幼儿户外课堂教育活动方案

2022幼儿户外课堂教育活动方案为保障事情或工作顺当开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。你知道什么样的方案才能切实地关心到我们吗?下面是由我给大家带来的2022幼儿户外课堂教育活动方案7篇，让我们一起来看看!

2022幼儿户外课堂教育活动方案1

活动目标：

1、练习了平衡、钻爬、快跑和躲闪的力量，增加动作的协调性。

2、能乐观的参加体育活动，准守嬉戏规章。

活动预备：

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、嬉戏：“小猪过桥”

1.今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、嬉戏：“小猪运西瓜”

1.外婆家到了。外婆观察小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!

2.争论：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们观察大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。)

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼消失时小猪立即蹲下不动，任凭乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、嬉戏：“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。

2022幼儿户外课堂教育活动方案2

设计意图或背景：

奇怪   、仿照、乐于玩耍是儿童的天性。“嬉戏”——这种天性的张扬是儿童获得和谐、健康成长不行或缺的基本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节嬉戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面任凭放一种可以摇响的东西)作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。

活动目标：

1.利用玩瓶子进展幼儿走、跑、单双脚跳等力量，培育幼儿合作嬉戏的意识。

2.引导幼儿探究瓶子的各种玩法，进展制造性思维力量。

活动预备：

比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。)

活动规章：

一、开头部分：

1.老师带领幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。

2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动)

二、基本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来嬉戏，真呀真欢乐。请小伴侣找一个空地方，可以一个人玩，也可以找伴侣玩，集合时把你玩法介绍给大家。

(2)幼儿分散玩瓶子，老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。

(3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，老师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戏任务，除了刚才单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。

(2)幼儿分散玩，老师确定、鼓舞。

(3)请几位幼儿示范玩法如：

①小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。

②老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。

3.老师对活动进行小结，并鼓舞幼儿在课后再制造出新玩法。

活动结束，放音乐，老师与幼儿做放松动作。

活动反思：

幼儿离不开嬉戏，儿童的天性就是玩，所以这节嬉戏课，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出花样。从中学到学问，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习，使大班幼儿的身心得到了熬炼的机会。另外，幼儿学会了结伴嬉戏，合作嬉戏的意识，从而满意了每个幼儿奇怪   、好动、好玩的天性。

2022幼儿户外课堂教育活动方案3

一、活动名称：

跳竹竿

二、活动目标：

1.通过参加跳竹竿运动，激发对体育活动的爱好。

2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高下肢力气和跳动的力量。

3.能主动乐观的参与活动，在活动中能遵守规章。

三、活动预备：

1、鼓、竹竿、音乐磁带

2、幼儿已初步知道傣族人喜爱跳竹竿。

四、活动过程:：

1.开头部分：

(1)队列练习：

一个大圆走—六路纵队走—开花走—小圆走—六路纵队。

(2)幼儿自由玩竹竿。

“这里有很多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓舞幼儿大胆尝试跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼儿表演各种玩竹竿的方法

“刚才有的小伴侣玩竹竿的方法很特殊，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。”

(2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我们玩嬉戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习()的节奏，连续跳过两根竹竿。

(3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。

“下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的嬉戏，留意听清晰鼓点。”

交代嬉戏规章：听鼓声跳竹竿，鼓声响开头跳，留意手脚协调的跳竹竿。

(4)分组练习2~3次

鼓舞幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导力量弱的幼儿。

3.结束部分

听音乐做身体放松运动。

2022幼儿户外课堂教育活动方案4

设计意图：

小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是特别丰富的,可以排列、倒放……通过熬炼可促进幼儿走,跑,跳等基本动作的进展。在《纲要》中也指出，要乐观开发运动资源。因此，我结合大班幼儿大年龄特点，以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子开展本次活动，发挥体育活动寓体寓智的双重功能。

活动目标：

1、能运用小椅子开展几种体育活动，进展幼儿的平衡、跳动等技能。

2、培育幼儿克服困难、乐观创新、与同伴合作嬉戏的力量。

活动预备

每名幼儿一把椅子

活动过程

一、谈话导入，引发爱好。

(老师以哨令集中幼儿。)小伴侣们，你们好，我是魔术师卢卢，今日我是来带大家玩几个嬉戏。

二、热身运动。

第一个嬉戏：“请你跟我一样做”。

小伴侣跟着卢卢动起来(幼儿和老师一起听音乐做热身运动。)

三、师幼共同探究椅子玩法。

1、现在我们坐在哪里?

