山东省东营市2020-2021学年七年级上学期语文期中试卷（含答案）

山东省东营市2020-2021学年七年级上学期语文期中试卷一、选择题1．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）①她不住自己脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神。②人类和现在的类人猿有着共同的祖先，是从已灭绝的古猿而成的。③雪峰的红光到这辽阔的牧场上，形成了一个金碧辉煌的世界。A．粉饰演化映衬 B．掩饰演变映照C．掩藏演变映衬 D．掩盖演化映照2．下列各项中没有语病的一项是A．每天读一点儿好书，不仅可以塑造良好的精神气质，而且可以增长知识，开拓眼界。B．在张老师的帮助下，让我对语法知识有了更清晰的理解。C．来自全球31个国家和地区的112名顶级选手参加了世界无人机锦标赛。D．躺在地毯般的草地上，听潺潺流水和云卷云舒，真是一种绝妙享受3．选出标点符号使用正确的一项（）A．意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，儿子要走小路，小路有意思……B．近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。C．他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。二、字词书写4．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。①wǎn②和三、情景默写5．填空。①曹操《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟的意境，抒发壮志豪情的诗句是：“，；，”。②马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：，。③李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月托付思念的句子是：，。④正如孔子所说“，”，即使是普通人也应坚守信念，坚定意志，百折不挠，矢志不渝。⑤，幼吾幼以及人之幼。四、名著阅读6．名著阅读。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说，便站起来，走进房里去了。这段文字选自，它是（作者名）唯一的一本散文集中的一篇。从选文中可以看出“他”是的封建家长形象。五、综合性学习7．综合性学习。某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例浓厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%材料二语文学困生情况阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。①研读以上两则材料，概括材料二中问题出现的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习，请你有针对性地设计一项活动。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、诗歌鉴赏阅读五绝·小满欧阳修夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。8．有人认为第四句诗中“笑”字用得最为精妙，请你说说妙在哪里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．请用生动的语言描绘出“夜莺啼绿柳，皓月醒长空”展现的画面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、对比阅读阅读 〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。——《陈太丘与友期行》〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。——《后汉书·郭伋传》（注释）①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。10．解释下列句中加点的词①太丘舍去 舍 ②及事讫及 ③下车引之 引 ④须期乃入乃 11．用现代汉语翻译下面的句子。①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”____________________________________________________________________________________________②对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”____________________________________________________________________________________________12．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是的正面例子；从表达方式看，甲文侧重，乙文侧重叙述。从甲、乙两文故事中，你还得到了的启示。八、现代文阅读阅读①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑤天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑧春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。13．赏析下面句子中加点的词。小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。____________________________________________________________________________________________14．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？体现了“风”的什么特点？第④段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？____________________________________________________________________________________________15．从最后三段中选出你最喜欢的一句，并说说理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读食品添加剂①俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假如不用防腐剂，即使在0—4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。⑥除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。⑦现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%—0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。⑧必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。16．请简要概括选文的说明内容。____________________________________________________________________________________________17．选文第⑦段运用了多种说明方法，请举一种分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．选文第⑧段中加点词语“一般来说”能否删掉，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．阅读链接材料，请你借助文中的相关知识，判定这一食品能否安全食用？并说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（链接材料）某食品配料表原料比例添加剂比例小麦粉83%山梨酸钾0.8%鸡蛋10%蛋白精0.2%白砂糖6%腐乳红曲0.1%阅读春天是一点一点化开的①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！20．本文主要描述的是北国春天来临的美景，为什么在写北国春天来临之前要先写杭州西子湖畔春天来临的景象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。→→→22．请你从修辞角度赏析下面的句子。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文24．阅读下面的文字，按要求作文。在你成长的道路上，总有什么陪伴着你，激励着你：一个人，一句话，一首歌，一本书，一个梦……请以“你让我成长”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③书写工整，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】粉饰：本意是涂饰表面。引申为刻意地掩盖或美化事物的缺点和纰漏。掩饰：设法遮盖、掩盖(真实情况)，不想让他人发现。掩藏：隐藏。掩盖：隐藏，隐瞒。根据后面的“自己脸上的困倦”可知应用“掩饰”。演化：演变进化。演变：变化发展。根据前文“已灭绝的古猿”可知应用“演变”。映衬：互相映照、衬托使显现。映照：照射，映射。根据前文“红光”可知应用“映照”。故答案为：B【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。2．【答案】C【解析】【分析】A.语序不当，把“塑造良好的精神气质”和“增长知识，开拓眼界”调换位置；

