江苏省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编非文学类文本阅读（含答案）

江苏省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编非文学类文本阅读（含答案）非文学类文本阅读

江苏省镇江市2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

互联网不仅是网络文学的载体和传播媒介，还是它的“产床"和交互平台。因文学趣好而聚集的“文学钟情族”在这里完成“交往"仪式，而“批评”就是这众声喧哗的“趣缘仪式"中不经意间完成的“公共产品”，这便是网络文学的线上批评景观，它构成了网络文学批评空间结构的一元。网络文学的在线批评，于广大网络写手有普及文学创作常识的作用，促使他们提高文学创作与创新意识；同时作为评家自己，也可以通过及时的文学批评锻炼艺术感悟力，在文学文本与文学接受者之间起到中介、桥梁和纽带的作用，以增加接受者审美快感的强度和深度。

另一种批评存活空间是为传统学人更熟悉的线下批评，即由批评家在平面媒体(书报刊)发表的网络文学批评，或者是由政府职能部门和学术社团机构组织的网络文学研讨活动和理论批评会议。这一批评空间不仅享有行政、学术、传媒之话语权力，还背靠千百年文学传统的观念积淀，理论资源十分丰富，形成了自己的评价标准和批评范式。仅就中国的文学理论批评史而言，已经体系化为一个独立的文学批评理论学科，并植根于传统文学批评家的观念图式，成为他们的思维工具。《当代中国网络文学批评史》按学术资历和“入网"先后，把网络文学批评的“学院派”概括为三股力量：“‘拓荒者’的理论探索"“‘集团军’的纵深研究”“‘后备队’的新锐批评"，认为“学院派是一群有层次、有规模、有潜力的精英知识分子，他们的学理建树在网络文学的发展中发挥着规制和指向的作用”。在理论特色上，“他们的文学批评更注重学理逻辑和思辨性，善于透过作品和文学现象进行本体考察，探寻问题的根据，并以此建立批评标准或理论体系，行文带有学术规范和专业化特征，其成果常见于学术期刊、学术著作与学术会议论文中"。从这一描述中我们看到，在学源和学理的意义上，学院派的线下批评无疑是网络文学批评的“执牛耳者”，它们构成了网络文学批评空间结构中无以替代的另外一元。

线上与线下“二元结构"构成了网络文学批评的整体格局，也形成了以“线”分陈的“空间并峙"。那么，为了进一步增强批评的有效性，能否在“二元结构”的必然性和“功能分殊"合理性的语境中，促进“二元”与“功能"的有效互动以实现二者的互补融通？这是一个需要回应的有意义的话题，也代表着网络文学批评的未来走向。

(摘自欧阳友权《网络文学批评：“线上与线下”识辨》)

材料二：

如果说，20年网络文学创作走过的是一条爆发式增长、“马鞍形"上扬之路，网络文学批评则是在低调起步、艰难前行中日渐发声的。尽管与繁盛的创作相比，批评的滞后和微弱有着鲜明反差，但小众的批评话语依然在中国网络文学20年的快速崛起中扮演了不可或缺的重要角色，它的成就和不足都已成为20年网络文学发展的一部分。

从批评主体的身份看，20年网络文学批评主要由三股力量构成：一是关注网络文学的传统批评家，特别是那些关注文学发展、回应现实问题的批评家，他们以学院派的身份或职业批评家的眼光看待新兴的网络文学，及时调整思维聚焦，敏锐地面对新兴媒体中的文学发声，构成学理化批评最具实力的一派。第二股力量是面向文化市场的媒体批评者，它们主要由记者、编辑、作家和关注网络媒体的文化学人构成。这类批评者善于从媒体传播的角度，在网络文学中发现具有新闻价值的文学现象，找到一个切入点进行导向性文化点评，或者以敏感的“新闻鼻”将其纳入某个“议程设置"予以舆论引导，以形成广泛的文化关注。还有一类是文学网民的在线批评，批评主体是关注并阅读网络文学作品的态度型网民、跟风追读型粉丝、论坛灌水型刷屏者、创作与评论的交互型聊友、匿名上网的评论型鉴赏者，甚或作为文学幕后推手的商业型“马甲”、“水军"等。这三股力量各有其阵地，又各具其功能，虽角色不同却彼此互补，共同打造了20年网络文学批评多维互动的开放式格局。

许多传统批评家视网络文学批评为“小道”和边缘，不屑于介入，年轻的学者还需要一个成长的过程。在传统的观念中，网民的声音在评论界得不到重视，他们的点赞或吐槽往往被视为难登大雅之堂。职业批评家习惯于在传统媒体特别是学术理论刊物发表成果，不屑于网络发声，无形中失去了批评与创作即时互动、彼此交流的契机，回避了批评对创作的干预力量，削弱了批评对文学现实的敏锐回应功能。

(摘编自欧阳友权、张伟颀《中国网络文学批评20年》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.互联网不仅是网络文学的载体和传播媒介，也是网络文学线上批评的重要载体。

B.传统学人的线下批评，主要表现为在平面媒体或相关活动上对网络文学的批评。

C.20年网络文学创作与批评走了不同的路，一是爆发式增长之路，一是上扬之路。

D.小众网络文学批评的不足，并不影响它成为20年中国网络文学崛起的重要因素。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.两则材料都以网络文学批评为谈论对象，行文思路清晰，严谨中不乏文学味，多种表现手法的运用增强了文章可读性。

B.两则材料都突出了“学院派"批评的体系化、学理化，都认为“学院派”批评在网络文学批评中的地位是无可撼动的。

C.材料一与材料二在论证时各有侧重，材料一基于线上线下批评者的比较，材料二立论基于网络文学二十年的发展历程。

D.两则材料都认同网络文学批评虽主体各异却可以彼此互补，网络文学批评多维互动开放式格局形成是具有可能性的。

3.下列选项的观点与材料一观点一致的一项是（）

A.网络文学发展二十多年来，其批评队伍也随之壮大，先后经历了网络作者“自说自话"、学术研究者“众声喧哗”和普通读者“一家独大"的三个阶段。

B.网络文学批评与中国传统文学批评相比，两者的主要差异并不仅仅在于批评的对象，更为关键的在于“互联网”——即媒介因素，网络文学批评的合理性根本便在此处。

C.网络文学批评对中国传统文化的抱拥主要在于两种角度：一是继承中国文学传统在网络文学中的表现形式；二是网络文学评价标准对传统精英文学评价标准的部分受容。

D.线上、线下的两种批评都只是整个批评话语体系中的重要一环，都必须切身地参与到网络文学创作活动和消费环节中去，共同促进网络文学的健康、繁荣发展。

4.线上与线下“二元结构"的“空间并峙”，对线上网络文学批评者有哪些积极意义？请结合材料简要概括。

5.2023年“网络文学批评者的担当"活动主办方拟邀请你作主题演讲，请结合材料谈谈你的演讲要点。

江苏省淮安市2023-2024学年高三上学期第一次调研测试语文试题

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

达尔文设想，人类和猿猴是由一个共同的祖先遗传下来的，这一观点曾使他的许多同代人怒不可遏，尤其让那些一直有着虔诚宗教信仰的人们出离愤怒。当达尔文于1833年首次草草写下他的遗传思想时，还没有发现任何与智人不同的骨骼。达尔文预言，如果发现此类化石，它们一定会介于猿猴和人类之间。第一个“遗失的环节”发现于达尔文的理论正式发表前两年，即1857年。新发现的智人亚种尼安德特人看上去确实有点像猿猴。当其头骨和部分骨骼首次在波昂的一次德国科学会议上展出时，有人怀疑它不属于真正的人类，也有人认为不过是一种反常现象。然而，地质学家莱伊尔发现，“新观察到的猿人骨骼与正常标准人类结构的差别，并不是一种偶然的或随机的畸形。如果变异法则正合乎进化论者（如达尔文）的要求，那么这种差别是意料中事。"

