教师评职称个人工作总结师德师风方面(5篇)

教师评职称个人工作总结师德师风方面(通用5篇)老师评职称个人工作总结师德师风方面篇一

光阴似箭，日月如梭，转瞬间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我悄悄耕耘的十几年，也是我努力探究的十几年，更是我快速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓舞与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，就连以前极厌烦英语的同学都乐于上课了。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、乐观推动素养教育。新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

在教学工作中，我的努力得到了回报，2022年6月我撰写的论文《如何使同学始终保持高涨的学习心情》一文，荣获基础教育改革和进展论文评比活动二等奖；2022年10月28日我的论文《到同学中去，和他们共同演绎课堂的精彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》期刊2022年第10期上发表；2022年5月10日我的《校内教研起波涛看我逐浪高——英语校本教研促我成长》经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在《教学沟通》杂志2022年第5期，并聘为中国教育学会成长讨论会讨论员。2022年6月12日我的绘画作品，在深州市教育局举办的“长明杯”迎奥运师生书画展活动中，荣获优秀奖；2022年6月18日在深州市教育局举办的中学校老师评优课活动中，荣获一等奖。2022年9月27日被王家井镇教育委员会评为教学先进。成果微不足道，只认为是对自己工作的一种确定。成果属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后肯定在教学这片热土上，肯定多打几个翻身仗，让教学成果更上一层楼！

2022年7月晋升学校高级老师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。

现将我的工作表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素养。

仔细学习党的路线、方针和政策，喜爱党的教育事业，喜爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，仔细学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地熟悉到：作为人民老师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培育同学，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、钻研教学，探究课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、乐观进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教书育人，全面提高同学的学习力量。

备课时，我不但备同学，而且备教材、备教法，依据教材内容和同学的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配等都作了具体的记录。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清楚化、条理化、精确     化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。充分考虑每一个层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

此外，我非常重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后，再从学习方法与学习勤苦的'角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们胜利的喜悦，真正使同学乐学，爱学。

三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在班主任工作中，我注意用文明的行为影响同学，用高尚的思想引导同学。我坚持德育为首的原则，急躁而细致地为同学摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对同学消失的各种问题，我尽可能做到准时预见，妥当解决。榜样的力气是无穷的，慢慢地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热忱关怀每一位同事，乐于把自己探究出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素养

胜利的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学问和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平常博览群书，吸取新奇血液，做了大量教学笔记与课后感悟，乐观参与各级培训和研讨活动，参与各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了同学的综合素养，切实履行了一名学校高级老师应尽的职责。

我——xxx，1998年毕业后，安排到xx中学担当心理健康教育老师，1999年起兼职教工团支部书记至今。期间，1998年至2022年担当班主任；2000学年度负责学校的教科研工作；2022年10月起又兼职同学团委书记、大队辅导员至今。几年来，我勤勤恳恳地工作，力求做好每一件事；我虚心向老老师学习，力争使自己把握更多的教学阅历；潜心探究同学的心理特点，不断使心理健康工作更贴近同学的需要；我坚持不懈地学习新的理论学问，讨论教材教法，不断地提高自己的业务水平；努力开创教工团工作的新局面，在我的带领下，教工团的工作不断取得佳绩；乐观探究少先队的工作方法，使少先队工作一年一个台阶，受到了上级领导的赞许；特殊是我擅长将自己的心理学学问与实际工作相结合，这一点在我带班的过程中、以及在少先队等工作中都得到了充分地体现，同学们都称我为“知心大哥”。

作为一名青年党、团员老师，我对自己要求很严格，能够自觉、仔细地学习“邓小平理论”以及党、国家的各项重大教育政策，并以高度的热忱投入到教育工作中去。对此有人不理解，认为向我这样的年轻人，应当到“外面”去多挣些钱，而我认为：我的人生目标和我所学的专业打算了我的进展领域——教育。这个想法在我的工作中得到了证明。也正是这种思想，推动着我不断地去实践、总结，在教育工作中悄悄奉献。

同时，我的这种无私奉献的精神也感染了身边的青年老师，大家都以我为榜样，乐观投入教育工作。不仅如此，我的这种作风在团工作中也得到了充分体现，除了搞好教工团的日常工作，我还乐观组织教工团员学习理论，由于我知道老师只有自己把握了丰富的理论学问，才能更好地教育同学；我还组织、开展了一系列丰富多彩的活动，使团员们在思想上、行动上乐观向党组织靠拢，增加了分散力。

我能识大体、顾大局，听从学校支配。在我工作的前三年中，正是学校教学班扩大，师资短缺时期。为了让同学们受到良好的心理健康教育，有一个学期，我每周要上二十一节课。这时又有一个班级的班主任有事请假，学校要支配人代班主任工作，在这种状况下，我从大局动身，二话没说一干就是一个月。就这样每周二十一节心理教育课、班主任工作、教工团工作、心理询问工作等等，在我努力、拚搏之下都精彩的完成了。