B.成分残缺，把“让”去掉或把“在”和“下”两字去掉；

D.搭配不当，在“云卷云舒”前加“看”。故答案为：C【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。3．【答案】B【解析】【分析】A.“平顺”后的逗号有误，应为分号；

C.句末的句号应放在后引号内；

D.后引号内的逗号应放在后引号外；故答案为：B【点评】本题考查使用标点符号。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。4．【答案】宛；hè【解析】【分析】wǎn——宛。宛转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。和——hè。应和：对一种言行表示呼应，附和。故答案为：宛；hè【点评】本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。5．【答案】日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里；夕阳西下；断肠人在天涯；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；三军可夺帅也；匹夫不可夺志也；老吾老以及人之老【解析】【分析】答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“汉、愁、郎”容易写错。故答案为：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里；

夕阳西下，断肠人在天涯；

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也；

老吾老以及人之老【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。6．【答案】《五猖会》；鲁迅；《朝花夕拾》；严厉、专制、不了解儿童心理【解析】【分析】从“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》”“给我读熟。背不出，就不准去看会”可看出，这是我在“看会”之前，父亲让我背《鉴略》。而我要看的会是“五猖会”。因此文章出自于鲁迅先生的散文集《《朝花夕拾》中的《五猖会》。从父亲对我的要求“给我读熟。背不出，就不准去看会”可以看出，他是一个古板的、严厉的、不站在儿童的角度上思考问题的专制家长。故答案为：《五猖会》；鲁迅；《朝花夕拾》；严厉、专制、不了解儿童心理【点评】本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。7．【答案】①缺乏浓厚兴趣；缺乏读书的整体性计划；缺少正确的读书目的（或关注点）；缺乏正确的读书方法（或积累思考的习惯），因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。②活动：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动；举办“名人与书”故事会；开展“被一本书感动”好书推介活动；举办“学会阅读”读书经验与方法交流会……【解析】【分析】①阅读分析材料一，我们不难得出几个数据对比：对读书没有兴趣的同学占很大比例；没有计划读书的同学占很大比例；关注书中写了什么而不关注写作手法的同学占很大比例；从不做读书笔记的同学占很大比例。阅读分析材料二可知语文学困生阅读能力很差、写作水平很低。而造成语文学困生阅读能力差、写作水平低的原因是由于材料一提及的学生阅读的问题，故分析出材料一的情况即为材料二中问题出现的原因。

②中学生开展某一主题活动，一般有以下几种形式：主题演讲、主题故事会、书籍推介会、方法交流、办一期手抄报、开展一次征文活动、开一次主题班会、写一篇主题报告、进行一次主题研究等形式。只要绕围绕“读书”这个主题来开展活动就行。故答案为：①缺乏浓厚兴趣；缺乏读书的整体性计划；缺少正确的读书目的（或关注点）；缺乏正确的读书方法（或积累思考的习惯），因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。②活动：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动；举办“名人与书”故事会；开展“被一本书感动”好书推介活动；举办“学会阅读”读书经验与方法交流会……【点评】①此题考查图文转换能力。图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。②本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。【答案】8．示例：“笑”字运用拟人手法，赋予麦子以人的情态，生动形象地写出小满时节，百花渐落，麦子茁壮成长的景象和未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆的娇憨可爱，表达作者内心的喜悦之情。9．示例一：初夏的夜晚杨柳依依，偶尔传来夜莺动听的歌声。一轮明月高高挂在天上，皎洁的月光照亮夜空。示例二：夜莺在茂密的杨柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。【解析】【点评】（1）本题考查赏析古诗炼字的能力。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：①解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

（2）此题考查理解把握诗歌意境的能力。描绘诗歌展现的图景画面，也就是在品析诗歌意境，我们应抓住诗歌中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。8．“迎风笑落红”意为：在初夏的风中轻轻摇曳笑看那满地落红。“迎风”写出了小麦摇曳生姿的动态，一个“笑”字把小麦人格化，这是拟人的修辞手法。小满时节，小麦开始灌浆，麦粒逐渐变得饱满。而此时已是初夏初分，百花凋残。这句诗运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了百花渐落，小麦茁壮生长的情景，刻画了小麦于风中摇摆，麦穗饱满，娇憨可爱的形象。联系作者感情，结合上一句“最爱垄头麦”，可知这句诗还表现了作者对于小麦的喜爱，以及看到小麦后的愉悦之情。