从发现尼安德特人至今，在欧、美、亚各洲都有过许多对人类和前人类化石“露西”的发现，这些无一例外地都是一种实验。总之，达尔文的预言已经充分被证实了。因为从解剖学的角度而言，每发现一个较老的化石，都愈来愈接近于猿猴。但最近几十年来，已可利用更精密的技术来检验共同祖先的遗传原理。进化透过脱氧核糖核酸的变化而实现，而脱氧核糖核酸又显示了不同种之间在生物化学和形态学方面的区别。

达尔文对基因或DNA还一无所知，所以他的想法十分不同凡响。直到克里克和沃森在50年代破解了DNA分子的共同语言，重新发现了19世纪后期孟德尔关于基因的研究之后，达尔文在百余年前提出的生命皆有共同祖先的预言，才得到了令人信服的证实。

这样看来，灭绝现象没有达尔文想得那么简单。以恐龙为例，如果达尔文关于生物为生存环境而竞争的设想是正确的，那么物种形成的速率将如他所料，与物种的灭绝达到完全的平衡。但是恐龙却在短时间内突然消失了；迄今为止，从未在比马斯特里奇白垩新的地层中发现过恐龙化石。是哺乳动物杀死了恐龙？几乎没有人真的这样想过。当时的哺乳动物都很小，它们的生活环境与霸王龙或角龙之类并不相扰，当然也无力挫败那些庞然大物。

所以我们该探究的是生物与其环境之间的相互作用。根据化石纪录和动物的选择性繁殖，达尔文深知生物的演化是非常缓慢的。生物个体在生命期限内不能发生大的变化。比如说，一种生物无法因为气候日趋干旱而变成骆驼，只有在经历了许多代的干旱之后，生物才能忍受缺水的环境生存下来，或者形成某种防止失水的功能，并且无法办到的物种拥有某种繁殖的优势。在这一过程中，无疑会有某些生物个体灭绝。

但是，依事实看来，地质纪录也反映出两种相当不同的演化速率。有一段时间是平静时期；在这一段时间内，大多数物种保持不变，演化形成的新物种与灭绝的物种数量大致达到平衡。但是也有一些时期，物种形成速度极快，或者生物的灭绝更快。首先，历史上存在着诸如恐龙灭绝那样的大规模生物灭绝事件，然后是一个间歇期。这时期生物按照马尔萨斯的说法，像兔子一样成倍地增长。然后分化形成新的物种。有时演化速度之快，谓之“爆炸"实非夸大其词。

如果我们注意到环境可能与上述生物演化形式有关的变化，那就会发现一种显而易见的有趣联系。快速的环境变化，必将加速生物灭绝的速率，使后者超过物种的形成速度。因为任何生物通过演化而适应环境变化的速度有限。在这种情况下，旧种属的灭绝与新种属形成所引起的竞争风马牛不相及，达尔文却反过来强调生物之间的相互作用。

有鉴于此，环境变化速率理应处于生物灭绝公式的核心地位。环境变化速率愈快，生物灭绝的速率也愈快。沿着这条线索思考，近一个世纪来，古生物学家四处挖掘所发现的奇珍异兽大规模灭绝，很可能是由环境的剧烈变化引起的。如果有一种灾变能够证明对这种或那种生物灭绝现象的解释是正确的，那么达尔文的“规律”就从根本上发生了动摇。如果我们不能透过鉴定古生物遗骸和现代物种的研究，预言何种生物将幸存，何种生物将灭绝，那么适者生存又有什么意义呢？

预测结果是对适者生存说的最后检验。我们或许可以说，适应能力是判断幸存者的标准，适应能力决定生物个体适应环境的程度。从这个看法，我们甚至可以预言哪一种农作物具备从一场为时短暂的旱灾中幸存下来的能力。但是如果环境发生灾难性变化，我们能不能预言哪一种具备最快的适应能力？即使我们能够猜度未来灾变的情况，又能否预言即将产生的环境情况呢？现在没有食草蛇类的小动物，因为根本不存在食草的蛇类。如果假设有一场灾变使啮齿动物和昆虫急剧减少，我们根据蛇的适应能力，仍难以预言它们能否靠藻类幸存下去，也无法预言经过几代的演化，它们能否有机会创造出一种环境而不致灭绝。

（摘编自许靖华《达尔文的错误》）

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．达尔文于1833年写下的遗传思想认为人猿有共同祖先，该理论虽饱受质疑，终由一系列的实验证实。

B.莱伊尔认为，猿人骨骼与人类结构的差别，是合乎达尔文进化论思想的，可用作共同祖先理论的支撑。

C.地质记录显示，平静期内物种数量相对平衡，另一时期中物种的形成和灭绝会先后快速成倍地增长。

D.环境变化速率处于生物灭绝公式的核心地位，且二者成正比关系，这就从根本上动摇了达尔文的进化论。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.达尔文的共同祖先理论使他的同代人怒不可遏，是因为他的共同祖先理论触犯了人作为高等动物的尊严。

B.“草草"一词，看似批评达尔文在提出共同祖先理论时草率而没有依据，实则体现了大胆预言的科学精神。

C.“在这一过程中，无疑会有某些生物个体灭绝”，是因为环境的变化，已超出了该生物个体的适应能力。

D.从最后一段的内容可以看出，在不可知的环境中，我们难以预言生物是否具有能适应环境生存下来的能力。

3．下列选项，最不适合作为论据来支撑本文作者观点的一项是（3分）

A.全球因大陆板块的运动快速变冷，进入了“安第斯-撒哈拉冰河时期"，海平面因此大幅度下降，突然的环境变化造成了大量物种集群性灭绝。

B.泥盆纪晚期，地核熔岩泄露，西伯利亚地区熔岩喷涌而出，瞬间杀死大量海洋生物，熔岩中大量有毒物质融入海洋，海洋动物大量死亡。

C.在环境几乎没有变化的短时间内，外来物种比当地物种更能适应环境，取而代之成为优势物种，那些原来的生物反而数量锐减甚至灭绝。

D.二叠纪时期，因多个陨石撞击地球导致火山喷发，海洋中大量甲烷水合物汽化，造成全球温室效应，导致了海洋生物和陆地生物重新洗牌。

4．在作者看来，达尔文的进化论有哪些错误？请结合文本简要概括。（4分）

5．文章在指出达尔文的疑点、错误的同时，为什么竭力证明达尔文进化论中“共同祖先”理论的正确性？（6分）

江苏省基地大联考2023-2024学年高三上学期第一次质量检测语文试题

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

气候变化、生物多样性丧失、荒漠化加剧、极端气候事件频发，给人类生存和发展带来严峻挑战。党的十八大以来，习近平总书记站在对人类文明负责、为子孙后代负责的高度，多次在不同国际场合就加强生态环境保护从战略上阐明中国理念、中国方案、中国行动，提出“生态文明是人类文明发展的历史趋势"，强调“面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身”，主张“让良好生态环境成为全球经济社会可持续发展的支撑"，倡导“同筑生态文明之基，同走绿色发展之路”……习近平总书记的一系列重要论述，为构建人与自然和谐共生、经济与环境协同共进、世界各国共同发展的地球家园描绘了美好蓝图、指明了方向路径，充分体现了负责任大国的责任与担当。

生态文明建设关乎人类未来。习近平总书记强调：“只要是对全人类有益的事情，中国就应该义不容辞地做，并且做好。"新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，中国不仅加强自身生态文明建设，也从全人类共同利益出发，积极参与全球环境治理，为全球提供更多公共产品。提出共建地球生命共同体等主张，作出碳达峰碳中和重大战略决策，推动共建绿色“一带一路”，成功举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会第一阶段会议、《湿地公约》第十四届缔约方大会……中国坚定践行多边主义，致力于推动构建公平合理、合作共赢的全球环境治理体系，促进人类可持续发展，建设清洁美丽世界。我国生态环境保护成就得到国际社会广泛认可，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