2、小椅子真是我们的好伴侣，我们可以坐在他的上面休息、画画、唱歌。还可以和小椅子一起嬉戏。下面我要对椅子念咒语，把小椅子变成小房子、小篮子、小鼓，你们信吗?

3、老师示范。

4、幼儿边念儿歌边练习。(小伴侣接下来卢卢就带着你们一起变魔术吧，我们变魔术时要和卢卢一样念咒语。)卢卢要给做得好的小伴侣一个小奖品

5、老师嘉奖幼儿。(礼物藏在身上)。(刚才卢卢对椅子施了咒语所以椅子会变成我们想变的东西，)

6、小伴侣小椅子除了可以变成小房子、小篮子、小鼓，你还可以让它变成什么呢?

7、你们自己想想看试一试，等一下当听到卢卢吹哨子时小伴侣就要立刻回到椅子上宁静地坐下来，举手把你想到的玩法告知卢卢，【卢卢今日可是预备了好多小礼物要送给喜爱动脑筋的小伴侣】)【卢卢要嘉奖你们了，(躺在椅子上睡觉)变成小床呼呼睡。转身趴在椅子上变跷跷板[我数一小手摸地板、我数二脚尖碰地板重复3次]】(启发幼儿说变出小椅子变跳台：刚才你们可真厉害现在提高难度：脚站到椅子上手抬平变高个子矮个子——抬一条腿——从台上跳下来{膝盖弯练习3次要求脚轻轻落地看谁跳的最轻})。

10、引导幼儿探究合作嬉戏：

三、放松、整理运动。

1、师：好啦，孩子们，你们真的很棒，我们和小椅子玩了这么多嬉戏，真是太快乐了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我们肯定要在老师或爸爸妈妈的伴随下才能玩。

2、下面进行最终一个嬉戏“听口令做动作”。

活动延长

回到教室，擦洁净小椅子，让小椅子，好好休息

2022幼儿户外课堂教育活动方案5

一、活动目的：

1、培育幼儿的运动爱好、习惯和力量。

2、让幼儿体验到合作与交往的欢乐。

3、满意幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性进展。

二、活动时间

20年x月x日下午15：30--16：15

三、活动预备：

(一)各嬉戏负责人负责：嬉戏材料、嬉戏材料摆放、嬉戏名称牌。

(二)幼儿活动记录：伍超(拍照、音乐)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的商定】

四、活动程序：

(1)15：30前各个班级结好对子，15：30分，幼儿结伴嬉戏。

结对子班级：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班

(2)15：25各嬉戏负责人(名字在后的一位老师)在嬉戏位置等待幼儿，预备嬉戏。

(3)16：05听音乐全体老师幼儿集中到操场，各结对子班级按规定的位置站好。(注：嬉戏结束后，各个嬉戏负责人先把体育器械放到树底下，再由保育员老师负责收嬉戏材料;老师站在高台上带操)

(4)16：15活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。

五、活动要求：

(一)每个嬉戏项目之间必需要有明显物体进行划分，并要为幼儿预留排队和出口的位置。

(二)幼儿在玩嬉戏的时候，都是从起点玩到终点，然后再由终点到起点，最终从出口出。

六、活动内容及人员支配

(一)活动统筹:尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚活动纪律组织：林绮雅(正大门、保健卫生)、尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚、卫婉红(大操场纪律)

(二)嬉戏及负责人：(附表)

2022幼儿户外课堂教育活动方案6

一、活动目标

新时代给予了幼儿教育前所未有的压力、动力及美妙的进展前景，在这个布满盼望的大背景中，我们没有停滞不前的理由，只有挑战自我、英勇超前的信念。为了构建家园间相互了解、相互沟通、相互合作，形成科学有效和谐的家园合作氛围，更好的落实幼儿园《指南》和《纲要》精神，树立一日生活即教育的大课程观，同时接受家长的监督、检阅，从而提高我园的精细化管理程度和办园水平，特进行本次活动任务。

