江苏省生物医药技术重点实验室建设与发展

江苏省生物医药技术重点实验室建设与发展

目前，大学的运营级别一般分为三个层次：科学研究、教育科学研究（或学士学位教育）和专业技术人员。我校是一所建校时间只有20多年的省属本科院校,属于教学型的高等院校。为了加快学校的发展,提升自己的办学水平、体现办学特色,为此校领导向省教育厅提出申请在我校设立省级海洋生物技术重点实验室。省重点实验室是从事应用基础研究和应用研究的重要基地,也是地方科技创新体系建设的重要组成部分。目前,江苏省海洋生物技术重点建设实验室是我省海洋人才培养的重要基地之一,该实验室位于沿海开放城市连云港市,由江苏省教育厅于2004年12月批准建立,实验室依托于淮海工学院,其前身为连云港市生物工程研究中心,总资产不足400万人民币。实行边建设边开放的模式,经过4年时间的建设和发展,实验室在仪器设备、实验能力、人才培养及在省内外的影响等方面取得了良好的成效。一、发展海洋资源优势社会经济的发展不但促使企业之间存在竞争,而且高校也不得不在严酷的竞争中寻找发展的机会。面对高校之间竞争的日益激烈,特别是面对省内高校数量众多,规模大的局面,要想在这样一个教育强省中占有一席之地,必须走一条有鲜明特色的办学道路。结合我校位于江苏的重要沿海开放城市——连云港,连云港是中国三大海洋开发区之一,有162km海岸线,滩涂10万多公顷,领海基线以内海域面积约6677km2,有中国最大的紫菜养殖加工基地、海产品养殖基地和中国八大渔场之一的海州湾渔场,出产各种海淡水产品。还具有港口、盐业、旅游等海洋资源优势。但是我省虽为海洋大省,但到目前为止仍然没有一所海洋类型综合性大学的状况,校领导提出了利用我校地理位置的独特优势,扬长避短,突出自己的优势,大力发展海洋学科,并提出了建立一个平台——江苏海洋生物技术重点建设实验室作为突破口。经过3年的充分调研及充分的准备,2004年该实验室终于获得省教育厅的批准。二、实验室创新的选择我校海洋生物技术实验室由于成立时间比较晚,除了在设备方面进行了整合外,其他各个方面均是从零开始,这就给实验室在各个方面的创新提供了广阔的选择余地。在建设初期实验室学习、借鉴同行高校实验室建设的成果和经验教训,学习其它高校先进的管理理论、管理技术、管理方法,充分利用后发优势,使实验室尽可能避免老高校实验室建设中所碰到的问题,使实验室在体制建设、硬件建设、队伍建设等方面实现跨越式发展。1.行政管理方面实验室采用由学校直接管理的方式,实行主任负责制和学术委员会评议制。实验室主任由学校从全校中推荐在海洋方面具有权威的教授来担任,全面负责实验室的业务和行政工作的管理。学术委员会从国内外相关学科方面的专家中选聘组成,同时,聘请国内外有名望的科学家担任顾问或专家委员会委员。学术委员会负责咨询评议实验室的研究方向、课题基金指南、课题经费的分配,评价研究成果,学术委员会一般每年召开1次全体会议,平时可根据需要不定期通过通讯方式进行工作。与目前部分高校实验室学术委员形同虚设不同,四年来,我校实验室保证每年都能召开一次学术委员会会议,并取得了良好的效果,对实验室的发展起到了极其重要的推动作用。2.实验室技术人员的配置原则人是最宝贵的资源,科研成果的产生,实验室的正常运转都离不开实验技术人员和教师、科研人员的共同努力,实验室队伍建设的好坏直接关系到实验室能否产生更多的科研成果及实验室的高效运转。因此,实验室队伍建设在实验室建设及发展过程中极其重要。(1)实行聘任制,按岗设员。海洋生物技术实验室实行按需设岗,按岗聘人的原则,人员编制实行固定编制与流动编制相结合的非常灵活措施,以避免实验室人员过多,办事效率低的现象,对实验室全体固定人员进行聘任制。为了实验室的快速发展,4年来通过向社会公开招聘了一批素质高、干劲大的人才作为实验技术人员,其中博士3人,硕士3人,形成了一支团结和谐、求实进取,知识结构合理的高素质实验室人才队伍。(2)加强培训,提高实验技术队伍的素质。实验室技术人员素质的高低直接影响到实验室科研工作的开展。海洋生物技术实验室是一个开放性的实验室,因此,实验室的性质决定了实验室技术人员必须具备一专多能,不仅熟练掌握本人所从事的研究领域,同时也要对其它方面的研究领域有所了解。为了达到此目的,实验室要求在新设备安装调试阶段所有实验室技术人员都必须参加培训,同时采取轮换岗位的措施,使实验室技术人员对实验室所有设备都能熟练操作。对大型仪器设备的操作,除了安装调试阶段的培训外,实验室要求设备供应商定期来实验室进行再培训,同时,派实验室技术人员参加有关国内外学术发展动态论坛及到周边科研院校学习、交流。3.学校资金使用海洋生物技术实验室是我校重点建设的一个科研平台,学校在人力、财力上都给予大力的支持。