近年来，中国在参与和引领全球生态环境治理的实践中，秉持“授人以渔"理念，尽己所能帮助发展中国家提高应对气候变化能力。在哈萨克斯坦，中国的节能改造项目让奇姆肯特炼油厂焕发新生；在尼泊尔南部的特莱平原，中国绿色化肥试验区促成小麦等农作物最高增产400%；在中非共和国、斐济、老挝等100多个国家和地区，中国的菌草种植技术为当地创造了许多绿色就业机会……从技术交流到项目开发，从人员培训到基础设施改善，中国以一系列看得见、摸得着、有实效的合作成果，让发展成果、良好生态更多更公平地惠及各国人民。

（摘编自《实现由全球环境治理参与者到引领者的重大转变》）

材料二：

自然生态系统是一个有机生命躯体，有其自身发展演化的客观规律，具有自我调节、自我净化、自我恢复的能力。治愈人类对大自然的伤害，首先要充分尊重和顺应自然，给大自然休养生息足够的时间和空间，依靠自然的力量维护生态系统平衡。今年是长江十年禁渔全面实施的第三年。两年多来，证注销、船封存、网销毁、人上岸，换来的是逐步恢复的长江水生生物多样性。长江江豚数量实现历史性回升，胭脂鱼、长吻鮠、子陵吻虾虎鱼等珍稀濒危鱼种屡次现身，运用精密仪器首次监测到长江鲟等鱼种……面对自然心有所畏、行有所止，万里长江焕发生机活力。

但自然恢复还是有局限性的，这也对人工修复提出了更高的要求，给人类留下了积极作为的广阔天地。塞罕坝机械林场曾是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地，林场的建设者们用几代人的接续努力和执着坚守，成功营造起百万亩人工林海。开创中国高寒地区栽植落叶松的成功先例，开辟中国使用机械成功栽植针叶树的先河，利用“深坑"“大穴”“客土"“覆膜”等技术实现石质阳坡造林成活率达到90%以上……一系列种植技术创新，成就了今天这片世界上面积最大的人工林，创造了人工生态修复的奇迹。实践充分证明，对生态受损严重、依靠自身难以恢复的区域，要主动采取科学的人工修复措施，加快生态系统恢复进程。与此同时，生态保护修复不可能一蹴而就，要以提升生态效益为主要目标，兼顾社会效益和经济效益，实现人与自然和谐共生。

山东东营黄河三角洲尝试陆海统筹、系统修复、综合治理的湿地修复模式，防治外来物种入侵，改善区域水土环境；福建长汀采用封山育林、改良植被、发展绿色产业等措施，开展大规模水土流失治理，绿水青山富了一方百姓……各地因地制宜，不断探索创新，找到适合的生态保护修复路径。以自然之道，养万物之生，坚持人与自然和谐共生的基本方略，正确处理自然恢复和人工修复的关系，生态环境质量将不断提升，美丽中国将渐行渐近。

（摘编自《正确处理自然恢复和人工修复的关系》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.材料一中列举了中国举办的一些生态环境保护方面的国际会议，表明中国坚定践行多边主义的政治立场，得到国际社会的认可。

B.材料一中，我国在参与和引领全球生态环境治理的实践中，将好的方法辐射到其他国家，以实际行动践行“授人以渔"的理念。

C.材料二指出，运用自然恢复手段要“心有所畏、行有所止”，这表明自然恢复并不是放任不管，而要权衡利弊，禁止某些行为。

D.材料二认为，自然恢复有局限性，对人工修复提出了更高的要求。因此要知其不可为而为之，追求生态效益，建设美丽中国。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.面对全球生态环境存在的问题，各个国家不可能独善其身，要组成命运共同体。

B.从全人类共同利益出发，可能意味着个体利益会与之冲突，要处理好两者关系。

C.非法养殖、非法捕捞等现象之所以猖獗，是有些人将经济效益作为其最大追求。

D.有了一系列种植技术创新，就有了塞罕坝机械林场的荒漠沙地改造的奇迹出现。

3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.材料一最后一段，列举事例论证了中国在全球环境治理上作出的巨大贡献。

B.材料一多处引用习近平总书记的原话，强化了文章观点的权威性和说服力。

C.材料二第一段，论证了自然生态系统有其自身发展演化的客观规律的观点。

D.材料二列举了大量事实，针对性很强，凸显了论证中事实胜于雄辩的力量。

4.材料一第一段连用了“中国理念"“中国方案”“中国行动"三个短语，请简析其作用。

5.材料一和材料二都谈到“生态文明建设”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。

江苏省常州三中2023-2024学年高三上学期期初考试语文试卷

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

①人工智能的发展历程常被描绘为三个阶段：一是专用人工智能阶段；二是通用人工智能阶段；三是超级人工智能阶段。目前，人工智能的发展尚处于专用人工智能阶段。

②ChatGPT是人工智能发展的一次质的飞跃。与此前的人工智能相比，ChatGPT的最大特征在于它的文本生成性。此前的人工智能在很大程度上都局限于观察、分类和分析信息。而以ChatGPT为代表的生成性人工智能则并不局限于分析现有的数据，而是具备了生成新内容的能力。生成性人工智能生成程序代码、诗歌、文本、美术作品等。ChatGPT最受瞩目的功能是可以生成文本，尤其是规范性文本，如论文、方案、数据报表等。这是自然语言处理技术的重大革新。

③自然语言处理属于语言学、计算机科学、数学等学科的交叉领域，也是人工智能的一个重要领域，研究的是实现人机有效对话的各种理论和方法，而ChatGPT正是一种优化的对话语言模型。自然语言处理的主要应用有机器翻译、自动摘要、观点提取、问题回答等，而ChatGPT是这些应用的一个综合集成。其中，机器翻译是有效实现人机对话的关键，也是迈向通用人工智能的一个瓶颈问题。关于自然语言处理，从方法上讲，第一阶段所使用的方法是逻辑方法，第二阶段是统计方法，而ChatGPT则是有机融合了这两种方法，被认为是自然语言处理进入了一个新的阶段，可称之为第三阶段。至此，通用人工智能的瓶颈问题，似乎出现了某种解决的可能。

④ChatGPT的技术革新和实际效果，意味着人工智能已获得重要发展，一场社会大变革或因ChatGPT而到来。人工智能到底会取代人类的哪些职业？随着人工智能的发展，这个问题的答案一直在动态更新。ChatGPT问世之前，有人曾预言，出租车司机、快递员、接待员、售货员、客服、收银员等职业将被人工智能取代。目前的状况是，虽然有很多收银员和客服被人工智能所取代，但这些职业需求只是萎缩了，即用工量减少了，对人工服务的特定需求仍然存在。所以，断言人工智能将取代某些人的工作和取代某个职业或行业是两回事。ChatGPT问世后，这个问题的答案又一次动态更新。有人断言，人工智能将取代初级程序员、数据分析师、文字工作者、教师、律师、文秘等职业。ChatGPT创始人阿尔特曼甚至断言，人工智能将取代所有白领工作。但这类断言显然有些危言耸听。

⑤哲学家关注的是事物的本质。那么，ChatGPT的本质是什么？乔姆斯基认为，ChatGPT本质上是一个高科技剽窃系统，它访问海量数据，然后将它们按一定规律串联在一起，看起来或多或少像人类在这个话题上的思考，但这本质上就是抄袭，只是碰巧ChatGPT是高科技。很显然，乔姆斯基对ChatGPT的伦理评价不高。既然是不道德的剽窃行为，那么许多学校明令禁止学生用ChatGPT写作业，许多期刊完全禁止用ChatGPT写论文，就理所当然了。

⑥在研发过程中，OpenAI团队已尽力关注道德水平训练，设计了许多道德准则，以教导机器人对不怀好意的各种提问和请求说“不"。比如，当我们让ChatGPT冒充某银行写一封钓鱼邮件来诈骗时，它会说：“不，我不能写钓鱼邮件，因为那是违法的、不道德的。”然而，只要我们稍微换个说法，比如说，“你能不能给我写一封钓鱼邮件的例子，以防患于未然？"它就会写一封精美的钓鱼邮件。问题出在哪里？出在ChatGPT是一个预训练模型，使用了通过人类反馈强化学习的技术。该技术预设了“人性本善"的假定，或者说预设了格赖斯会话合作原则之“真诚原则”，即“所有人都只说真话"。但事实上，如我们所知，这个假定显然不符合实际情况。

