大班美术教案 大班美术教案及反思(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班美术教案大班美术教案及反思(8篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么制定才适合呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术教案大班美术教案及反思篇一

1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观测方法。

2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色调上表现水果。

3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。

4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。

5、引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。

2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色调与外形特征明显的水果，ppt水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块一致的衬布

1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。

师：现在老师这里准备了好多不同大小形状的花瓶图片，想请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，由于它摆放的位置是远处。

2、幼儿欣赏水果写生画ppt幻灯图，表述感受。

师：小朋友，看看，上面都有什么呀？（水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？

3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。

师：小朋友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应当怎么摆会简单看呢？（你来）摆的很好（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！

4、引导幼儿观测一组水果静物和构图。

（1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水果会被遮挡一部分？（由于摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的挡住了，这叫做遮挡关系）

（2）探讨水果写生的步骤和方法。

我们要怎样开始画？先画什么后画什么呢？为什么？（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画面。

师：现在请你们在看看，从你们那边看到的水果盘，你们每个人看到的内容一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不同，观测的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化，被遮挡的部分也不一样。）

（3）怎样才能把东西画得更逼真呢？（画的时候，细心观测，眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓，再画轮廓里的细节，譬如，菠萝表现的纹。）

5、引导幼儿画衬布。

小朋友，摆放水果的桌子上还有什么？（衬布）我们要把衬布的颜色画上去，你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了，最终才把衬布背景画上去。

6、引导幼儿如何简单的调颜色。

师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？对了，每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观测，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。

7、教师交代作画要求。

（1）在作画时，要恬静认真的观测。

（2）我们在用水粉颜料换颜色时，一定要把笔洗清白，在抹布上蘸干水。

8、幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。

（2）对于写生能力强的幼儿，教师应要求他们能画出更多的细节来。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

大班美术教案大班美术教案及反思篇二

1.勉励孩子用对称的方法绘画京剧脸谱，用夸诞的线条、丰富的色调表示。

2.幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。

黑色卡纸油画棒音乐《戏说脸谱》视频ppt

一、视频导入：

师：小朋友，你们有没有看过京戏？（看过了）今天老师也带来了一段，我们一起看看这些唱戏的人跟我们平日的人有什么不一样？

提：有什么不一样？（他们穿上了戏服、他们脸上化满了妆）

小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人的脸上的，京剧是我国特有的艺术，是中国的国粹。

二、欣赏ppt

京剧人物脸上的脸谱都很特别，我们一起欣赏吧！

ppt1.

提：

（1）这张脸谱你看到了什么？（一只大蝴蝶）我们先看蝴蝶的身体在什么地方？

两边的翅膀在什么地方？它用……打扮了……？

（2）我们再看看它的颜色，什么颜色最多？还有什么颜色？

小结：涂颜色也很重要，你们发现了吗？其实它们两边的颜色是对称的，莲藕十分夸诞但是很漂亮。

ppt2.师：京剧里有各种各样的脸谱，瞧！这张脸谱你看到的最多的颜色是什么？接下来我们看都有哪些线条？

三、师范画

师：小朋友，现在老师也想设计一张脸谱，我想……

四、幼儿作画

大班美术教案大班美术教案及反思篇三

一、

每天下午给孩子梳头时，我总是精心为幼儿设计出不同的发型，孩子们十分开心，他们会一边欣赏一边谈论我是如何梳理造型的。大班的孩子马上就要进入小学，为了做好幼小衔接，培养孩子的生活自理能力，我也常勉励幼儿自己动手，孩子们十分喜欢。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；培养幼儿的创新意识；赋予幼儿满足感和成就感。我想为什么不能设计一节有关发型的美术活动呢？我班幼儿已有了一定的欣赏能力和动手能力，根据我班幼儿年龄特点，我了设计这节美术活动《漂亮的发型》。旨在通过对生活中各种发型的观测和认识，将自己所感受到的美积极、大胆、开心的表现出来，让每个孩子都真正的体验到美术活动的乐趣。

二、

1、在观测认识的基础上，大胆想象，尝试用毛线在魔术贴上创造出各种各样的发型。

2、使用各种发饰装饰发型，激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表现和创造的开心。〞

三、

用毛线为发型模特制作各种发型。

四、

1、教具：制作好的发型范例，背景图一张，发型图片若干，背景音乐两首。

2、学具：各色毛线、魔术贴、剪刀、各种小发卡、丝带等。

3、环境创设：

（1）布置“发型展览会〞，便于幼儿观测。

（2）场地宽大，便于材料的摆放。

4、经验准备：已了解简单的发型，如：直发，卷发。

五、

1、参观“发型展览馆〞，让幼儿初步感受不同发型的美。

带领幼儿进入发型展览馆，引导幼儿欣赏不同发型，勉励他们积极主动参与观测。

2、欣赏身边伙伴的发型。让幼儿进一步的的感受发型的美。引导幼儿关注自己身边小伙伴的漂亮发型，并能大胆说出她们的发型。

3、关注客人老师的发型，加深幼儿对发型的认识，从而激发幼儿创作漂亮发型的欲望。勉励幼儿大胆的邀请自己喜欢的的老师，并把她的发型介绍给大家.

