国开开放大学-创新教学-第三次形成性考核作业

《创新教学》第三次形成性考核作业一、填空题（5小题）1、创新型学生的学习特点有善于质疑、—有自信心、勤于思考、 勇于创新 。2、创新性学习方法有 自主性、探索性、未来性三方面的特点。3、建立创新目标，设立切实可行的目标体系可以从—学习成绩 、创新人格、创新能力 等方面入手。4、教学创新评估应坚持的基本原则有全面性、个体性、动态性。5、对学生的评估主要指标有学习能力、理解能力、思维能力、探究能力 。二、单项选择题。（6小题）1、根据创新的需要而选修知识，不搞烦琐的知识准备，与创新有用的就学，没有用的就不学，直接进入创新入门。这是一种创新性学习方法，我们称之为（A）A、直接式学习法B、间接式学习法C、模仿式学习法口、自学法2、（C）要求学生在学习中对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，以堂握该知识的整个体系。A、直接式学习法B、模仿式学习法C、探源索隐学习法D、创新性阅读法3、我国传统教学的基本特点是：（D）A、应试教育B、素质教育C、创新教育D、以教师为中心，以书本为中心4、构建创新性教学观的核心是（B）A、注重掌握为什么"的知识 B、正确处理好知识与能力的关系C、培养创新精神和创新能力 D、四个"学会5、（C）是教学创新的根本目的和价值体现。A、创新意识 B、创新情感 C、创新能力 D、创新思维6、教学创新评估的焦点应放在（B）上，以学生的和谐发展为根本目的。A、数诡主体B、学生主体C、教师、学生双主体D、教材三、多项选择题。（9小题）1、创新型学生具有与一般学生不一样的个性，主要体现在：（ABC）A、善于发现别人忽视的车两B、具有与众不同的独立性C、坚韧性D、创新意识E、与众不同的性格2、创新型学生的学习也具有自身的特点，比如：（ABCD）A、善干质疑B、有自信心C、勤于思考D、勇干创新E、理论联系实际3、创新性学习方法要求学生学习具有自主性，在怎样才能达到自主性地学习这个问题上我们普遍认为，要求学生做到：（ABCD）A、具有较强的自觉性B、不断增强主动性C、具有一定的自控能力D、不断激发自己的创造性E、锻炼坚强的意志力4、未来性是创造性学习方法的重要特征，它主要体现在以下几个方面：（ABCDEA、能够有准备的学习B、能够有选择地学习C、能独创性地学习D、对学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力E、有实现理想的愿望和责任感5、在如何培养创新性学习能力这一问题上，我们认为一般可从以下几方面入手:（ABCD）A、具有创新意识B、学会提出问题C、养成学习习惯D、要从科研起步E、从要我学"到我要学"6、创新性学习指导在内容上包含两个层次（AB）A、学会灵活运用知识的指导B、创新性学习方法与技能的指导C、记忆知识D、理论联系实际E、自我意识7、创新性学习指导的方法要求教师在进行指导时须坚持一些基本的原则，那就是（ABCD）A、学习指导与优化教学方法相结合B、学习指导与学生心理发展水平相适应C、集体指导与个别指导相结合 D、学习指导与实际相结合E.学习指导与训练相结合8、经济合作和开发组织“对知识经济的内涵作了界定，并将其区分为：（ABCDA、是什么B、为什么C、怎么做D、谁E、哪里9、动态性原则是教学创新评估的基本原则之一，其基本含义是：（ACA、评估标准是发展变化的B、评估时间是随机的C、评估过程是动态的D、评估内容涉及诸多方面E、评估人的选择上进行了充分考虑四、简容题（4小题）1、谈谈如何培养创新性学习能力?答：（一）、创设良好的学习情景，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维（二）、鼓励学生自主探索与合作交流，利于学生创新思维的发展（三）、注重开放题的教学，提高创新能力（四）、尊重学生个体差异，实施分层教学，开展积极评价2、谈谈创新性学习指导的方法有哪些？答：（1）学习指导与优化教学方法相结合（2）学习指导与学生心理发展水平相适应（3）集体指导和个别指导相结合（4）学习指导与实际相结合。（以上答案要点参见第五章内容详解）3、如何处理好知识与能力的关系？答：（一）注重处理好教师传授知识与学生发展能力的关系（二）注重处理好和谐、融洽的教师与学生的师生关系（三）注重处理好教学与学生学习应考的关系（四）注重处理好教学方法与学生学习效果的关系4、简述教学创新目标的涵义。答：培养学生的创新意识和创新情感，训练学生的创新思维，形成学生的创新能力。五、名词解释（3小题）1、教学创新：也称制造训练;广义的创新训练，指对人的制造力的开发，主可指制造技法和制造性维的训练;狭义的创新训练指在学校训练中，对同学的创新品质、创新性思维和创新才能的培育:通过创新训练使同学在德智体美劳等方面全面进展的同时，在认知结构和人格结构中，培育构成制造力所需要的一些特质。2、教学质量评估：是建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法。全面提高教育教学质量，建立和完善评价机制。3、教学创新评估：是在现代教