⑦对于ChatGPT而言，一个更严重的问题是，它预设了尽量有问必答的原则，也就是通常不会说“我不知道”。假如你问一个基于它目前的知识库无法给出正确答案的问题，它会基于逻辑和生成能力编造一个答案。这注定了它会说谎，即违背了格赖斯会话合作的真诚原则。同时，ChatGPT目前只是一个利用监督学习技术的预训练模型，一个建立在封闭世界假定和有限数据集基础上的模型，建立在2022年某个时间节点之前的知识库而不是实时的大数据之上，所用的推理模式是缺省推理，它的结论也不具有保真性。ChatGPT会根据人类的反馈更新自己的知识库，这是其重要的特色功能。在使用过程中，它会主动承认自己所犯的错误，动态修改答案，根据用户反馈的信息作出进一步优化。然而，这建立在“所有人都只讲真话"的假设上。换句话说，它无法识别欺骗性问题。

（摘编自熊明辉《多维考察ChatGPT》）

材料二：

①ChatGPT的出现，除了人工智能理论和技术上的突破之外，对中国学者、大学和科研机构来说，还产生了特别的冲击效应。从AlphaGo到ChatGPT，人工智能基础理论和技术上的重大进展，大多发生在美国。它们之所以不是首先在中国产生，有一部分原因就在于，国内基础理论和前沿技术的产生环境和条件尚不完备。

②所谓基础理论，从根本上来说是指具有原创性的新理论。人类的科学发现需要基础理论层面新的观点和学说。基础理论并不仅限于自然科学，社会科学、人文学科和技术学科同样是以基础理论为地基支撑起来的上层建筑。不过，重要的是，具有原创性的基础理论、观点和技术，往往来自学者或学术团队的自主探索和创造。这样的活动对精神的自由有着极高的要求，对学术环境的公正性存在高度的敏感性。

③基础理论和前沿技术的探索、原创和发明，从根本上来说就是一种精神的探险活动，并且要以物质的风险为条件。因此，冒险精神是必要条件。鉴于ChatGPT团队以毕业不久的青年科学家为主，自然就会联想到国内大学的人才培养体制，而后者有不少值得反省的地方。

（摘编自韩水法《从技术突破与探险精神看ChatGPT》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.ChatGPT是一种专注于对话生成的大型语言模型，使用了通过人类反馈强化学习的技术，以获得持续进步、不断优化的效果。

B.ChatGPT融合了逻辑方法和统计方法，使得自然语言处理进入了新阶段，进一步促成了专用人工智能迈向通用人工智能转变的可能。

C.ChatGPT标志着一种新型生成性人工智能工具的到来，它在技术上的革新和在各行业的开发应用必将引发一场社会变革。

D.ChatGPT在归纳或综合了不正确的信息时，就会生成错误结论，这是它遵循的会话原则和大数据推理模式的即时性所带来的。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A.生成性人工智能最重要的功能是可以生成文本，也可以生成诗歌、美术作品等，除此之外还可以观察、分类和分析现有的信息。

B.ChatGPT了不起的突破是，可以自主生成创造性的知识，甚至像理想中的“人类”那样能“主动"承认错误、优化答案。

C.有人认为ChatGPT的到来后，各种社会问题或许随之而来，人工智能将取代所有白领工作，作者对此予以否定。

D.ChatGPT引起全球关注让我们更深刻地意识到科技创新的重要性，要发展好人工智能必须先培养中国科学们的冒险精神。

3.下列现象不能体现ChatGPT对各行业造成冲击的一项是（）（3分）

A.比利时一青年科学家被聊天机器人诱导自杀身亡

B.百度宣布推出人工智能聊天机器人“文心一言”

C.全球首份使用ChatGPT做出的判决书亮相哥伦比亚

D.斯坦福团队推出DetectGPT，阻止学生用AI写作业

4.根据材料一简要概括ChatGPT目前存在的缺陷。（4分）

5.我国目前人工智能发展需要在哪些方面下功夫？请结合材料谈谈你的看法。（6分）

江苏省盐城市东台中学2023-2024学年高三（上）开学语文试卷

1．（17分）阅读下面的文字，完成各题。

关于黄土高原的形成过程，“水成说"“风成说”等观点争论了100多年。到今天，已故著名中国科学院院士刘东生先生创立的“新风成说"已基本成为共识。按照新风成说的理论，黄土高原的形成过程，与建造一个永久性舞台的过程非常相似。

搭建舞台第一步是选地基。黄土高原选中的地基是鄂尔多斯地块，这是一个非常古老的地质单元，而且自形成以来就以稳定著称。建造舞台的第二步是在地基之上砌盖主体结构。那么主体结构的材料从何而来呢？青藏高原隆起后，对大气环流产生了明显的影响，导致东亚大陆季风气候开始形成。从距今300万年开始，因为干旱少雨，年温差、日温差都很大，中亚地区地表物质的物理风化非常强烈，导致岩石破碎，逐渐形成面积广袤的戈壁、沙漠，进而产生了大量粒径小于0.25毫米的颗粒物——这就是用来搭建黄土高原的材料。

地基选好了，建筑材料有了，由谁来开始搭建呢？此时季风作为“建筑师”出马了。由于地球自转和地球上太阳辐射的不均匀性，地球上会产生沿纬度分布的风带——南北纬30°和赤道间的东南信风和东北信风带，南北纬30°到60°之间的西风带。青藏高原强烈隆起后，这就迫使西风带分成南北两支，南支沿喜马拉雅山以南向东流动，北支沿青藏高原北缘向东流动，并向南扩展到大约北纬30°左右。它首先经过的是比较干旱的地带，一定的气象条件下，风会把地面的颗粒物吹扬起来，沿着山间低地形成的通道直接输送到今黄土高原地区。在到达黄土高原地区时，风力渐渐减弱，于是粗颗粒先被抛撒下来、然后是粒径中等的颗粒、最后是小颗粒物，所以今天黄土高原上粒径由大到小的沙黄土、黄土、黏黄土由西北向东南（与风的方向相吻合）呈明显的带状分布。辛勤的“建筑师"就这样夜以继日、年复一年地搬运着、抛撒着、堆砌着。直到向南遇到秦岭、向东遇到太行时，它才不得不停止工作。最终，在稳定的鄂尔多斯地块上，一个土层深厚、宽广辽阔的黄土“大舞台”基本成型。

上苍费尽心力打造的黄土高原，又能给人们提供怎样的生活环境呢？从气候条件上看，黄土高原地区属于大陆性季风气候，冬春寒冷干燥多风沙，夏秋炎热多暴雨，绝对称不上气候宜人。从自然灾害的角度来看，黄土高原上曾发生过地震、山崩、水旱风沙灾害等等，灾害种类之多、频率之高、危害之大在全国各大地理区中都位居前列。在如此条件下，可为什么黄土高原上的人类活动可以一直追溯到200多万年前？从旧石器时代到新石器时代，从邦国到王国到帝国一直绵延不绝？

被誉为“近世以来最伟大的历史学家"的汤因比，曾提出文明起源于“挑战—应战”的理论。他认为文明不可能在优越的自然条件下自然萌芽，而是在面临外界挑战时的不断应战中产生并发展起来的。这种挑战不能太过微小，否则激发文明反弹的能量和活力也很小，因此某些文明数千年来都处在停滞发展的阶段，比如非洲、澳大利亚等地的原始部落；挑战也不能过于巨大，以至于超过负荷，这样也会导致文明发展中途停滞或夭折。从这个角度来看，黄土高原正是符合“挑战一应战"理论的绝佳之地。

虽然气候谈不上宜人，黄土高原的气候也并非严酷到无法生存。虽然历经自然灾害侵扰，但黄土高原地域面积广大，东西跨度约11个经度，南北跨度约6个纬度。高原之上不同地方的地理环境虽然并不完全相同，但也不存在无法逾越的地理隔绝，所以在环境变化或发生灾害时，人们总有辗转腾挪的空间。

