。思想品德培育学生宠爱中国共产党、宠爱社会主义、宠爱祖国的思想政治觉操作技能娴熟把握各种常见宝玉石的鉴定方法和技巧，娴熟使用各类珠宝玉石检验仪器和设备，具有良好的销售和沟通力量，珠宝首饰产品的质量检验、价值评估、市场营销力量。专业理论培育学生把握鉴定与营销所需要的技术理论学问，把握珠宝首饰关心检验、自然宝玉石检验、钻石分级、贵金属首饰质量检验、珠宝市场营销、珠宝市场调查、珠宝市场导购、珠宝市场筹划、珠宝销售治理等专业学问。文化学问提高学生的文化水平，使学生把握学习专业理论和技能所需要的文化学问，具有肯定的文化素养。身心安康学生应了解体育、卫生、保健方面的学问，把握体育熬炼技能，养成良好的体育熬炼习惯和卫生习惯，具有安康的体魄和良好的心理素质。珠宝企业营销筹划、销售治理、市场调研、客户治理等工作。工作岗位：珠宝首饰鉴定员、评估员、钻石分级检验员、产品检验员、珠宝企业营销筹划员、销售治理员、市场调研员、客户治理员、珠宝首饰营业员。四、学问与力量构造1、职业力量：具有乐观的人生态度、安康的心理素养、良好的职业道德和较扎实的文化根底学问；具有猎取学问、技能的意识和力量，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行仪器设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有货品安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。2、专业力量：能搜集整理珠宝首饰关心检测接单资料、信息。能完成首饰样品相关信息采集、录入、输出等珠宝首饰关心检验任务。10倍放大镜、镊子、折射仪、偏光镜、二色镜等常规鉴定仪器。能使用比重天平、比重液测宝玉石密度。能运用常规鉴定仪器检测自然宝玉石，完成鉴定报告。能鉴别钻石和仿钻，并进展钻石分级。能对珠宝市场进展调查、分析和推测。能进展珠宝产品推销、营销筹划。能对自然宝玉石进展清洗。能排解常规鉴定仪器使用过程中的一般故障。3、资格证书：1〕贵金属首饰、钻石、宝玉石检验员〔中级，2〕珠宝首饰营业员〔中级〕3〕计算机操作员〔中级〕五、课程设置(一)文化根底模块语文在初中语文的根底上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的力量；加强文学作品阅读教学，培育学生赏识文学作品的力量；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作力量和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步稳固和扩展必需的语文根底学问，养成自学和运用语文的良好习惯，承受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。数学在初中数学的根底上，进一步学习数学的根底学问。必学与限定选学内容：集合与规律用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培育学生的根本运算、根本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简洁实际应用等力量，为学习专业课打下根底。英语在初中英语的根底上，稳固、扩展学生的根底词汇和根底语法；培育学生听、说、读、写的根本技能和运用英语进展交际的力量；使学生能听懂简洁对话和短文，能围绕日常话题进展初步交际，能读懂简洁应用文，能模拟套写语篇及简洁应用文；提高学生自主学习和连续学习的力量，并为学习特地用途英语打下根底。体育在初中相关课程的根底上，进一步学习体育与卫生保健的根底学问和运动技能，把握科学熬炼和消遣休闲的根本方法，养成自觉熬炼的习惯；培育自主熬炼、自我保健。自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素养和社会适应力量，为终身熬炼、连续学习与创业立业奠定根底。音乐把握乐理根底学问。陶冶情操。通过学习形成良好安康的心理环境。