心理健康教育是一门新兴的学科，在工作中很多方面都没有可以借鉴的阅历，而且该学科对老师的要求很高，从事这项工作，不仅需要肯定的理论学问为基础，还要特别了解同学的共性特点，把握大量的心理流通、调整技巧。这对于一个刚走出校门的高校生来说，困难是可想而知的。当我第一次踏上讲台时，我感到了困难，由于只有教材，没有教参。但是我并没有被困难吓倒，我一边向老老师请教，一边自己在课堂中摸索。在我踏上工作岗位的其次个学期，我报名参与了区心理健康教育活动观摩课竞赛，这对我来说又是一次挑战。每次试讲，我都邀请一些有阅历的老师来听课、评课，并连夜修改教案，重新制作教具，其次天再说课、评课。功夫不负有心人，那次公开课我取得了胜利，获得了区公开教学展现课三等奖。

一节节的公开教学课，一次次的教学实践，使我对教学树立了信念。通过不断地努力，我把团体心理询问的方法和传统的教学模式结合在一起，并深化到同学当中，不断了解他们的特点，依据实际状况组织教材，设计课堂教学内容，几年来形成了自己的教学特色。

除了教学工作，我还负责学校的心理询问工作。心理询问工作很繁琐且工作量又大，同学的心理询问和成年人的心理询问又有着明显的差异，由于同学的心理问题和家庭的结构、家庭的教育方式有着非常亲密的关系，因此，在对同学心理询问的同时还要对家进步行心理询问，这样，无形中就加大了工作量和难度。面对繁琐的心理询问工作，我能仔细地做好个案讨论和分析，且从来没有怨言，反而兴奋地说：“同学们来找我，说明同学们信任我。而且，看到他们处于逆境之中，我又怎能袖手旁观呢？”

作为专职的心理健康教育老师，我还利用自己专业的优势，乐观的和老师们沟通、沟通，给他们作一些心理辅导和心理学学问的讲座，准时为老师们排忧解难。

为了搞好心理健康教育工作，我对各班级同学的心理特点进行了大量的调查讨论，使心理教育工作有依据、有反馈。每一个新学年的开头，都是天气酷热，但这并没有阻碍我的调查讨论工作，我把一年来的跟踪调查结果输入电脑，用spss软件进行了大量地统计分析，最终在几十张数据统计结果中发觉预备班级同学的心理变化特点，并撰写了论文：《预备班级同学心理特点调查讨论》，在区评比中获得了一等奖。

2022年9月，我申报的《课堂教学中师生互动方式对同学学习动机水平的影响》课题被立项，成为了国家十五重点课题《同学进展心理辅导》的一个子课题。2022年6月该课题由被确认为区级课题。2022年9月该课题的中期报告通过了专家的评审。

在我接管教工团工作时，它在学校工作中是一个薄弱环节。正常开展工作都不是一件易事，何况要想把工作做得有声有色，更是难上加难。我担当教工团支部书记后，仔细完成局团委布置的各项工作，并乐观思考，力争找到新时期下适合我校的教工团工作的开展形式。几年来，我校教工团的工作质量和实效逐年提高，2000年教工团工作考核时被评为“争红旗团支部”。2022年我校政治教研组被团区委授予“共青团号”称号。

我在实践中不断地总结，发觉教工团的活动应和学校的教育、教学工作联系起来。我利用青年老师们的活力、可塑性和乐观性组织了一些业务学习，1999年确立了以“多媒体教学手段的学习和讨论”为特色的工作重点，目前这项工作已经完成，并取得了良好的效果。其中第一阶段的初级计算机学问学习中，带动了大多数老师（有相当一部分的老老师），形成了良好的学习氛围。学习结束后多数老师都取得了上海市初级计算机学问等级证书（其中有十四位老老师）。其次阶段是powerpoint、authorware和网页制作的学习。经过几年的培训和实践工作，我校的绝大多数老师都能自己制作、使用一些有用的多媒体课件。目前我校教工团的工作重点是：以教研提升教学，以教学促进教研。

在团员老师努力、辛勤工作的时候，我还组织团员老师参与了丰富多彩的体育熬炼、文艺消遣活动，充实了业余生活，调动了青年老师们的激情，使青年老师乐观地投身到教育事业中去。这些活动不仅减轻了青年老师在工作中的压力，而且增加了教工团的分散力，进一步调动了青年老师的乐观性，使青年团员老师的进展进入了一个良性循环。2000年我被教育局团委授予优秀团干部称号；2022年我又被授予“新长征突击手”称号。