对黄土高原上人类文明的发展起到了决定性作用的则是农业的起源。在距今约12000～11000多年间，人类文明面临了一场巨大的挑战。当时地球本来处于温暖的间冰期，却猝不及防地发生了一次急剧降温，在短短几十或是十几年间，地球平均气温下降了大约7～8℃。在这种急剧的环境变化下，植物大面积死亡，原有的很多动物或灭绝或向南迁徙了，原始人类可以采集到的果实、种子等食物，可捕猎到的猎物，都大量减少，人类生存面临着巨大的压力。靠天吃饭的采集和渔猎已经濒临绝境，不甘心就此灭亡的人类只能另辟蹊径。于是，在黄土高原及其周边地区，先民们开始驯化粟、黍，原始的旱作农业就此萌芽。

农业起源了，但只有土层足够深厚，才能让诞生于其上的农耕活动持续进行下去。如果土层太薄，在耕种了几季之后，就会触到基岩层，无法再进行农耕活动。在黄土高原上，这根本不成问题。黄土高原上黄土一般堆积厚度在80至120米，最大厚度超过400米。黄土还具有一个至关重要的特性，即“自肥性”。20世纪初美国地质学家庞波里在考察过我国的黄土后，曾发出这样的感慨：“在中国辽阔的黄土带，几千年来农作物几乎不靠人工施肥就可以年复一年地种植。正是在这类土壤之上，稠密的人口继续不断地生长到它强大支持生命能力的极限。"

就这样，黄土高原地区成了中华文明的重要发祥地。从新石器时代到周秦汉唐，在相当长的时间内，这里人口稠密，农牧业与手工业发达，是政治和文化的中心。陕西西安和其附近的咸阳是西周、秦、西汉、隋、唐五朝的国都所在。但在中华文明的创建过程中，黄土高原从来都不是舒适安逸的“伊甸园”，也不是隔绝一切危机和挑战的“庇护所"，它更像是一个广阔而坚实的“舞台”，让历代以来无数的中华儿女登上它，在一次次面对挑战的过程中，不断激发活力、积极应战，并锤炼出与众不同的适应能力，最终创造出了世界文明史中独一无二、经久不衰、文明载体始终如一的中华文明！

（摘编自《黄土高原，上苍为中国人特制的舞台》，《中国国家地理》2017年第10期）

（1）下列对材料加点词语的理解和分析，不正确的一项是___________

A.“新风成说"是一种理论假设，认为风在黄土高原的形成过程中起到关键作用。

B.“建筑师”在文中指南北纬30°到60°之间，由西向东流动，风力逐渐减弱的季风。

C.“另辟蹊径"在文中是指先民们驯化粟、黍，以农耕作为应对生存挑战的新思路。

D.“自肥性”指黄土高原堆积的黄土几乎不靠人工施肥就可保证农作物营养的特性。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是___________

A.青藏高原的隆起影响了大气环流方向和季风行进方向，再加上中亚地表物理风化严重，这些都影响了黄土高原地基的稳定。

B.季风将中亚地区戈壁、沙漠中的地表颗粒物不断输送到稳定的鄂尔多斯地块上，经过漫长岁月堆积，最终形成了黄土高原。

C.因为风力逐渐减弱，颗粒物按粒径大小被先后抛撒到地面，所以黄土高原土层的底层为大粒径的沙黄土而表层为小粒径的黏黄土。

D.虽然黄土高原气候不佳、地质灾害频繁，自然条件很差，但人类文明依然在此得到发展并绵延不绝，原因在于地域空间广阔。

（3）根据材料内容，下列说法不正确的一项是___________

A.如果没有秦岭、太行山在南边和东边的阻挡，黄土高原的面积会更加宽广，土层会更加深厚，依托土地的农耕文明也会更加发达。

B.黄土高原上持续的农业活动为人口繁衍提供了必要的物质保障，因此作者强调农业的起源对黄土高原文明的发展起到了决定作用。

C.材料最后一段使用“伊甸园"“庇护所”“舞台"等词，突出了黄土高原对于中华文明的意义，形象化的语言使得文章更加生动有趣。

D.材料介绍了黄土高原的形成过程，涉及人类文明演进状况，说明揭示自然对人类的影响是《中国国家地理》自然类文章的选题特色之一。

（4）作者指出“黄土高原正是符合‘挑战一应战’理论的绝佳之地”，请结合材料简要分析这一说法的依据。

（5）材料摘编自《黄土高原，上苍为中国人特制的舞台》一文，作者为什么要强调“特制"一词？请结合材料谈谈你的理解。

非文学类文本阅读

江苏省镇江市2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

互联网不仅是网络文学的载体和传播媒介，还是它的“产床”和交互平台。因文学趣好而聚集的“文学钟情族"在这里完成“交往”仪式，而“批评"就是这众声喧哗的“趣缘仪式”中不经意间完成的“公共产品"，这便是网络文学的线上批评景观，它构成了网络文学批评空间结构的一元。网络文学的在线批评，于广大网络写手有普及文学创作常识的作用，促使他们提高文学创作与创新意识；同时作为评家自己，也可以通过及时的文学批评锻炼艺术感悟力，在文学文本与文学接受者之间起到中介、桥梁和纽带的作用，以增加接受者审美快感的强度和深度。

另一种批评存活空间是为传统学人更熟悉的线下批评，即由批评家在平面媒体(书报刊)发表的网络文学批评，或者是由政府职能部门和学术社团机构组织的网络文学研讨活动和理论批评会议。这一批评空间不仅享有行政、学术、传媒之话语权力，还背靠千百年文学传统的观念积淀，理论资源十分丰富，形成了自己的评价标准和批评范式。仅就中国的文学理论批评史而言，已经体系化为一个独立的文学批评理论学科，并植根于传统文学批评家的观念图式，成为他们的思维工具。《当代中国网络文学批评史》按学术资历和“入网”先后，把网络文学批评的“学院派"概括为三股力量：“‘拓荒者’的理论探索”“‘集团军’的纵深研究"“‘后备队’的新锐批评”，认为“学院派是一群有层次、有规模、有潜力的精英知识分子，他们的学理建树在网络文学的发展中发挥着规制和指向的作用"。在理论特色上，“他们的文学批评更注重学理逻辑和思辨性，善于透过作品和文学现象进行本体考察，探寻问题的根据，并以此建立批评标准或理论体系，行文带有学术规范和专业化特征，其成果常见于学术期刊、学术著作与学术会议论文中”。从这一描述中我们看到，在学源和学理的意义上，学院派的线下批评无疑是网络文学批评的“执牛耳者"，它们构成了网络文学批评空间结构中无以替代的另外一元。

线上与线下“二元结构”构成了网络文学批评的整体格局，也形成了以“线"分陈的“空间并峙”。那么，为了进一步增强批评的有效性，能否在“二元结构"的必然性和“功能分殊”合理性的语境中，促进“二元"与“功能”的有效互动以实现二者的互补融通？这是一个需要回应的有意义的话题，也代表着网络文学批评的未来走向。

(摘自欧阳友权《网络文学批评：“线上与线下"识辨》)

材料二：

如果说，20年网络文学创作走过的是一条爆发式增长、“马鞍形”上扬之路，网络文学批评则是在低调起步、艰难前行中日渐发声的。尽管与繁盛的创作相比，批评的滞后和微弱有着鲜明反差，但小众的批评话语依然在中国网络文学20年的快速崛起中扮演了不可或缺的重要角色，它的成就和不足都已成为20年网络文学发展的一部分。

