拓展训练课程介绍

拓展训练课程介绍一、拓展起源船、致使英国的船只船体下沉、船员纷纷落水，由于海水冰冷，又远离陆地，所以造成大批境，怀着坚决的生存信念，最终摆脱了厄运对他们的纠缠。而年轻的水手门，当灾难降临的人库尔特.汉恩和英国人劳伦斯.豪尔特在陆地上建立一所阿伯德威海上训练学校海员送到这样的学校里参与一些高空跳动等一些工程用以提高海员的心理素养二战完毕后这所学校的功能也随之退化者常常患病着落海水手同样的景遇，人们在面对节奏飞速的工作气氛和人际简单的社会氛训治理者和企业人为对象、以培训治理者的心理适应力量和治理技能作为培训目标的学校。艰险，紧急，自我疑心，他人的赞扬以及失败的挫折，就能够领悟和觉察真理。拓展培训并命运！二、拓展训练课程介绍拓展训练是一种突破传统教育思维和教学模式要求的全的教育和学习模式，它通常种体验式学习的学校教育模式。拓展训练侧重于对学生生理与心理安康和社会适应力量的培育，由于课程的独特创意计我国每年参与拓展训练的人多达百万，尤其是大学生的参与越来越多。当前，北京大学、中国人民大学、中国地质大学、北京科技大学、北京师范大学等几织学生参与培训机构组织的拓展活动，以此满足学生们的需求。在素养教育的政策引导下，培育学生领导力、沟通力、耐挫力，增加信任感、责任感和团队精神的拓展训练课，在学校的尽快开设将是一种必定的趋势。三、拓展训练的特点、作用与分类拓展训练有以下特点：1.体能消耗最正确、心理挑战最大；2.以玩耍为主要活动形式；3.团队学习为组织形式参与性强；4.强调美丽的户外学习环境；5.是一种体验式学习。拓展训练对参与者的作用有：1.增加身体素养、促进身体安康；2.重生疏自我、提升自我概念；3.实践贯穿、学会自我治理；4.进展社会适应力量和技巧。12.条件划分有高空工程、地面工程、山野工程、水上工程等。四、拓展训练选项课教学大纲(试用)〔根底课〕一、课程介绍拓展训练是一种突破传统教育思维和教学模式要求的全的教育和学习模式体验式学习的学校教育模式。的自我挑战力量和良好的团队协作的力量，具体在以下几方面给学生带来提高：动手力量，担当责任、诚信、团队合作等。课程内容分为：高空工程、中空工程、低空工程、地面工程、心智工程、理论工程、户外工程；结合本校实际状况，将开展其中的局部工程，以中地空、校内工程为主。二、课程任务1．通过课程提高大学生的在“素养教育”要求下的安康理念，尤其留意心理与社会适应力量的熬炼。2．通过课程提高大学生全面生疏“体验式学习学问、理解与应用学问的力量。3．通过课程提高大学生对体育素养教育的生疏，把握运用体育学问全面提高自身素养的力量。课类根底课时数一、三学期课类根底课时数一、三学期二、四学期内容理论局部22实践局部1812身体素养44游泳8考核42机动22总学时3030注：一、三学期身体素养测试为男1000米、女800米；二、四学期身体素养测试为安康标准测试。基础课教学内容3．局部地面工程、局部心智工程、局部户外工程。基础课教学内容3．局部地面工程、局部心智工程、局部户外工程。穿越电网、智过沼泽、信任背摔、爱心传递、核废料处理木屐行走、数字排列、盲人方阵、穿越雷区、无敌风火轮交通堵塞、飞船竞赛、魔术钉子、绝壁求生、成功大转移身体素养一般素养、专项素养在工程过程中穿插进展。1.拓展训练进展简介及根底理论学问。理论局部2.拓展训练的特点与功能。3.拓展训练根本动内容和分类。4.拓展训练的安全常识。1.破冰与团队建设。2.局部高空工程、局部中空工程、局部低空工程。高空断桥、高空钢索、空中独木桥、攀天梯、天网实践局部狭路相逢、空中单杠、空中软断桥、巨人梯、荡桥五、成绩考核课类根底课课类根底课内容二、四学期一、三学期工程理论理论承受课后开卷和课堂随即提问，不单独安排课时〔10分〕〔1〕个人实践：绳结〔20分〕〔1〕团队实践：集体挑战考核，包括根本技术、战术学生相互评价〔20分〕核，包括学生相互评价〔20〔2〕个人评价〔10分〕分〕〔3〕个人评价〔10〕男1000米、女800米、〔20安康标准测试〔20分〕身体素养分〕游泳〔20分〕学习过程评价参考总纲中的考核评分方法〔20分〕〔二〕考试方法及标准2018200.525020分〕20时间〔秒〕891011121314151617181920成绩〔分〕201918171615141312111098学习过程评价课堂表现：总分值5分，课堂学习态度是否乐观、认真、端正及在各个工程中表现。课次教学内容备注1破冰课2团队建设3信任背摔4盲人方阵或替代工程课次教学内容备注1破冰课2团队建设3信任背摔4盲人方阵或替代工程55校园定向6沙盘模拟78孤岛救援9穿越雷阵10电网逃命11绳结技术12交通堵塞13荆棘取水14考核15机动〔掌握病源〕七、主要参考书钱永健〔著《拓展训练》2006年版，企业治理出版社钱永健、钱俊伟等〔编著《学校拓展训练——户外体验式学习八、留意事项：患有严峻高血压、高血脂、冠心病的学生禁选修此课；近三个月内有骨折史的学生制止参与高空工程；上课休息期间请勿攀爬基地的各类训练设施，以免发生意外；上课期间