活动计划方案报价(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——活动计划方案报价(4篇)为了确保事情或工作有序有效开展，寻常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是我帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划方案报价篇一

活动地点：各班活动室

活动对象：各班幼儿

活动目标：

1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯。

2、体验与同伴及弟弟、妹妹们共同制作粽子的开心

活动过程：

一、导入：

今天是什么节日?那你们知道端午节的来历吗?

二、看一看：

1、观看端午节的来历。

2、端午节是为了纪念谁的?人们为什么要包粽子?

小结：自己的国家灭亡了，他十分凄怆。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，四处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

3、端午节我们除了吃粽子还会做哪些事情呢?

教师：我们还会赛龙舟、喝雄黄酒、戴香包等。

4、观看赛龙舟视频，体验竞赛的气氛。

5、端午这天，我们小朋友熟悉的大头儿子发生了一个好玩儿的故事，现在我们来一起看看大头儿子的故事吧。

三、做一做：

1、播放包粽子视频。

教师：看了这个视频，你们是不是也想试试自己包一次粽子呢?

2、老师这里准备了各种颜色的纸条，用这些纸条包纸粽子好吗?

3、看包好的纸粽子，开启看看折痕的形状。

小结：我们看到这些折痕都是三角形，所以我们只要不断的折三角形就可以了。最终把纸的一段立起来，再不停的缠绕就完成了。

4、当然这样包好的粽子不够漂亮，我们请小班的弟弟妹妹帮我们在纸条上敲印，我们来共同完成这个作品好吗?

活动反思：

通过视频(端午节来历、包粽子、赛龙舟等)，孩子们对端午节的来历和习俗，有了更深入的了解。另外，我们还邀请三位妈妈分别到三个活动点教孩子们做纸粽子，当孩子们跟弟弟妹妹一起完成了一个又一个纸粽子的时候，兴奋劲儿就别提了，他们感受成功的同时，也与弟弟妹妹一起共享了合作的开心，活动最终，孩子们还亲自将制作的粽子送给了弟弟妹妹，这样一来，孩子们作为哥哥姐姐的高傲感再一次得到了升华。

活动计划方案报价篇二

xx年12月31日

：全体幼儿、家长、老师

来园活动(各班教室)

生活活动

新年心愿包活动

准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

亲子运动会

准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)

过程：

1)律动“新年好〞

2)亲子运动游戏

放鞭炮

准备：每班自制炮竹一个

玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹〞由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹〞后，双手上举，口中喊道“砰啪〞，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹〞运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

运彩球

准备：彩色的球、圈

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。

剥桔子：

准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

抢气球游戏：

准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假使说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，依照规则进行。

开火车：

准备：起跑处标志

玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走)

袋鼠跳

准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

揪尾巴

准备：纸尾巴若干条。

玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

赶双球

准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

活动计划方案报价篇三

所谓“文化衫〞，实则中国人对展示具有特定含义服装特别是圆领t恤衫的称呼。文化衫在中国存在已经几十年了，现如今，对于愈发追求简单大方舒适的穿衣理念而言，文化衫无疑是大家挚爱的，它不仅仅是一件好看的衣服，更是穿着者对个人生活喜好与信仰的一种自由表达。正如我们这次计划的受众群——大学生一样。古有寒窗苦读十余载，拼搏奋斗博功名；现有学子饱读诗书十二年进入本科教育，苦尽甘来迎未来。社会在发展，观念在进步，这样一个受众群正是“文化衫〞这样的形式的服饰的接受者以及推广者。所以我们通过本次计划，结合文化衫最原始的传统的积极的意义，向大学生这个群体展示并且推广文化衫，让文化衫本身积极的理念结合大学生的奋斗，勉励他们大胆秀出自己，旨在传递一份发人深省的正能量。

我们选择大学城作为我们营销文化衫的一个据点，由于大学城大学生较为集中，利于将我们的文化衫口口相传，促进其在学生中的流行。

我们本身作为大学生，对这项计划有直接的感受，对于向大学生这个群体营销文化衫，学要考虑多方面的`因素。本身这个群体就有特别性，处在愈发成熟理智却又保存着童真与感性的过渡期，凡事仍摆脱不了一定的随机与冲动，所以针对这样一个受众群，我们进行了理论与实践相结合的方案计划。