从批评主体的身份看，20年网络文学批评主要由三股力量构成：一是关注网络文学的传统批评家，特别是那些关注文学发展、回应现实问题的批评家，他们以学院派的身份或职业批评家的眼光看待新兴的网络文学，及时调整思维聚焦，敏锐地面对新兴媒体中的文学发声，构成学理化批评最具实力的一派。第二股力量是面向文化市场的媒体批评者，它们主要由记者、编辑、作家和关注网络媒体的文化学人构成。这类批评者善于从媒体传播的角度，在网络文学中发现具有新闻价值的文学现象，找到一个切入点进行导向性文化点评，或者以敏感的“新闻鼻"将其纳入某个“议程设置”予以舆论引导，以形成广泛的文化关注。还有一类是文学网民的在线批评，批评主体是关注并阅读网络文学作品的态度型网民、跟风追读型粉丝、论坛灌水型刷屏者、创作与评论的交互型聊友、匿名上网的评论型鉴赏者，甚或作为文学幕后推手的商业型“马甲"、“水军”等。这三股力量各有其阵地，又各具其功能，虽角色不同却彼此互补，共同打造了20年网络文学批评多维互动的开放式格局。

许多传统批评家视网络文学批评为“小道"和边缘，不屑于介入，年轻的学者还需要一个成长的过程。在传统的观念中，网民的声音在评论界得不到重视，他们的点赞或吐槽往往被视为难登大雅之堂。职业批评家习惯于在传统媒体特别是学术理论刊物发表成果，不屑于网络发声，无形中失去了批评与创作即时互动、彼此交流的契机，回避了批评对创作的干预力量，削弱了批评对文学现实的敏锐回应功能。

(摘编自欧阳友权、张伟颀《中国网络文学批评20年》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.互联网不仅是网络文学的载体和传播媒介，也是网络文学线上批评的重要载体。

B.传统学人的线下批评，主要表现为在平面媒体或相关活动上对网络文学的批评。

C.20年网络文学创作与批评走了不同的路，一是爆发式增长之路，一是上扬之路。

D.小众网络文学批评的不足，并不影响它成为20年中国网络文学崛起的重要因素。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.两则材料都以网络文学批评为谈论对象，行文思路清晰，严谨中不乏文学味，多种表现手法的运用增强了文章可读性。

B.两则材料都突出了“学院派”批评的体系化、学理化，都认为“学院派"批评在网络文学批评中的地位是无可撼动的。

C.材料一与材料二在论证时各有侧重，材料一基于线上线下批评者的比较，材料二立论基于网络文学二十年的发展历程。

D.两则材料都认同网络文学批评虽主体各异却可以彼此互补，网络文学批评多维互动开放式格局形成是具有可能性的。

3.下列选项的观点与材料一观点一致的一项是（）

A.网络文学发展二十多年来，其批评队伍也随之壮大，先后经历了网络作者“自说自话”、学术研究者“众声喧哗"和普通读者“一家独大”的三个阶段。

B.网络文学批评与中国传统文学批评相比，两者的主要差异并不仅仅在于批评的对象，更为关键的在于“互联网"——即媒介因素，网络文学批评的合理性根本便在此处。

C.网络文学批评对中国传统文化的抱拥主要在于两种角度：一是继承中国文学传统在网络文学中的表现形式；二是网络文学评价标准对传统精英文学评价标准的部分受容。

D.线上、线下的两种批评都只是整个批评话语体系中的重要一环，都必须切身地参与到网络文学创作活动和消费环节中去，共同促进网络文学的健康、繁荣发展。

4.线上与线下“二元结构”的“空间并峙"，对线上网络文学批评者有哪些积极意义？请结合材料简要概括。

5.2023年“网络文学批评者的担当”活动主办方拟邀请你作主题演讲，请结合材料谈谈你的演讲要点。

【答案】1.C2.B3.D

4.①使线上网络文学批评者增强艺术感悟力，提高评论水平；②促使线上网络文学批评者提升批评理论高度，使网络文学批评体系化；③加强自身网络文学批评的学理逻辑和思辨性，向专业化靠近。

5.①重视线下精英批评与线上网络批评的互补与融合；②要强化网络文学批评者的担当意识，加强文学批评的权威性和公正性；③转变传统批评观念，增加批评与创作的互动、交流的契机，提高批评的效率。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解分析文章内容的能力。

C.“一是爆发式增长之路，一是上扬之路"错误，原文为“爆发式增长、‘马鞍形’上扬之路”，是同一条路的两个特点，不是两条路。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。

B.“两则材料都突出了‘学院派’批评的体系化、学理化"错误，材料二只有“构成学理化批评最具实力的一派”，没有提到“体系化"。选项曲解文意。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

材料一是对“线上与线下”批评的识辨，并提出二者应互动互补，以增强批评的有效性。

ABC三项论述对象都不属于材料一论述范畴，与材料一观点不一致。

D.谈线上、线下批评与网络文学创作本身的融合，达到批评效果，促进网络文学的繁荣发展。和材料一观点一致。

故选D。

【4题详解】

本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

结合“同时作为评家自己，也可以通过及时的文学批评锻炼艺术感悟力"可概括出，使线上网络文学批评者增强艺术感悟力，提高评论水平；

结合“仅就中国的文学理论批评史而言，已经体系化为一个独立的文学批评理论学科，并植根于传统文学批评家的观念图式”可概括出，促使线上网络文学批评者提升批评理论高度，使网络文学批评体系化；

结合“在理论特色上，‘他们的文学批评更注重学理逻辑和思辨性，善于透过作品和文学现象进行本体考察，探寻问题的根据，并以此建立批评标准或理论体系，行文带有学术规范和专业化特征’"可概括出，加强自身网络文学批评的学理逻辑和思辨性，向专业化靠近。

【5题详解】

本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

结合“在‘二元结构’的必然性和‘功能分殊’合理性的语境中，促进‘二元’与‘功能’的有效互动以实现二者的互补融通……这三股力量各有其阵地，又各具其功能，虽角色不同却彼此互补，共同打造了20年网络文学批评多维互动的开放式格局”可知，重视线下精英批评与线上网络批评的互补与融合；

结合“跟风追读型粉丝、论坛灌水型刷屏者……作为文学幕后推手的商业型‘马甲’、‘水军’"可知，要强化网络文学批评者的担当意识，加强文学批评的权威性和公正性；

结合“在传统的观念中……职业批评家习惯于在传统媒体特别是学术理论刊物发表成果，不屑于网络发声，无形中失去了批评与创作即时互动、彼此交流的契机，回避了批评对创作的干预力量，削弱了批评对文学现实的敏锐回应功能”可知，转变传统批评观念，增加批评与创作的互动、交流的契机，提高批评的效率。

江苏省淮安市2023-2024学年高三上学期第一次调研测试语文试题

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

达尔文设想，人类和猿猴是由一个共同的祖先遗传下来的，这一观点曾使他的许多同代人怒不可遏，尤其让那些一直有着虔诚宗教信仰的人们出离愤怒。当达尔文于1833年首次草草写下他的遗传思想时，还没有发现任何与智人不同的骨骼。达尔文预言，如果发现此类化石，它们一定会介于猿猴和人类之间。第一个“遗失的环节"发现于达尔文的理论正式发表前两年，即1857年。新发现的智人亚种尼安德特人看上去确实有点像猿猴。当其头骨和部分骨骼首次在波昂的一次德国科学会议上展出时，有人怀疑它不属于真正的人类，也有人认为不过是一种反常现象。然而，地质学家莱伊尔发现，“新观察到的猿人骨骼与正常标准人类结构的差别，并不是一种偶然的或随机的畸形。如果变异法则正合乎进化论者（如达尔文）的要求，那么这种差别是意料中事。”

从发现尼安德特人至今，在欧、美、亚各洲都有过许多对人类和前人类化石“露西"的发现，这些无一例外地都是一种实验。总之，达尔文的预言已经充分被证实了。因为从解剖学的角度而言，每发现一个较老的化石，都愈来愈接近于猿猴。但最近几十年来，已可利用更精密的技术来检验共同祖先的遗传原理。进化透过脱氧核糖核酸的变化而实现，而脱氧核糖核酸又显示了不同种之间在生物化学和形态学方面的区别。