我利用了大量的业余时间进行学习、参观。我参与了“240”少先队辅导员的进修，并完成了90课时的培训，这为我做好少先队工作打下了坚实的基础。我还组织同学参与各种竞赛，如：在首届“红领巾超级想象力大赛”中，我校的“烤鱿鱼”入围决赛，并获得了智趣幽默奖；在全国的“我做合格小公民”学问竞赛中，我校有十位少先队员获得了优胜奖，同时我也获得了优秀组织奖。我还组织了一些大型的少先队集会，并取得了良好的效果，如：十四岁生日、红领巾换代、入团仪式、暑期夏令营和暑期俱乐部等活动，并帮助完成了校艺术节、“祖国颂——十六大舒怀”诗歌朗诵竞赛等活动，取得良好的效果。2022年1月9号，我校的少先队工作顺当通过了年终考核，并受到了团区委、少年宫、青少年活动中心三方面领导的确定。

老师评职称个人工作总结师德师风方面篇二

本人20__年10月通过老师聘请考试，被安排到三合学校任教。在这一年半的教学中，我先在大井学校任教数学语文，由于同学少，班级多采纳的是复式班教学法，后在学校领导的支配下到中心学校任教一班级数学，学前班语文。在学校领导、同事的关心下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任教以来的工作作出如下总结。

一、乐观追求思想进步，不断提高师德修养。

本人思想上乐观要求上进，喜爱社会主义社会，喜爱中国共产党，忠于党的教育事业，喜爱同学，事业心强、责任心强，注意为人师表，乐观提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，听从学校支配，仔细执行学校的各项制度。

二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

三、做好班主任工作，培育新一代的人才。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的同学群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展指导。在班级管理中，我也带领同学制造丰富多彩的班级文化，充分展现同学的一技之长，进展同学共性，培育同学才能。

开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使同学在活动中主动乐观地自我进展。同时，活动为每一个同学供应思索、制造、表现及胜利的机会。我还定期召开主题班会、组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展现栏等，让同学自己组织、自己管理、自己进展。通过丰富多彩的活动培育同学的实践力量。

四、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题。

五、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学年的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的乐观性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

六、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对同学力量的培育。

2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

3、加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。成果属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。作为一名在教育事业上刚刚起步的青年老师，我的成长离不开诸多良师益友的关心和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断吸取养分，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的幻想。

老师评职称个人工作总结师德师风方面篇三

我叫杜鹏海，20xx年6月毕业于宁夏师范学院，数学与计算机科学学院，数学与应用数学（师范）专业，本科学历。20xx年9月起在灵武市xxx中学教学并担当班主任工作。现申报国家二级老师资格，下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工作等方面述职如下：

“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，仔细学习和领悟党的十八大。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学。我乐观参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做出记录，仔细写好教案。每一课都做到xxx有备而来xxx，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。依据数学课的特点，采纳多种教学方法，并进行有机整合，强调同学自主学习力量和同学在课堂上学习乐观性的培育，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的同学都得到提高。有些同学厌学心情严峻，认为数学难学，作为老师，我首先从思想上进行转化工作，乐观引导，解决他们心结，让他们意识到。

在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。

在课上练习时间或在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使全部同学都愿学，乐学，学有所得。三、同学管理方面：班主任工作是一件责任大，事烦琐的工作。一般班的同学原先基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信念和士气，树立班级良好的学风。部分同学品德有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增加他们的纪律观观念，形成好的班风。在平常，我从生活上和学习上等方面关怀爱惜同学，和同学打成一片，做同学的良师益友。

总之，在过去一年中，我的努力得到了回报，取得了肯定的成果，但也发觉了很多不足之处，如在教学上创新有余，稳重不足，对同学的管理还缺少阅历。在以后我会连续努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力奋斗。

老师评职称个人工作总结师德师风方面篇四

光阴似箭，转瞬间我已参与工作将近10年了，回首这10年来的教育教学工作，在领导的关怀与关心及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了肯定的成果。现总结如下：

(一)政治思想表现方面

我自任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针与政策，喜爱教育事业，一心扑在教育教学工作上，视教育事业为自己的生命一样重要。在工作中，我始终坚信：只要持之以恒，锲而不舍地辛勤劳动，就肯定能够提高学校教学质量，转变学校社会形象，重塑学校社会舆论，最终把学校打造成为社会信任，家长放心，同学健康、欢乐成长的模范学校。为了这个目标，长期以来，我始终坚持做到：以校为家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位上。