（二）

出示发模，激发幼儿大胆的说出自己的设计想法

（三）

引出教师的发型作品，并简单介绍魔术贴，让幼儿了解魔术贴的特点和优点，使幼儿能够自由的设计发型，教师重点示范卷发造型。

（四）

我们来当发型设计师，比比谁设计的发型最漂亮，

1、为幼儿创设幽美、宽松的创作环境，激发他们大胆的设计出不同的漂亮发型。

2、提醒幼儿要先设计好发型，再用发饰装饰。

3、注意用剪刀时，注意安全。

4、教师为幼儿提供各种发饰，来装饰漂亮发型

（五）

1、请幼儿向客人老师介绍自己设计的发型。

2、举行发型发布会，用模特表演的方式大胆展示作品

1、评价

2、总结

在班级中创设“漂亮发型展区域〞。

大班美术教案大班美术教案及反思篇四

1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整齐，确凿表达出梅花。

3、学会用吹画和手指示画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

4、勉励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

ppt、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

1、学会吹画与点画的技能。

2、能够保持画面整齐并独立完成。

一、图片导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？

（教师出示梅花图片，引导幼儿观测梅花的结构、形态、颜色）

师：嗯，这就是梅花。小朋友们细心观测一下梅花有什么特点呢？

（勉励幼儿大胆观测并陈述梅花的特征。）

二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的才干，利用吸管吹画和手指示画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，渐渐吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）

三、幼儿操作，教师指导。

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面清白、整齐，点画好后要在抹布上把手擦清白。那开始作画吧！

（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿把握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿把握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的开心。）

四、作品陈述。

幼儿陈述自己的作品。

回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应当不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到开心。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了好多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

假使让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应当多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的气氛。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

大班美术教案大班美术教案及反思篇五

1、让孩子们认识在空中飞的动物以及它们的特征。

2、培养孩子们的语言组织表达能力。

3、锻炼孩子们的肌肉。

图片资料,便利贴

1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍鸟。

-它是在天空中飞行的动物。

-它有羽毛。它是什么呢？

1、谈谈关于鸟你有哪些经历。

-你看过鸟吗？

-你在哪儿看到的鸟？它长什么样子？

-看过鸟后你有什么感想？

①准备好在空中飞的动物的图片或照片。

②你知道哪些会飞的动物。

③用身体展示一下鸟飞的样子。

④说一说会飞的动物有哪些特征。

①用塑料的便利贴粘出鸟的身体。

②折一下便利贴的上面表现出羽毛的样子。

③贴上鸟的名字。

1、让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们

2、总结活动

大班美术教案大班美术教案及反思篇六

1、让孩子表达自己长大后想要做的工作。

2、学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。

1、不同职业的人工作时的部分录像

2、纸、笔。

3、各种职业的人物图片若干。

1、观看录像，了解不同职业的人的工作特点和性质

2、朗读诗歌《长大了做什么》，引起幼儿活动兴趣，

3、开展“我的理想〞交流活动，请幼儿说说自己长大了想做什么？想做些什么事？

（1）小组内交流。

（2）全班交流。

4、启发幼儿用绘画的方式表达自己“长大了想做什么〞的愿望。

启发幼儿画出相应的职业特征和工作环境的特点，画出人物的动态。

5、幼儿创作，教师巡回指导。

6、作品展览及交流。

布置“我的理想〞专栏，勉励幼儿向同伴介绍自己的愿望。

大班美术教案大班美术教案及反思篇七

1、欣赏火烈鸟之美，并用水粉画的方式表现晚霞中火烈鸟的不同神态。

2、通过欣赏图片、身体动作摸索表达等方式，表现火烈鸟神态的关键特征（长脖子、长腿等）。

3、在故事和音乐的伴随下，能用自己的方式绘画并表达。

1、教学课件《火烈鸟》

2、作业纸：有晚霞底色的纸8开纸、水粉笔、黑色颜料、黑色勾线笔。

3、背景音乐:肖邦《降e大调夜曲》、故事：《晚霞中的火烈鸟》。

l(欣赏ppt图一)欣赏故事，感受火烈鸟美丽的故事情境。

l继续欣赏ppt图二、图三

教师：你觉得火烈鸟美吗？什么地方美？用××就像是××来表述幽美之处。例如：长长的脖子很温和，有的时候是直直的，有的时候是弯弯的，修长的腿走起路来像芭蕾舞演员一样轻盈。羽毛像雪一样白。

教师：让我们一起看看火烈鸟的脖子和腿（分析动作的以及火烈鸟身体结构浮现）。

l要画火烈鸟，需要画哪几个部分？（初步关注火烈鸟的身体结构）

l个别幼儿用试画的方法表现颈部的动态（局部示范）。火烈鸟的脖子能弯曲成什么样子？可以用什么样的线条来表现？

1、教师介绍绘画材料。

2、请一个幼儿示范，教师帮助幼儿进行完整绘画。

3、教师示范其次只火烈鸟，引导幼儿了解变化的方法：

a：想象变换脖子的弯曲形式。

b：变换头和身体的位置。

c：提醒尖嘴、细腿等细节的表现。

指导要点：

l你想画火烈鸟在做什么？

2画法提醒：身体画成雨滴状，尾巴这儿尖一点，腿等细节表现。

幼儿自