二、参与对象

全园幼儿家长

三、活动时间

20年11月19日至11月21日早7：30—午12：00

四、活动地点

温泉镇中心幼儿园

五、观摩内容

幼儿半日学习生活

六、活动要求

(一)外部要求：

1、参与观摩的家长活动当天带身份证入园。

2、请家长严格遵守入、离园时间。

4、为削减干扰，请家进步班时关闭手机，幼儿活动过程中不闲谈，不干扰幼儿活动。

5、请仔细填写反馈表，离园时上交。

(二)内部要求：

1、各班级提前制定班级活动方案，内容支配科学合理，并能体现班级特色，各环节时间紧凑，目标明确，活动有序。

2、做好开放活动的一切预备活动，提前召开班委会，让每位成员知道并熟识开放活动流程，保证三位一体，协作默契。

3、活动过程中准时解答家长的疑问，做好家园沟通工作。

4、安保工作人员严把入门关，仔细审查身份证姓名与报名名单，身份证照片与本人是否全都，以确保幼儿园的平安保卫工作万无一失。

七、集体活动流程

7：30—8：00

我们欢迎您接待登记工作

8：00—8：30

早餐香喷喷——参观幼儿早餐

8：30—9：00

欢乐的活动—观摩幼儿集体活动

9：10—9：20

参与国旗国旗多漂亮幼儿园升旗仪式

9：20—10：00

嬉戏真欢乐—幼儿早操观摩

10：20—10：50

小区域高校问—区域活动观摩

11：00—11：30

美味午餐—午餐观摩

11：30——12：00

餐后漫步     

八、班级开放时间支配

11月19日：小一班、中一班、大一班

11月20日：小二班、中二班、大二班

11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班

九、相关负责人

一楼负责人：邹沁芳

二楼负责人：于雪丽

三楼负责人：江燕燕

2022幼儿户外课堂教育活动方案7

家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动，是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注意为每位家长供应观看和争论孩子成长问题的机会，满意家长的参加愿望，体会互动的感受。在家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参加者、评价者，而幼儿园也应为家长搭建平台、供应支持、赐予指导，共同关注幼儿的成长，为幼儿一生的进展打下基础。

活动目的

1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观看孩子的生活、嬉戏和学习活动。

2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提示孩子学习遵守集体生活的简洁规章。

3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的老师和同伴。

4.学会鼓舞孩子，关心孩子逐步稳定心情，让他们情愿上幼儿园，情愿参加集体活动。

半日活动流程：

一、晨间活动：(8:00-8:20)

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等

目标：

1、让幼儿依据自己的喜好选择器械，培育幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参与熬炼的好习惯。

二、早操：(8:30-8:50)

器械操、韵律操

目标：

1、幼儿能依据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培育幼儿对做操的爱好。

三、副餐：(9:00—9:30)

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、宁静进餐的好习惯。

2、提示幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动观摩：《欢乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)

活动目标：

1、学唱歌曲并参加表演。

2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参与体育嬉戏活动，感受与同伴嬉戏的欢乐

3、幼儿通过活动，探究解决方法，知道团结合作的重要。

活动预备：

各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块

活动过程：

1、摸摸小动物：

摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。

2、蚂蚁运粮食。

“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们情愿关心小蚂蚁把粮食运回来吗?”

3、歌曲观赏《蚂蚁搬豆》。

4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》

“小蚂蚁刚才在洞口观察了什么?它自己能搬动吗?为什么?最终它想了什么方法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”

“我们试一试加上动作好吗?”

5、发觉大面包

“小蚂蚁们，刚才呀我发觉了很多香喷喷的的面包片，可是面包片特殊大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好方法?”

6、想出好方法

引导幼儿说出大家一起抬等。

7、我们一起抬回家

“香喷喷的面包最终抬回来了，小蚂蚁你们兴奋吗?”

8、总结。

9、活动结束。

五、喝水、入厕(10:10——10:20)

六、亲子嬉戏(10：20——11:00)

(一)请跟我来

1、嬉戏对象：幼儿及其父母。