2023年学校家访工作计划范文

2023年学校家访工作计划范文学校家访工作安排1

一、活动目的

通过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，驾驭教化子女的科学方法;征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度。促进老师工作责任感和使命感，把教化行风建设推向新的台阶。

二、活动内容

家访时，要注意宣扬教化政策法规、家庭教化观念、教化方法、平安卫生规章;通报学校发展状况和学生在校表现状况，全面了解学生家庭状况，与家长共商提高学生学习实力和养成良好行为习惯的方法措施。了解驾驭特别家庭生(含贫困生、单亲生、留守儿童)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)状况，有针对性地实行帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。

三、家访要求

利用下午放学后实行家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校状况;要全面了解学生家庭和在家表现状况;要共同探讨有助于学生成进步步的教化方法;要做好家访状况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行指责训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要内容、学生家庭和个人状况以及家长对学校教化的看法和建议等。

2、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

3、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教化的看法和建议，填写好家访信息反馈表。

学校家访工作安排2

为了实行学校开展的“走进每一个家庭，关爱每一位学生”的活动精神，促进学生学习的主动性与主动性，在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活，特拟定本班家访活动安排。

一、家访范围

本班任课老师要全员定期家访，了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习状况及表现，听取家长看法和建议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大改变、残疾学生等五类学生家庭进行重点关注，要依据每个学生状况，建立跟踪回访制度。

二、家访目标

1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况；

2、了解学生家长教化孩子的方式方法；

3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设；

4、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；

5、增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，增加育人意识、责随意识，共促教化和谐发展。

三、家访途径时间

以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系。家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要支配在中午或放学后。

四、活动要求

家访要面对全体学生，特殊就是突出重点，落实家访内容：把教化的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教化指导进家庭，让学生知道老师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课老师状况，老师知道学生的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特别现状，学校知道家访收集的家长看法和建议。

五、做好家访记录，刚好反馈

家长说明学生在校表现时，要实事求就是，切不行毫无依据地对学生作出实力和行为等方面的评价。班主任对学生任何不稳重的评价，都会损害学生和家长的感情。有些家长通情达理，对老师的.提倡能主动接受，主动协作。也有一些家长“护短”，往往把孩子的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不让他人说。

班主任在事务中难免要与单亲家庭、继父（母）家庭、隔代家庭的学生家长交往。由于家庭组成的困难性，给交往也带来困难性。单亲家庭的家长往往不愿在大家场面出面，教员应主动家访，策动家长把更多的留意力转移到孩子的教化上。对继父（母）家庭，班主任应实行主动看法，使家长感到非亲生子女的教化就是自己的责任，指挥家长参加教化。对隔代家庭的家访，班主任要同老年人打交道，争论学生要注意计谋，否则会使家长出现逆反心理，乃至家长觉得孩子不幸而加倍溺爱学生，以此作为对教员争论的抵偿。总之，班主任在与各类学生家长的交往中，艰难许多。但是“一切家长都希望自己的孩子好”这就是注定不变的，假如我们擅长抓住这一点，就能顺当应对家访中的各种局面，获得志向的效果。

学校家访工作安排3

一、指导思想

家访是老师的重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教化方法，使孩子们个方面的素养得到健康全面的发展。因此老师要想提高学生的素养，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就须要老师也要了解学生的家庭教化背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访老师同时也可以了解家长教化孩子的方法和教化理念，向家长宣扬党的教化思想，科学的教化方法等等。因此老师必需进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作安排如下。

二、班级学生家庭状况分析

班级学生在家庭状况和身体状况上比较困难。通过与家长的沟通，发觉家长学历普遍不高。大部分家长比较娇惯学生，导致学生不良的行为习惯，对家长辅导的依靠；还有一部分家长对孩子的学习比较上心，但是缺乏正确的方法，导致学生出现厌学的状况。这就是本班学生家庭教化的基本状况。

三、家访目的要求

1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现。

2、了解学生家长教化孩子的方式方法。

3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。

4、向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。

5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，看法要亲善，要与家长共同探讨教化孩子的问题。

7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。

8、家访后要刚好记录和整理，不断总结阅历教训。

四、家访工作的方法：

1、推心臵腹，相互理解。

2、留意信息反馈。

3、持续性与重点性相结合。

五、家访应留意的问题。

1、要全面