(二)文化专业学问水平方面

随着社会的进展，时代的进步，学问的不断更新，我渐渐觉得自己的文化专业学问跟不上，就迫切加强自己的专业学问进修，所以在20__年就参与了本科函授;为了使自己的专业学问需要深化，我在20__年参与省法制培训;为了使自己的教学工作得到提升，我在20__年参与了区历史与社会青年骨干班学习等等。同时我还去学习有关教学的理论，同时多摘记，多写一些感受等等，如常看《中学教学管理》，《班主任管理》等一些书籍;还有常写一些摘记和感想如把自己的心得感想写在博客上或bbs上。

(三)教育教学及教研力量方面

1、在教育教学工作中，最重要的是要提高教学质量，而提高教学质量关键是上好课。因此在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现"老师为主导，同学为主体"的教学思想，创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习。同时对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯等等。因此在这样的教学理念下，我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成果。

2、教研工作上，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我不断地听取本校老师的公开课，而且常到外地听课与听讲座。如到__十七中听课及听取市教研员的讲座，到__二中听取__市思想政治优质课评比活动;还有到__中学等等听课。

光听他人上课，自己不去熬炼，那么自己的教学只能提高一点点。听课不仅学习他人的教学理念，学习他人方法，而且还提高自己的教学水平。当然作为老师，单听课还是远远不够的。因而本人也乐观地加入教研活动。自任现职以来在本校开了多节公开课。特殊是20__年5月底到仙岩二中开了《〈创业的学问〉复习课》一节区级公开课。在同年12月又开了一节《看不见的手》区级公开教学，获得同行们全都的好评!

为了加强自己的教学讨论水平，本人乐观撰写论文，并获得不少的奖项。比如20__.6教学论文《课改的光环下需要我们多一份思索》荣获瓯海区三等奖;20__.12德育论文《爱心、敬重托起一片蓝天》荣获永嘉县三等奖;20__.4德育论文《驭心于教，浅滩拾贝》荣获永嘉县三等奖20__.12教学论文《俗、域与力量齐飞》荣获__市三等奖20__.9.5德育论文《巧用同学自身的特点来细心地教育》荣获瓯海区二等奖20__.10教学案例《勿以恶小而不为》荣获瓯海区三等奖。同时把自己的一些优秀的论文发表在省级刊物上。

(四)班主任工作态度及履行职责方面

在任现职期间，我曾经担当过班主任工作。我深知，班主任的工作关系着同学是否能够健康、欢乐地成长和正确地进展;是否能够成长为对社会有用的人。因此，我在工作中，始终喜爱每一个同学，从不卑视任何一个学困生，绝不放弃对任何一个特困生的急躁教育和细心培育。坚持"晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒"的教育原则，教育同学沿着德、智、体、美、劳方面健康成长，并成长为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

近几年来，在学校领导的关心及个人的努力奋斗下，我渐渐成了学校教育教学工作中的骨干老师。但总的来说，我仅仅还是一名一般的老师，因此还需要不断的加强自己的修养，提高自己的专业学问，争取能在今后的教育教学上取的更加。

老师评职称个人工作总结师德师风方面篇五

作为一名中学政治老师，我喜爱祖国，喜爱中国共产党，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己的神圣职责，喜爱本职工作，以高度的责任感和乐观进取、勇于创新的精神，主动、仔细、负责地完成各项教育教学任务，一片丹心为教育。

任现职以来，我取得了优良的教学成果。20xx—20xx我所带的政治专业班高考平均分达xxx分，共有x人单科考上重点，这一数据位于四个专业班其次；xx人单科考上专科线以上，上线率达98%，这一数据位于四个专业班的第一。20xx—20xx年我负责的基础科教学，高考平均分达xxx分。

在教研方面，我参加了广东省《学问产权教育读本（高级版）》一书的编写工作（该书已由学问产权出版社出版），20xx年x月，我主动担当了一节xx区的学问产权教育示范课《走近商标，了解商标学问产权活动课》，该示范课形式活泼多样，同学主体充分体现，得到xx区学问产权局和教育同行的高度评价。我撰写的教学论文《思想政治课教学中培育同学科学素养的探究》获xx区优秀论文二等奖，并在省级刊物《中学政治教学》20xx年第一期（总第157期）发表。多篇教育教学论文获得学校的嘉奖，因此荣获“xx区教育科研先进工”称号。

由于我的教育教学以及科研工作表现较突出，20xx—20xx连续两年都被评为“xx一中优秀共产党员”、“xx一中先进工”；20xx—20xx连续两年被评为xx区教育系统“优秀共产党员”；20xx—20xx学年度被评为xx区“优秀老师”；20xx—20xx连续两年年度考核被评为“优秀一档”。

经过9年的教学钻研，我的教学基本功扎实，教学水平渐渐成熟，拥有较强的教学理论和教学力量。任现职期间，正逢我省如火如荼的新课程改革，我把新课程理念注入教学中，以同学为本，刻苦钻研，既