达尔文对基因或DNA还一无所知，所以他的想法十分不同凡响。直到克里克和沃森在50年代破解了DNA分子的共同语言，重新发现了19世纪后期孟德尔关于基因的研究之后，达尔文在百余年前提出的生命皆有共同祖先的预言，才得到了令人信服的证实。

这样看来，灭绝现象没有达尔文想得那么简单。以恐龙为例，如果达尔文关于生物为生存环境而竞争的设想是正确的，那么物种形成的速率将如他所料，与物种的灭绝达到完全的平衡。但是恐龙却在短时间内突然消失了；迄今为止，从未在比马斯特里奇白垩新的地层中发现过恐龙化石。是哺乳动物杀死了恐龙？几乎没有人真的这样想过。当时的哺乳动物都很小，它们的生活环境与霸王龙或角龙之类并不相扰，当然也无力挫败那些庞然大物。

所以我们该探究的是生物与其环境之间的相互作用。根据化石纪录和动物的选择性繁殖，达尔文深知生物的演化是非常缓慢的。生物个体在生命期限内不能发生大的变化。比如说，一种生物无法因为气候日趋干旱而变成骆驼，只有在经历了许多代的干旱之后，生物才能忍受缺水的环境生存下来，或者形成某种防止失水的功能，并且无法办到的物种拥有某种繁殖的优势。在这一过程中，无疑会有某些生物个体灭绝。

但是，依事实看来，地质纪录也反映出两种相当不同的演化速率。有一段时间是平静时期；在这一段时间内，大多数物种保持不变，演化形成的新物种与灭绝的物种数量大致达到平衡。但是也有一些时期，物种形成速度极快，或者生物的灭绝更快。首先，历史上存在着诸如恐龙灭绝那样的大规模生物灭绝事件，然后是一个间歇期。这时期生物按照马尔萨斯的说法，像兔子一样成倍地增长。然后分化形成新的物种。有时演化速度之快，谓之“爆炸”实非夸大其词。

如果我们注意到环境可能与上述生物演化形式有关的变化，那就会发现一种显而易见的有趣联系。快速的环境变化，必将加速生物灭绝的速率，使后者超过物种的形成速度。因为任何生物通过演化而适应环境变化的速度有限。在这种情况下，旧种属的灭绝与新种属形成所引起的竞争风马牛不相及，达尔文却反过来强调生物之间的相互作用。

有鉴于此，环境变化速率理应处于生物灭绝公式的核心地位。环境变化速率愈快，生物灭绝的速率也愈快。沿着这条线索思考，近一个世纪来，古生物学家四处挖掘所发现的奇珍异兽大规模灭绝，很可能是由环境的剧烈变化引起的。如果有一种灾变能够证明对这种或那种生物灭绝现象的解释是正确的，那么达尔文的“规律"就从根本上发生了动摇。如果我们不能透过鉴定古生物遗骸和现代物种的研究，预言何种生物将幸存，何种生物将灭绝，那么适者生存又有什么意义呢？

预测结果是对适者生存说的最后检验。我们或许可以说，适应能力是判断幸存者的标准，适应能力决定生物个体适应环境的程度。从这个看法，我们甚至可以预言哪一种农作物具备从一场为时短暂的旱灾中幸存下来的能力。但是如果环境发生灾难性变化，我们能不能预言哪一种具备最快的适应能力？即使我们能够猜度未来灾变的情况，又能否预言即将产生的环境情况呢？现在没有食草蛇类的小动物，因为根本不存在食草的蛇类。如果假设有一场灾变使啮齿动物和昆虫急剧减少，我们根据蛇的适应能力，仍难以预言它们能否靠藻类幸存下去，也无法预言经过几代的演化，它们能否有机会创造出一种环境而不致灭绝。

（摘编自许靖华《达尔文的错误》）

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．达尔文于1833年写下的遗传思想认为人猿有共同祖先，该理论虽饱受质疑，终由一系列的实验证实。

B.莱伊尔认为，猿人骨骼与人类结构的差别，是合乎达尔文进化论思想的，可用作共同祖先理论的支撑。

C.地质记录显示，平静期内物种数量相对平衡，另一时期中物种的形成和灭绝会先后快速成倍地增长。

D.环境变化速率处于生物灭绝公式的核心地位，且二者成正比关系，这就从根本上动摇了达尔文的进化论。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.达尔文的共同祖先理论使他的同代人怒不可遏，是因为他的共同祖先理论触犯了人作为高等动物的尊严。

B.“草草”一词，看似批评达尔文在提出共同祖先理论时草率而没有依据，实则体现了大胆预言的科学精神。

C.“在这一过程中，无疑会有某些生物个体灭绝"，是因为环境的变化，已超出了该生物个体的适应能力。

D.从最后一段的内容可以看出，在不可知的环境中，我们难以预言生物是否具有能适应环境生存下来的能力。

3．下列选项，最不适合作为论据来支撑本文作者观点的一项是（3分）

A.全球因大陆板块的运动快速变冷，进入了“安第斯-撒哈拉冰河时期”，海平面因此大幅度下降，突然的环境变化造成了大量物种集群性灭绝。

B.泥盆纪晚期，地核熔岩泄露，西伯利亚地区熔岩喷涌而出，瞬间杀死大量海洋生物，熔岩中大量有毒物质融入海洋，海洋动物大量死亡。

C.在环境几乎没有变化的短时间内，外来物种比当地物种更能适应环境，取而代之成为优势物种，那些原来的生物反而数量锐减甚至灭绝。

D.二叠纪时期，因多个陨石撞击地球导致火山喷发，海洋中大量甲烷水合物汽化，造成全球温室效应，导致了海洋生物和陆地生物重新洗牌。

4．在作者看来，达尔文的进化论有哪些错误？请结合文本简要概括。（4分）

5．文章在指出达尔文的疑点、错误的同时，为什么竭力证明达尔文进化论中“共同祖先"理论的正确性？（6分）

1.（3分）D2.（3分）A3.（3分）C

4.（4分）①达尔文对灭绝现象的解释是错误的。

②达尔文的适者生存理论无法预测结果，因而没有意义。（每点2分）

5.（6分）①体现了对科学理论严谨性的坚守。文章在指出达尔文的错误的同时，也肯定了“共同理论”的正确性。

②为下文论证达尔文的错误做铺垫。通过捕捉适者生存论断的漏洞，引申分析出达尔文结论的错误。

③从达尔文的正确理论出发，运用反证法论证达尔文的错误，以矛攻盾，使自己的观点更科学鲜明，使读者更容易接受。（每点2分）

江苏省基地大联考2023-2024学年高三上学期第一次质量检测语文试题

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

气候变化、生物多样性丧失、荒漠化加剧、极端气候事件频发，给人类生存和发展带来严峻挑战。党的十八大以来，习近平总书记站在对人类文明负责、为子孙后代负责的高度，多次在不同国际场合就加强生态环境保护从战略上阐明中国理念、中国方案、中国行动，提出“生态文明是人类文明发展的历史趋势"，强调“面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身”，主张“让良好生态环境成为全球经济社会可持续发展的支撑"，倡导“同筑生态文明之基，同走绿色发展之路”……习近平总书记的一系列重要论述，为构建人与自然和谐共生、经济与环境协同共进、世界各国共同发展的地球家园描绘了美好蓝图、指明了方向路径，充分体现了负责任大国的责任与担当。

生态文明建设关乎人类未来。习近平总书记强调：“只要是对全人类有益的事情，中国就应该义不容辞地做，并且做好。"新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，中国不仅加强自身生态文明建设，也从全人类共同利益出发，积极参与全球环境治理，为全球提供更多公共产品。提出共建地球生命共同体等主张，作出碳达峰碳中和重大战略决策，推动共建绿色“一带一路”，成功举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会第一阶段会议、《湿地公约》第十四届缔约方大会……中国坚定践行多边主义，致力于推动构建公平合理、合作共赢的全球环境治理体系，促进人类可持续发展，建设清洁美丽世界。我国生态环境保护成就得到国际社会广泛认可，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