计算机应用根底在初中相关课程的根底上，进一步学习计算机的根底学问、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用，把握计算机操作的根本技能，具有文字处理力量，数据处理力量，信息猎取、整理、加工力量，网上交互力量，为以后的学习和工作打下根底。7、职业道德与法律该课程立足于中职学生生活阅历，以案例教学为主，表达以就业为导向的职业教育理念，力求做到把理论观点和学问的阐述寓于学生在校的学习、生活和将来职业活动的主题之中，引导学生增加职业道德和法治观念，理解把握并践行职业道德标准和有关法律法规。在教学内容的组织上，实行敏捷多样的形式来调动学生学习的乐观性。8、经济政治与社会该课程的主要任务是帮助学生生疏我国有经济制度和政治制度，了解有关经济、政治的根本方针、政策，使学生生疏社会主义的本质，把对社会主义的信念建筑在对人类社会进展规律的正确生疏的根底上，逐步学会运用马克思主义的根本观点，观看分析国内外各种社会问题，为其将来投身社会主义现代化建设奠定思想政治根底。9、礼仪讲授现代生活中的根本礼仪常识和行为标准，通过实训和日常养成10、职业生涯规划该课程用深入浅出、贴近中职生的语言表述，按职业生涯规划、治理挨次开放，着力于中职生提高职业素养和职业力量，促进中职生可持续进展11、哲学与人生本课程旨在把马克思主义的根本观点与中职学生面临的人生根本问题亲热结合，力求以哲学理论观点指导学生的人生成长。12、安全教育介绍有关安全方面的学问，增加学生自我防护的力量，包括消防安全、交通安全、食品安全、运动安全等。13、劳动通过本课程学习和实践，主要增加学生劳动意识，培育学生疼惜环境、留意个人卫生的良好习惯。14、班会增加学生的集体荣誉感，培育学生的团队协作意识。(二)专业根底模块15、宝玉石学根底本课程是宝石学专业的重要专业根底核心课程，其主要内容包括：宝石的根本概念；宝石矿物的地质学根底、结晶根底、地球化学根底；宝石矿物的物理性质宝石成因及包裹体；重点介绍主要类型宝石和玉石的性质；简要介绍其他各种常见宝玉石性质和特征；人造宝石、宝石加工、宝石优化方法；宝玉石常规鉴定仪器及其应用等。16、珠宝美术根底帮助学生系统地了解美学的根底学问和根本理论，了解美学争论的对象及方法，培育学生感受美、鉴赏美的力量，加强美学修养，从而提高学生的人文素养。17、首饰设计根底培育学生敏捷依据不同形态元素、题材进展由简到繁的首饰设计力量，造就符合工艺技术要求和美学原则首饰设计观念与艺术设计素质。18、珠宝设计软件利用计算机关心设计CAD〔Computeraideddesign〕，实现首饰平面设计向三维可视化设计的转变，完成首饰三维可视化设计方案，并为首饰CAD的根本思路，实体建模与曲面建模原理与方法，利用Jewelcad品造型及效果图设计(三)、核心专业模块19、珠宝首饰鉴定与实训专本课程是珠宝鉴定与营销专业的专业核心课程。通过课程学习要求学生了解珠宝玉石鉴定与评价和贵金属检测的根本方法和流程，把握钻石和珠宝首饰质量评价与鉴定方法。到达中级《宝玉石检验员》技能水平；通过对合成宝石、优化处理宝石的生疏，把握各类常见真假宝玉石的鉴别特征与鉴定方法；通过各类质量钻石的放大镜下观看，把握钻4C检测的各种方法和原理。20、首饰制作与镶嵌工艺本课程主要讲授珠宝首饰和宝玉石的加工原理与方法，常见宝玉石(如钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、翡翠、猫眼石等)的加工工艺，首饰的镶嵌加工方法等。简要介绍工艺材料、加工设备及加工步骤和留意事项。通过本课程的理论和实践教学，使学生了解宝玉石的加工艺步骤和加工过程中的留意事项，了解首饰镶嵌和加工工艺过程。21、人工宝石及改善本课程主要讲授宝玉石的合成与优化的根本概念，宝玉石的颜色成原理与工艺，分析不同类型合成与优化宝玉石的构造特征与检测方法，重点介绍钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、水晶、翡翠、珍宝等珠宝玉石的合成与优化处理工艺，简要介绍改善其他常见合成优化宝玉石的特征与鉴别技术。