世界读书日系列活动策划方案

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世界读书日系列活动策划方案1

4月23日是一年一度的世界读书日，在这一天，爱书的人们都要举办各种活动来宣扬节日的宗旨，也即是推动越来越多人参加到阅读和写作中去，而孩子们正在读书的年纪，在他们中间开展世界读书日活动更具有深刻意义。那么就让我们来看一份世界读书日策划书，一起构建完满活动日。

一、活动主题：

我的读书故事

二、活动对象：

全镇学校1—6班级同学

三、活动目的：

1、协作学校课程改革，全面实施素养教育。

2、激发同学的读书热忱，为同学终身进展奠定基础，提高同学的综合素养。

3、活跃学校文化，进展同学性格，增长知识，提高广阔师生的`文学艺术修养和观赏水平。

4、推动图书室建设，提高图书借阅率。

四、活动时间：

第一阶段：5月9日—5月11日各校自行组织竞赛。

第二阶段：5月13日，**学校选出2名选手，其它村学校选出1名选手参与中心学校的竞赛;

五、演讲内容

围绕“我的读书故事”这一主题，一、二班级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参与竞赛。中高班级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参与竞赛，讲解并描述自己的读书故事、读书体会等。

六、活动要求：

1、参赛作品需要是主体鲜亮，积极健康，要求是原创作品，尤其是同学的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避开网上抄袭。同时鼓舞参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。

2、脱稿演讲，演讲时间掌握在3—5分钟。

3、各班仔细重视，细心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。

4、各校加强领导，仔细组织同学参加此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺当进行。

5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。

6、各校参赛选手5月13日12：30到中心学校报道，由领导或辅导员带队，留意安全。

七、嘉奖方法

一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。

八、评分细那么：

竞赛采纳100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最末得分(得分保留到小数点后两位)。

1、演讲内容：(计45分)

(1)、紧扣主题、充盈生动(20分);

(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);

(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。

2、语言技能：(计40分)

(1)、一般话流利，发音标准，语调精确，表达流畅(20分);

(2)、脱稿演讲(10分);

(3)、节奏精美，富有感情，肢体语言运用恰当(10分)。

3、综合印象：(计15分)

(1)、上下场致意、答谢(5分);

(2)、服装得体，自然大方，气质佳(5分);

(3)、观众反映好(5分)。

世界读书日系列活动策划方案2

一、活动目的

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓舞广阔老师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，加强组织图画书阅读活动的本领。

4、引导家长亲子共读的爱好，加强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的'阅读环境，共享亲子快乐阅读时间。

二、活动主题

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号

我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间

20**年4月—5月

五、活动对象

全体老师、幼儿及家长。

六、活动预备

1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长能够根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动资料及安排

1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目，经过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。

2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。

3.开展“我是读书小明星”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，构成班级特色，能够经过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，异样是有课题的班级能够讨论与绘本阅读展示相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。

5.构建老师读书网络平台，让老师能够在幼儿园论坛里及博客将自我的读书随想或读书心境与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上