近年来，中国在参与和引领全球生态环境治理的实践中，秉持“授人以渔"理念，尽己所能帮助发展中国家提高应对气候变化能力。在哈萨克斯坦，中国的节能改造项目让奇姆肯特炼油厂焕发新生；在尼泊尔南部的特莱平原，中国绿色化肥试验区促成小麦等农作物最高增产400%；在中非共和国、斐济、老挝等100多个国家和地区，中国的菌草种植技术为当地创造了许多绿色就业机会……从技术交流到项目开发，从人员培训到基础设施改善，中国以一系列看得见、摸得着、有实效的合作成果，让发展成果、良好生态更多更公平地惠及各国人民。

（摘编自《实现由全球环境治理参与者到引领者的重大转变》）

材料二：

自然生态系统是一个有机生命躯体，有其自身发展演化的客观规律，具有自我调节、自我净化、自我恢复的能力。治愈人类对大自然的伤害，首先要充分尊重和顺应自然，给大自然休养生息足够的时间和空间，依靠自然的力量维护生态系统平衡。今年是长江十年禁渔全面实施的第三年。两年多来，证注销、船封存、网销毁、人上岸，换来的是逐步恢复的长江水生生物多样性。长江江豚数量实现历史性回升，胭脂鱼、长吻鮠、子陵吻虾虎鱼等珍稀濒危鱼种屡次现身，运用精密仪器首次监测到长江鲟等鱼种……面对自然心有所畏、行有所止，万里长江焕发生机活力。

但自然恢复还是有局限性的，这也对人工修复提出了更高的要求，给人类留下了积极作为的广阔天地。塞罕坝机械林场曾是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地，林场的建设者们用几代人的接续努力和执着坚守，成功营造起百万亩人工林海。开创中国高寒地区栽植落叶松的成功先例，开辟中国使用机械成功栽植针叶树的先河，利用“深坑"“大穴”“客土"“覆膜”等技术实现石质阳坡造林成活率达到90%以上……一系列种植技术创新，成就了今天这片世界上面积最大的人工林，创造了人工生态修复的奇迹。实践充分证明，对生态受损严重、依靠自身难以恢复的区域，要主动采取科学的人工修复措施，加快生态系统恢复进程。与此同时，生态保护修复不可能一蹴而就，要以提升生态效益为主要目标，兼顾社会效益和经济效益，实现人与自然和谐共生。

山东东营黄河三角洲尝试陆海统筹、系统修复、综合治理的湿地修复模式，防治外来物种入侵，改善区域水土环境；福建长汀采用封山育林、改良植被、发展绿色产业等措施，开展大规模水土流失治理，绿水青山富了一方百姓……各地因地制宜，不断探索创新，找到适合的生态保护修复路径。以自然之道，养万物之生，坚持人与自然和谐共生的基本方略，正确处理自然恢复和人工修复的关系，生态环境质量将不断提升，美丽中国将渐行渐近。

（摘编自《正确处理自然恢复和人工修复的关系》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.材料一中列举了中国举办的一些生态环境保护方面的国际会议，表明中国坚定践行多边主义的政治立场，得到国际社会的认可。

B.材料一中，我国在参与和引领全球生态环境治理的实践中，将好的方法辐射到其他国家，以实际行动践行“授人以渔"的理念。

C.材料二指出，运用自然恢复手段要“心有所畏、行有所止”，这表明自然恢复并不是放任不管，而要权衡利弊，禁止某些行为。

D.材料二认为，自然恢复有局限性，对人工修复提出了更高的要求。因此要知其不可为而为之，追求生态效益，建设美丽中国。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.面对全球生态环境存在的问题，各个国家不可能独善其身，要组成命运共同体。

B.从全人类共同利益出发，可能意味着个体利益会与之冲突，要处理好两者关系。

C.非法养殖、非法捕捞等现象之所以猖獗，是有些人将经济效益作为其最大追求。

D.有了一系列种植技术创新，就有了塞罕坝机械林场的荒漠沙地改造的奇迹出现。

3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.材料一最后一段，列举事例论证了中国在全球环境治理上作出的巨大贡献。

B.材料一多处引用习近平总书记的原话，强化了文章观点的权威性和说服力。

C.材料二第一段，论证了自然生态系统有其自身发展演化的客观规律的观点。

D.材料二列举了大量事实，针对性很强，凸显了论证中事实胜于雄辩的力量。

4.材料一第一段连用了“中国理念"“中国方案”“中国行动"三个短语，请简析其作用。

5.材料一和材料二都谈到“生态文明建设”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。

【答案】1.A2.D3.C

4.①连用三个“中国……"展现了中国负责任大国的责任与担当；②后文具体阐述了“中国理念”“中国方案"“中国行动”，三个词语起到了总领材料一内容的作用。

5.①材料一是论述中国在“生态文明建设"方面的国际理念和具体做法，说明中国实现由全球环境治理参与者到引领者的重大转变；②材料二主要是论述恢复自然生态系统要正确处理自然恢复和人工修复的关系。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

A.“表明中国坚定践行多边主义的政治立场，得到国际社会的认可”错，原文“我国生态环境保护成就得到国际社会广泛认可"，可见得到国际社会是因为我国的“生态环境保护成就”，而不是“践行多边主义的政治立场"。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

D.“有了一系列种植技术创新，就有了……”错，原文“一系列种植技术创新，成就了今天这片世界上面积最大的人工林，创造了人工生态修复的奇迹"，可见“一系列种植技术创新”只是成就塞罕坝奇迹的一个方面，不能作为充要条件使用。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

C.“论证了自然生态系统有其自身发展演化的客观规律的观点"错，论证的是“治愈人类对大自然的伤害，首先要充分尊重和顺应自然，给大自然休养生息足够的时间和空间，依靠自然的力量维护生态系统平衡”。

故选C。

【4题详解】

本题考查学生分析理解词语含义及作用的能力。

由“习近平总书记的一系列重要论述，为构建人与自然和谐共生、经济与环境协同共进、世界各国共同发展的地球家园描绘了美好蓝图、指明了方向路径，充分体现了负责任大国的责任与担当"可知，连用三个“中国……”展现了中国负责任大国的责任与担当；

由“提出‘生态文明是人类文明发展的历史趋势’，强调‘面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身’，主张‘让良好生态环境成为全球经济社会可持续发展的支撑’，倡导‘同筑生态文明之基，同走绿色发展之路’……"“新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，中国不仅加强自身生态文明建设，也从全人类共同利益出发，积极参与全球环境治理，为全球提供更多公共产品”“中国坚定践行多边主义，致力于推动构建公平合理、合作共赢的全球环境治理体系，促进人类可持续发展，建设清洁美丽世界"“近年来，中国在参与和引领全球生态环境治理的实践中，秉持‘授人以渔’理念，尽己所能帮助发展中国家提高应对气候变化能力”可知，后文具体阐述了“中国理念"“中国方案”“中国行动"，因此这三个词语起到了总领文章内容的作用。

【5题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

材料一“党的十八大以来，习近平总书记站在对人类文明负责、为子孙后代负责的高度，多次在不同国际场合就加强生态环境保护从战略上阐明中国理念、中国方案、中国行动”“新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，中国不仅加强自身生态文明建设，也从全人类共同利益出发，积极参与全球环境治理，为全球提供更多公共产品"“我国生态环境保护成就得到国际社会广泛认可，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者”“近年来，中国在参与和引领全球生态环境治理的实践中"“中国以一系列看得见、摸得着、有实效的合作成果，让发展成果、良好生态更多更公平地惠及各国人民”，可见材料一是论述中国在“生态文明建设"方面的国际理念和具体做法，说明中国实现由全球环境治理参与者到引领者的重大转变；

材料二“治愈人类对大自然的伤害，首先要充分尊重和顺应自然，给大自然休养生息足够的时间和空间，依靠自然的力量维护生态系统平衡”“但自然恢复还是有局限性的，这也对人工修复提出了更高的要求，给人类留下了积极作为的广阔天地"“以自然之道，养万物之生，坚持人与自然和谐共生的基本方略，正确处理自然恢复和人工