22、营销筹划与珠宝谈判本课程主要通过案例分析实际工程运作等方法培育学生进展珠宝营销筹划、实施和掌握的力量，了解珠宝专业谈判和推销技巧；为珠宝批发及零售企业销售治理，重点是珠宝零售企业销售治理，通过大量的案例分析及实训让学生把握制定销售打算并实施，进展销售评估级治理等力量。23、珠宝首饰评估珠宝首饰评估是沟通珠宝首饰业与其他行业和部门以及群众的重要纽带，例如，保险、拍卖、典当、银行抵押贷款、企业融资、清算、破产、资产变现、遗嘱验证及遗产继承税、保藏、捐赠等，珠宝首饰评估将成为我国资产评估业的重要分支领域。本课程讲授珠宝首饰评估的具体讲授钻石、有色宝石、珍宝、玉石和玉器等常见宝玉石首饰的评估方法。24、珠宝市场营销本课程是珠宝鉴定与营销专业的一门重要专业课程。通过本课程的学习使学生把握珠宝市场营销的根本概念，根本原理和争论方法，学会珠宝市场营销岗位的相关技能如制定营销规划、进展目标市场定位、营销4P策略制定、市场调查与推测等，初步积存珠宝市场营销的运作经验；培育学生的综合素养，如团队合作力量、沟通力量、表达力量等。25、珠宝首饰治理软件应用本课程主要是通过学习把握软件的版库治理、订单治理、成品库存治理、原料库治理、营销治理、售后治理、决策分析、系统信息、自定义报表、会员治理等功能。26、钻石分级实训通过强化实训，让学生较娴熟把握钻石的鉴定分级与评价的根本方法，为将来从事鉴定工作打好坚实的根底。〔二〕毕业实习鼓舞学生参与暑假社会实践活动，特别是利用暑假参与酒店，餐馆等饮食效劳工作，了解饮食效劳工作的制度和工作状况，作到真正的与社会生产相融合。六、实践性教学和毕业实习将“学中做，做中学”这一指导思想贯彻到教学之中，使学生所学学问转化为实践操作力量，培育应用型人才。教学的依据和标准应向操作标准化方向转变，通过制定达标标准来强化实践性教学以培育学生的独立工作力量。实践教学对于学生技能的培育，学问的获得力量的形成和进展起着重要作用，因此，在安排理论教学的同时，必需加强实践教学，使理论此，加强实践性教学具有更重要的意义。本专业实践教学安排如下：(一)理论教学1、宝玉石学根底本课程是宝石学专业的重要专业根底核心课程，其主要内容包括：宝石的根本概念；宝石矿物的地质学根底、结晶根底、地球化学根底；宝石矿物的物理性质宝石成因及包裹体；重点介绍主要类型宝石和玉石的性质；简要介绍其他各种常见宝玉石性质和特征；人造宝石、宝石加工、宝石优化方法；宝玉石常规鉴定仪器及其应用等。2、珠宝美术根底帮助学生系统地了解美学的根底学问和根本理论，了解美学争论的对象及方法，培育学生感受美、鉴赏美的力量，加强美学修养，从而提高学生的人文素养。3、首饰设计根底培育学生敏捷依据不同形态元素、题材进展由简到繁的首饰设计力量，造就符合工艺技术要求和美学原则首饰设计观念与艺术设计素质。4、珠宝设计软件利用计算机关心设计CAD〔Computeraideddesign〕，实现首饰平面设计向三维可视化设计的转变，完成首饰三维可视化设计方案，并为首饰CAD的根本思路，实体建模与曲面建模原理与方法，利用Jewelcad品造型及效果图设计(二)、教学实训1、珠宝首饰鉴定与实训专本课程是珠宝鉴定与营销专业的专业核心课程。通过课程学习要求学生了解珠宝玉石鉴定与评价和贵金属检测的根本方法和流程，把握钻石和珠宝首饰质量评价与鉴定方法。到达中级《宝玉石检验员》技能水平；通过对合成宝石、优化处理宝石的生疏，把握各类常见真假宝玉石的鉴别特征与鉴定方法；通过各类质量钻石的放大镜下观看，把握钻4C检测的各种方法和原理。2、首饰制作与镶嵌工艺本课程主要讲授珠宝首饰和宝玉石的加工原理与方法，常见宝玉石(如钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、翡翠、猫眼石等)的加工工艺，首饰的镶嵌加工方法等。简要介绍工艺材料、加工设备及加工步骤和留意事项。通过本课程的理论和实践教学，使学生了解宝玉石的加工艺步骤和加工过程中的留意事项，了解首饰镶嵌和加工工艺过程。