目前,实验室在仪器设备购置上主要通过学校拨款,本着满足科研需要,类型齐全,经济实用的原则。实验室已经采购了蛋白层析系统、凝胶成像系统、多通道荧光定量PCR、超速离心机、立体冷冻离心机、倒置显微镜、全自动电动显微镜、微生物鉴定系统、半制备型高效液相色谱系统等大型仪器设备及光照培养箱、超低温冰箱、小型离心机、超净工作台等常规设备,已基本满足海洋生物学方面的科研要求。4.实验室管理制度一个好的实验室不仅需要先进的设备等硬件,更需要一套合理、规范的制度保证实验室朝着良好的方向发展。为了加强实验室的管理,使管理规范化、制度化,我们制定了一系列规章制度,如:实验室管理细则、实验室工作条例、大型精密仪器设备管理办法、实验室仪器设备管理制度、实验室安全与卫生管理制度、实验室低值易耗品丢失损坏赔偿办法、化学危险药品安全监督管理办法、仪器设备借用制度、实验室管理人员岗位职责、实验室档案管理条例等等管理制度。实践证明,这些管理制度对于实验室日常运行发挥了重要作用。三、实验室日常工作的效率低实验室管理一直是学校管理的薄弱环节,以往主要采用粗放式管理办法,管理效果不佳。但实验室管理又是实验室日常工作的重要任务之一,直接影响到实验室科研工作的开展及效率的高低,而且我校是一个以本科教学为主的高校,该实验室每年承担一大部分本科生毕业论文设计,每年到了学生毕业前3、4个月,实验室学生特别多,给实验室管理增加了一定的难度。为了更好地管理好实验室,我们主要从以下几个方面入手:1.树立社会责任意识,切实保障当前管理通过每周定期开会或以个人交流的形式把实验室的目标及当前主要的任务传输到每一个成员,让每个成员感觉到我是这个大家庭当中的一员,同时也把当前管理上存在的问题及时通报并及时改进。2.引入预算制学生或老师需要使用大型仪器时,必须提前一天到分管该设备的实验技术人员处预约登记。3.现场培训及检查对初次使用该仪器的学生或老师必须由实验室技术人员进行现场培训,同时每次实验开始前及结束后由实验技术人员对仪器进行检查,以确保设备正常运行,检查仪器使用记录登记情况。4.安排人员签到为了方便教师在实验室开展科研工作,实验室实行周末及节假日安排人员值班,值班人员在其他适当的时间进行调休。这样既满足了实验室不分节假日开放的要求,又使实验室技术人员能够得到合理的休息。5.实验室等单位的管理实验室档案资料是实验室的一笔宝贵财富,对实验室仪器设备的账、物、卡以及实验室各种资料信息、人员培训、人员考核、实验室工作记录、技术人员岗位日志、仪器维修记录等进行归档整理,并专门设置了一间档案室用于存放档案资料。四、开放基金项目单位分布开放基金的设立是为了促进本实验室相关研究领域的基础理论研究和应用基础研究,资助国内、外学者和科技工作者来实验室开展研究工作,活跃实验室科学研究和学术交流的氛围,充分利用本实验室的各类资源,更好地开展前沿性或重大技术问题的研究。4年来,实验室共批准70项开放基金课题,其中2005年批准10项开放基金项目,40%为校外相关科研院校所主持,2006~2008年各批准20项开放基金项目,校外单位主持比例在40%~45%之间,主要项目主持单位有南京农业大学、华中农业大学、中国科技大学、中国药科大学、天津师范大学、苏州大学、中国海洋大学、中科院大连化学物理研究所等。实践证明,实验室设立开放项目基金对提高本实验室的知名度、加强实验室与相关科研院校之间的交流起到了良好的效果,采用开放基金这种借助外力来加快实验室的发展是一种比较有效的途径。五、开展对外科技交流与合作海洋生物技术实验室为了避免以前多数实验室所面临的分散、封闭和效率低下的状态,实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。开放性是重点实验室的重要标志之一,要多渠道全方位提高开放质量和水平,通过访问研究、合作研究、开放课题及与校外相关科研院校联合培养研究生等多种形式进行对外科技交流与合作。4年来,实验室与国内外同行采取多种形式的学术交流,包括邀请国内外著名专家来访讲学20余次,本实验室成员参加国际、国内学术会议40余人次。此外,还与中国科学院青岛海洋研究所联合建立共建实验室,与中国海洋大学、南京师范大学、江南大学、苏州大学、青岛海洋研究所、江苏海洋水产研究所等科研院校联合培养研究生20多名。这些措施的实施不断提高了实验室的知名度及其在国内的影响力,提升了自身的科研实力和水平。同时,实验室鼓励学习成绩良好毕业生甚至是低年级的学生进入实验室,参与教师的科研工作,或自行设计项目进行实验,从而增强了学生的动手操作能力,培养了学生的科研设计能力,营造了一种浓厚的学术氛围。4年来,共有266名本科生进实验室开展毕业