目录

一、宏观市场营销环境分析··4

——经济环境分析、人口环境分析、文化环境分析··4

——环境要挟分析、市场机遇分析··5

二、大学生购买行为分析·6

三、目标市场分析··7

——市场细分··8

——目标市场选择··8

——市场定位··8

四、营销组合··9

——产品策略··9

——价格策略··10

——分销策略··10

——促销策略··10

五、营销实施··10

——关系营销··11

——文化营销··11

六、费用预算··12

七、利润估计··12

八、项目启动··12

宏观市场营销环境分析

1、经济环境分析

文化衫的受众是大学生，他们基本脱离父母能够独立生活，但80%的学生经济支柱仍是父母，所以大学生用于餐食费外的可支配收入很有限。这也在一定程度上限制了他们的购买欲望，使得文化衫对于他们的吸引力一定程度局限在他们卡上还有余额的时候。本计划随机选择了100位大学城的大学生，对他们每月开支用度状况进行了访问调查，内容包括餐饮支出、学习支出、鞋服支出以及月底余额，将各部分支出所占比率通过excel绘制如下：

根据图表显示，还是存在接近1/3的大学生愿意从生活费中拿出一部分用于购置衣服鞋子的。

2、人口环境分析

虽然大学城位于淮安的城南，属于郊区，相较于市区而言，其兴旺程度稍稍欠缺，但与大学城周边商铺一样，大学生就是最密集的顾客群，而我们有针对性的“大学生文化衫〞更能引起共鸣，产生良好的

销售预期。并且由于地区的限制，一部分大学生朋友会选择周末假期去市区进行系统购买，而平日大学城周边的商铺则成为他们常去的地儿，所以这样地理分布也有利于我们的销售。

3、文化环境分析

计划案主要是面向大学生的，他们是一群受过高等教育的学生，思维方式比较别致，审美品位也比较前卫。而我们文化衫的理念就是勉励大学生树立自信、确立目标，有积极的人生态度，在学习生活中敢于追求自己突破自己。其实，文化衫只是一个载体，只是通过一样实物来传递一种信念，一种追求。所以我们在服装的文化内涵上加强了，做到穿在身上的不只是一件衣服，而是通过文化衫的设计，其风格赋予大学生自身的独特性，无论现在的你是年年拿奖学金还是仅仅免于挂科，每一个人都还是独特的，不必过分羡慕别人，你自己身上就有闪光点，大胆地show出来，相信自己。我们所强调的就是每一个大学生都有秀出自己的权利，机遇就在眼前，把握当下。

活动计划方案报价篇四

为扩展同学们的知识面，加强同学们的学习热心，培养同学们的合作意识，增进交流，丰富我院学生的课余文化生活，从而加强我院学风建设。

1、各专业通过内部选拔，组成一支三人队伍参与比赛，进行答题，决有名次。

2、每专业选出10名同学为本班亲友团，作为参赛选手的支援。

各班接到通知后，选出本专业参赛选手。参赛选手名单在3月18日晚自习时交予活动承办方处。

此次活动按比赛分数由高到低评出一、二、三等奖（各一名）及优秀奖、文明奖、最正确组织奖。

1、比赛通过现场答题的方式及团队组织状况决有名次，要求专业参赛人员按比赛流程进行比赛，比赛中听从主持人安排。

2、参赛选手应衣着得体，显示其良好的精神风貌。

学院团总支学生会

负责人联系方式：

（具体活动流程见附表）

xx学院学工办

x年x月x日

附表知识竞赛流程

1、主持人介绍评委、参赛班级及亲友团方阵。

2、评委发表致词。

3、比赛开始

第一部分有问必答

（必答题）

本环节为复合题型，每支参赛队伍回复六道题，由主持人念题，选手答题。选手回复确定后由主持人公布答案，记录员记录得分。主持人念完题目后，参赛选手必需在五秒钟内给出答案，否则视为放弃，主持人念下一题。每道题答对得5分，答错或不答不得分。

其次部分自选模块

本环节设七个模块（文学、历史、地理、体育、军事、人文百科、戏曲电影）。

每个参赛队伍有三次向亲友团求救的机遇。答对一题得5分，答错或不答倒扣3分。各代表队抽签决定选则模块的次序，已被选过的模块不得再眩

第三部分校园十佳歌手演唱

（特邀嘉宾：xx）

第四部分上下互动

由主持人念题目，观众举手回复，答对有相应奖励。

第五部分猜词题

由参赛队自选模块序号。答题时，每支参赛队选出两人上台合作。描述词语的人不得说出所猜词语中的任何一个字，也不许用其他语种直接翻译出让猜词人在转译过来，否则此题作废，跳到下一