故答案为：示例：“笑”字运用拟人手法，赋予麦子以人的情态，生动形象地写出小满时节，百花渐落，麦子茁壮成长的景象和未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆的娇憨可爱，表达作者内心的喜悦之情。9．这两句诗中出现的景物有“夜莺、绿柳、皓月、长空”，时间是初夏的夜晚，长空万里，有皓月一轮。一只美丽的夜莺在柳树枝头啼叫。绿树静立无言，鸟鸣清脆宛转。

故答案为：示例一：初夏的夜晚杨柳依依，偶尔传来夜莺动听的歌声。一轮明月高高挂在天上，皎洁的月光照亮夜空。示例二：夜莺在茂密的杨柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。【答案】10．舍弃；等到；拉、牵引；才11．①友人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不来，他已经离开了。”②儿童们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎。12．做人要讲信用；郭伋有信有理；描写（对话描写；语言描写）；启示：待人接物要讲诚信、守礼仪；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

（3）①本题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。②此题考查对文章的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法是否正确即可。

【附参考译文】甲：

陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。乙：

郭伋刚担任并州牧，首次出巡，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问“使君您哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。郭伋做人就像这样。10．①句意：陈太丘不再等候就离开了。舍：舍弃。②句意：等到事情办完。及：等到。③句意：下车去拉元方。引：拉、牵引④句意：必须等到约定日期才进城。乃：才。

故答案为：舍弃；等到；拉、牵引；才11．注意重点词语的翻译要正确。①尊君：尊称对方的父亲。不：通“否”，表疑问。去：古今异义，离开。②对：回答。闻：听说。故：所以。

故答案为：①友人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不来，他已经离开了。”②儿童们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎。12．第一空：甲、乙两文通过“日中不至，则是无信”“伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”告诉我们：做人要守信；第二空：“伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”是正面描写郭伋守信；第三空：“尊君在不？”“非人哉！与人期行，相委而去。”“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”都是语言描写，因此，甲文表达方式侧重于描写；第四空：还得到的启示要答除“守信”之外的内容。示例：从“伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可得出，对任何人都要做到说话算话。诚实守信要从做娃娃的表率做起。

故答案为：做人要讲信用；郭伋有信有理；描写（对话描写；语言描写）；启示：待人接物要讲诚信、守礼仪；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。【答案】13．运用拟人的修辞手法，把小草拟人化（赋予小草人的特性），写出了春草在不经意间偷偷地长出来，表现出作者的惊喜。14．指春风。轻柔、温暖的特点。“斜织”。15．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。理由：这一句运用比喻的修辞手法，将春天比作娃娃，生动形象地写出春天“新”的特点，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。【解析】【点评】（1）本题考查赏析词语的表达效果。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。

（2）本题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测。

（3）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析，语言的表述形式：运用了××的修辞手法，描写了××表达了××。13．考查赏析句子。这句话中的“偷偷地”把小草拟人化，这是拟人的修辞。“偷偷地”即为不引人注意的。在句中表示的是小草在人们不经意间就从大地中生长而出。既表现了小草的勃勃生机，也表现了作者看到初春的小草时的惊喜之情。14．考查对重点语句的理解。第一问：“杨柳风”特指春风，杨树和柳树在春天发芽，枝条变得柔软，在春风的轻拂下摇曳摆动。第二问：春回大地，春风吹拂，因为春风是温暖的，所以杨柳才会萌发新芽，才会变得柔软。因为春风轻柔，所以杨柳才会轻摆摇曳。故将春风称作“杨柳风”体现了春风温暖轻柔的特点。第三问：第四段“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”一句中的“斜织”说明在下雨时，还有微风吹拂。因为有了风的吹拂，雨丝才不会笔直落下，而是“斜织”起来。15．考查赏析句子。开放类试题，从最后三段中选择自己最喜欢的一句，然后围绕其表达效果表述理由即可。如：喜欢“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”。理由是：运用比喻的修辞，把春天比作小姑娘，生动形象的写出春天“美”的特点，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。【答案】16．食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能（或作用）和对食品安全的影响。17．列数字；具体准确地说明了为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规，从而说明食品添加剂的使用也直接影响食品安全。18．不能；“一般来说”表示通常情况下，起限制作用。说明了在通常情况下，不违规不超量不超范围的使用食品添加剂，食品是安全的；删掉之后与客观事实不符合，语言过于绝对。因为不排除有特殊情况存在；“一般来说”体现了说明文语言的准确、严密性。19．不能；因为该食品添加剂中的蛋白精是非法添加物，超出食品添加剂的使用范围。此外，食品添加剂中的山梨酸钾的添加量0.8%，超出0.5%以内的规定标准量，而食用超标准量的添加剂，可能会对胃、肝、肾造成严重危害。【解析】【点评】⑴本题考查信息筛选和概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。

