课堂教学中物理核心素养的培养策略_第1页
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文档简介

物理核心素养物理观念科学思维实验探究科学态度与责任物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生物理学科素养的关键成分。第一页第二页，共16页。物理观念1.物理知识建构是培养学生核心素养的重要基石第二页第三页，共16页。1.物理知识建构是培养学生核心素养的重要基石2.科学方法学习是培养学生核心素养的重要途径物理观念第三页第四页，共16页。1.物理知识建构是培养学生核心素养的重要基石2.科学方法学习是培养学生核心素养的重要途径3.科学思想渗透是培养学生核心素养的重要内容物理观念第四页第五页，共16页。科学思维1.构建理想模型使学生思维更高效第五页第六页，共16页。科学思维1.构建理想模型使学生思维更高效2.巧用图像方法使学生思维更灵活第六页第七页，共16页。科学思维1.构建理想模型使学生思维更高效2.巧用图像方法使学生思维更灵活3.做好误差分析使学生思维更严密质量（kg）m=0.23513速度（m/s）碰前v0=0.79碰后vt=-0.71动量(kg•m/s)碰前mv0=0.1857527碰后mvt=-0.1669423动量变化(kg•m/s)mvt-mv0=-0.352695冲量（N•s)F•t=-0.3676偏差%4.054678999第七页第八页，共16页。实验探究1.创设情境，激发学生探究兴趣第八页第九页，共16页。实验探究1.创设情境，激发探究兴趣2.紧扣问题，贯穿探究主线第九页第十页，共16页。实验探究1.创设情境，激发探究兴趣2.紧扣问题，贯穿探究主线2.注重实验，提高探究能力第十页第十一页，共16页。科学态度与责任1.渗秀物理学史，展现大家风范第十一页第十二页，共16页。科学态度与责任1.渗秀物理学史，展现大家风范2.训练学以致用，体现知识价值第十二页第十三页，共16页。科学态度与责任1.渗秀物理学史，展现大家风范2.训练学以致用，体现知识价值3.学习科学原理，提高公民素养第十三页第十四页，共16页。几点思考1.核心素养的各个方面不是割裂的，而是综合的、统一的。2.核心素养的各个层面的要求不是静止的，而是随着学生的成长不断发展变化的。3.在课程的设置和选择上，应发展体现核心素养

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