绿色的世界小班教案反思(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——绿色的世界小班教案反思(四篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应当怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

绿色的世界小班教案反思篇一

1、学习并理解诗歌的内容,感受诗歌的趣味性。

2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书,感知、理解与表达诗歌内容。

3、积极参与朗读活动,能在集体中大胆地进行表达。

1、自制绿色的眼镜(幼儿人手一份)。

2、图片:天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。

1、引导幼儿观测周边世界,以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。

教师出示绿色的眼镜。

教师:戴上的眼镜看东西会有什么变化?

幼儿戴上绿色的眼镜到户外观测周边的世界,教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。

2、教师提问,帮助幼儿形成对“绿色的世界〞的感性印象。

教师:当你戴上绿色的眼镜时,你发现了什么?

教师:你发现什么东西变绿了?

3、教师示范朗读诗歌。

教师讲到“绿色的天空时〞,右手指着天空,眼睛顺着手指的方向看。

教师讲到“绿色的小猫〞,双手放在嘴边,做猫抹胡子状。

教师讲到“绿色的甜糕〞时,双手放在嘴边,做吃东西状。

教师讲到“绿色的手套〞时,双手手心手背翻转一次。

教师讲到“这儿一片绿,那儿一片绿〞时左右手分别向两边轻轻挥动。

教师讲到“四处都是绿绿绿〞时,右手往左右两边各指两下。

教师讲到“当我把绿色的眼镜拿掉〞时双手蒙住眼睛再放开。

教师讲到“绿色的世界突然不见了〞时,微笑着摇头。

1、教师出示图片,带领幼儿看图朗读诗歌。

2、教师指导幼儿边表演边朗读诗歌。

教师带领幼儿一边表演一边朗读诗歌。

引导幼儿运用轮番念诗歌的方式朗读诗歌。

幼儿戴上绿色的眼镜,边表演边朗读诗歌。

绿色的世界小班教案反思篇二

1、欣赏诗歌、理解歌内容。

2、积极参与朗读活动并诗学说诗歌内容。

3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、勉励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干;

2、图片若干。

3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观测。

一、开始部分：谈话导入：

(幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等)

二、基本部分：

1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。

(教师朗读诗歌、幼儿倾听)

教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话?

(幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱)

根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。

2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。

1)教师补充并改正幼儿所说句子。

教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些?

2)幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。

老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的?

为什么会变成绿色的?

教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。

所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的?

(这一片绿、那一片绿、四处都是绿绿绿)。

老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界突然不见了?为什么?

3)幼儿看图谱学说儿歌。

老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。

(教师带领幼儿看图谱学说儿歌)

4)我们一起加点动作试一试好吗?

3、幼儿自己尝试创编儿歌。

教师：看看这是什么?(教师出示各色眼镜)现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声探讨一下，你看见了什么?用我们诗歌里的话说一说。然后告诉老师。

(教师帮助幼儿一起创编儿歌)

终止部分：好了，我们去室外再看看好不好?跟客人老师再见。

绿色的世界小班教案反思篇三

1、知道绿色有环保、健康的意义。

2、懂得爱护环境，保护我们的家园。

3、了解人与环境的相互关系，形成初步的环保意识和摸索兴趣。

如何保护环境

1、青蛙图片、绿色背景图、

2、绿色卡纸、黑色勾线笔（人手各一）；剪刀、双面胶（棒棒胶）每组各一。

2、出示图片（自制青蛙生活在绿绿的小草、大树、荷叶的池塘）故事导入《绿色的世界》，引出课题。

提问：

青蛙为什么会站在脏脏旧旧的报纸上？

你看到这样的状况你有什么样的感觉？

青蛙绿色的世界到哪里去了？

（请幼儿大胆猜想，青蛙绿色的世界发生了什么事情。引导幼儿说出大树被砍伐，池塘里堆放了好多垃圾，污染了这里的环境。）

2、分组探讨：

（1）我们如何帮助青蛙找回它绿色的世界？

（2）请幼儿将探讨的结果和大家交流。

（3）教师小结。

3、请幼儿帮助青蛙改善环境。

（1）清理垃圾。

（2）给青蛙一片绿色的世界。

（请幼儿用绿色的卡纸画树、小草，用撕、剪的方式贴在背景墙上）

播放森林狂想曲，请幼儿一起去青蛙绿色的世界去做客。

请幼儿设计环保宣传标识牌，提醒家人和朋友爱护环境。

小青蛙生活在绿色的世界里，在那里，四处都是绿绿的山，绿绿的草，绿绿的大树倒映在清澈的池塘里，身穿绿衣服的小青蛙在绿绿的荷叶上唱着开心的歌谣，它生活得开心极了。

小青蛙冬眠了整整一个冬天，春天到了，睡醒的小青蛙准备和它分开了一个冬季的绿色世界打个招呼，当它爬出树洞，发现它的世界全变了：小朋友们，你们看看，都发生了什么变化？奇怪，大树不见踪影，小草变得枯黄，池塘里的水黑乎乎的，里面飘着大量垃圾，还发出阵阵难闻的味道。小青蛙看见的绿色只剩下身上灰绿色的衣服和池塘里那个绿色的饮料瓶。它呆呆的站在池塘边，追念着曾经绿色的世界。

绿色的世界小班教案反思篇四

1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色调和开心的情趣。

2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色调，进行简单的儿歌仿编活动。

3、进一步萌发对大自然美的感受力，体验丰富多彩的生活。

1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；

2、幼儿用书人手一本。

一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。

1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀？（用手势引导出眼镜）

2、那朱老师为什么要戴眼镜呀？（生答由于近视了，所以要戴眼镜）

3、今天老师也准备了一副巧妙的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊？（生答绿色）（强调是绿色的眼镜）

4、我请宝宝戴上眼镜来看一看，你看见了什么？是什么颜色的？（生可能答墙壁、钢琴、电视机等等）（让宝宝完整的说出绿色的钢琴等）

二、欣赏幼儿用书上的画面，勉励幼儿边指画边朗读诗歌。

1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢？他又看到了什么呢？（让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套）

2、哇，这么多的绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，四处都是绿、绿、绿。

4、老师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗？这首诗歌的名字叫《绿色的世界》，开始咯。

师：这首诗歌好玩儿吗？（好玩儿）是啊，戴上绿色的眼镜我们看到好多东西都变成绿色的了，这儿一片绿，那儿一片绿，四处都是绿绿绿，可是把绿色的眼镜拿掉了呢？绿色的世界怎么了？（不见了）

5、宝宝们想跟老师一起来学这首好玩儿的诗歌吗？

6、我们一起来加点动作试试看好吗？

9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀？（宝宝们戴上眼镜果真念得很棒）

三、给宝宝每人一副眼镜，让他们通过眼镜看看教室，尝试自己创编诗歌。

1、现在宝宝们手里都有一副绿色的眼镜了，请宝宝们再戴上眼镜看看，你们还在教室里看到了什么？（让宝宝尝试自己仿编诗歌）（要让幼儿完整的说出看到了绿色的什么）

2、让我们把刚刚宝宝们看到的也变成一首新的诗歌，好吗？

四、让幼儿去户外看看外面的世界

1、刚刚宝宝们戴了绿色的眼镜，看到了一个绿色的世界，那老师这里还有一副眼镜，看！这是什么颜色的眼镜呀？（生答红色）

2、那红色的眼镜会看的什么样的世界呢？我们一起去外面看看吧！

《绿色世界》是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度十分大！由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和