⑵本题考查说明方法及作用，答题时要注意常用的说明方法及作用有：举例子：形象具体地说明了……；列数字：准确具体地说明了……；作比较：通过比较，更突出地说明了……；打比方：生动形象地说明了……；下定义：科学准确地指出了……；分类别：条理清晰地说明了……；列图表：直观形象地说明了……。

⑶本题考查说明文语言的准确性，答题时要注意这种：“句中的加点词能否删去？为什么？”的题型

答题模式讲解：不能，因为加点词表示……意思（起修饰或限制作用）放在语言环境中解说，如删去句意变成……意思，与事实（或原意）不符。用上加点词体现说明文语言的准确性与严密性。

⑷本题考查信息的筛选和运用能力。答题时要注意从文中筛选出相关信息，根据筛选到的有用信息对图表进行分析，判定食品安全能否安全食用。16．本题考查筛选概括能力。通读文章可知，第①段主要是引出说明对象——食品添加剂；第②段主要介绍食品添加剂的概念及种类；第③—⑥段主要介绍食品添加剂在现代食品工业生产中的功能（或作用）；第⑦⑧段主要介绍食品添加剂对食品安全的影响。据此即可作答。17．本题考查对说明方法及作用的理解。根据结合具体内容分析即可。首先指出说明方法，然后先出作用即可。根据“例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害”可知，运用了举例子的说明方法，以膨松剂或防腐剂为例，具体说明了滥用食品添加剂对人体健康造成的影响；根据“它的许可添加量为0.5%以内”“并且浓度必须在0.1%-0.2%范围内”可知，采用了列数字的说明方法，具体准确说明了“为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规”。18．本题考查对说明语言的理解。“一般来说”起限制作用，意思是通常情况下。“一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的”，意思是说，在通常情况下，只要不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品都是安全的，但是不排除有例外情况。如果去掉“一般来说”，意思就是在所有情况下，只要不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品都是安全的。这样的说法太绝对，并且不符合实际情况。加点词语“一般来说”体现了说明文语言的准确性和严密性。19．本题考查利用文章知识迁移能力。根据第⑦段“山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内”，而图表食品配料中“山梨酸钾”的比例都到了0.8%，超出了规定比例。根据第⑧段“这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等”可知，图表食品配料中“蛋白精”属于非法添加物，超出了食品添加剂规定的使用范围。根据第⑤段“人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂”可知，腐乳红曲能够防病抗病，所以属合法、合比例添加物。再结合第⑦段“食品添加剂的使用也直接影响食品安全……重则会对胃、肝、肾造成严重危害”中食品添加剂的危害分析，本食品不能安全使用。【答案】20．用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国的春天来得迟缓、沉稳形成鲜明的对比，以衬托出北国春天的美，更好地表达作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢、心无旁骛精神的赞美。21．嫣红；橘黄；鹅黄；雪白22．作者运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的生动明媚，突出了春天的活力，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。23．突出过程漫长（它从三月化到四月甚至五月）、曲折、艰难；突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质；文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。【解析】【点评】（1）本题考查理解对比手法作用的能力。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

（2）本题考查理解文章内容的能力。答题时要在疏通文意的基础上理解文章的内容，然后再从中筛选出符合题意要求的答案即可。

（3）本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。

（4）本题考查理解文章标题作用的能力。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。20．根据第一段中的“噼啪噼啪地引爆了春天”可知杭州西湖的春天来得迅猛，立春时节，梅花就开放了。如同爆竹一般热烈而迅猛。根据第二三段的描写可知，北国的春天，立春之时，严寒还控制着大地。窗花依然固执地出现在窗户上，四月初，积雪才开始消融，到了寒夜的时候，窗花还是会出现在窗子的边缘，这一切都体现了北国春春来得迟缓，来得沉稳的特点。与杭州西湖春天来得迅猛而热烈形成了鲜明地对比。在对比中，突出了作者的情感倾向：“爱这迟来的春天”。因为这迟来的春天“沉着果敢，心无旁骛”，表达了作者对北国春天的赞美之情。

故答案为：用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国的春天来得迟缓、沉稳形成鲜明的对比，以衬托出北国春天的美，更好地表达作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢、心无旁骛精神的赞美。21．根据第二段中的“初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接