3、人工宝石及改善本课程主要讲授宝玉石的合成与优化的根本概念，宝玉石的颜色成原理与工艺，分析不同类型合成与优化宝玉石的构造特征与检测方法，重点介绍钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、水晶、翡翠、珍宝等珠宝玉石的合成与优化处理工艺，简要介绍改善其他常见合成优化宝玉石的特征与鉴别技术。4、营销筹划与珠宝谈判本课程主要通过案例分析实际工程运作等方法培育学生进展珠宝营销筹划、实施和掌握的力量，了解珠宝专业谈判和推销技巧；为珠宝批发及零售企业销售治理，重点是珠宝零售企业销售治理，通过大量的案例分析及实训让学生把握制定销售打算并实施，进展销售评估级治理等力量。5、珠宝首饰评估珠宝首饰评估是沟通珠宝首饰业与其他行业和部门以及群众的重要纽带，例如，保险、拍卖、典当、银行抵押贷款、企业融资、清算、破产、资产变现、遗嘱验证及遗产继承税、保藏、捐赠等，珠宝首饰评估将成为我国资产评估业的重要分支领域。本课程讲授珠宝首饰评估的具体讲授钻石、有色宝石、珍宝、玉石和玉器等常见宝玉石首饰的评估方法。6、珠宝市场营销本课程是珠宝鉴定与营销专业的一门重要专业课程。通过本课程的学习使学生把握珠宝市场营销的根本概念，根本原理和争论方法，学会珠宝市场营销岗位的相关技能如制定营销规划、进展目标市场定位、营销4P策略制定、市场调查与推测等，初步积存珠宝市场营销的运作阅历；培育学生的综合素养，如团队合作力量、沟通力量、表达力量等。7、珠宝首饰治理软件应用本课程主要是通过学习把握软件的版库治理、订单治理、成品库存治理、原料库治理、营销治理、售后治理、决策分析、系统信息、自定义报表、会员治理等功能。8、钻石分级实训通过强化实训，让学生较娴熟把握钻石的鉴定分级与评价的根本方法，为将来从事鉴定工作打好坚实的根底。〔二〕毕业实习鼓舞学生参与暑假社会实践活动，特别是利用暑假珠宝加工，营销等相关工作，了解珠宝效劳工作的制度和工作状况，作到真正的与社会生产相融合。七、作业与成绩考核：〔一〕作业布置课堂作业和课后作业是教学组织的重要环节，原则上每一章节的教学都应给学生布置肯定量的作业。任课教师可承受抽改或全改的方式对学生作业进展检查，每次批发作业都应计分，并将作业成绩作为寻常成绩的重要依据。每学期每门课程给学生登记作业成绩不得少于四次。〔二〕成绩考核认真、细致、严格地对学生学习成绩进展考核，是教学本身的根本性要求，是促进学生努力学习，检查教学效果的重要措施。成绩考核承受考试、考察和操作性测试三种形式。成绩考核应严格依据教学治理制度和学生成绩治理制度的规定进展。课程完毕前一周，任课教师拟好本门课程的A、B卷作考试〔查〕用，另一卷作补考用。任课教师必需在课程完毕前一周内提交一式三份寻常成绩，自己留存一份，其余分别上报教学科和教务部。学生实习完毕，撰写实习总结、专题报告〔论文、毕业设计〕各毕业设计或专题论文不及格不予毕业。八、教学环节时间安排与教学实施打算１．教学环节时间表〔附件一〕２．课程设置及教学时数安排表〔附件二〕九、其次课堂其次课堂是丰富学生学问、开阔学生视野，使学生的力量、智力和共性得以充分进展的重要形式。其次课堂活动要依据教学进程和教学要求，在不与正常教学相冲突，能对教学起促进作用的条件下进展，珠宝专业应结合专业教学组织丰富多彩的其次课堂活动。为使学生娴熟把握操作技能，由教学科会同教务部定期举办操作技能竞赛。十、讲座１．就业指导为学生就业供给指导。２．专题讲座依据实际需要，结合本专业实际，组织4──5个专题讲座。例如青年成才教育讲座、现代企业制度讲座和先进模具工业概况等。十一、说明１.本打算调整必需经过教务部同意，报主管教学校长批准。２.德育教育除进展政治思想理论课教学外，应把德育工作寓于各项工作之中，贯穿于教学的每一个环节里，开展形式多样的德育教育活动。学校的整个德育工作过程应包括军训─入学教育─政治思想理论课─日常行为标准教育─公德教育─公益劳动─文明礼貌教育─毕业教育等环节。理论实践教学教学教育理论实践教学教学教育周数 期学 期 考试 总计一二三四五六合计16111194235141206263161204246131206260200204240200202030844111921434附件二：课程设置及教学时数安排表〔附件二〕202