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文档简介

洲沙中学中层干部考核方案一、考核目标：通过中层干部考核，充分发现干部优缺点及工作能力水平，为干部成长提供建设性意见和指导，进一步提升中层干部的领导才能和管理水平，以确保学校各项工作的顺利开展。二、考核对象：洲沙中学全体现任职中层领导干部。三、考核方式：（一）综合评定法：主要对中层干部的能力、业绩、形象、潜力等进行评价，通过多种评价手段，如自评、上级评价、下属评价、同级评价、考核领导现场考察及综合材料评定等方式，全面衡量干部的整体素质和能力。具体考核内容如下：能力：包括管理能力、组织协调能力、创新能力、沟通协调能力、执行能力等；业绩：包括业务能力、工作质量、工作成果、任务完成情况、团队管理等；形象：包括个人形象、工作态度、业务素质、职业能力等；潜力：包括发展潜力、领导潜力、创新潜力等。（二）现场考察法：对于表现优秀、潜力较大或者存在一些问题的中层干部，可进行现场考察。考核领导通过实地考察、座谈交流等方式，从学科建设、教学管理、师德师风、校园文化建设、学校安全稳定等方面对干部工作进行考察。现场考察需结合考核标准进行评定，全面了解干部的真实工作情况。四、考核时间：考核周期为一年一次，时间确定为每年的6月份至7月份，共计2个月。考核期间需公开评定标准和评价结果，并对考核结果作出公示，接受各方反馈意见。五、考核结果：（一）根据考核结果，对表现优秀的中层领导进行公开通报表彰，激励其再接再厉，为学校工作再创佳绩。（二）对考核结果不理想或存在问题的干部，应当及时对其进行面谈，指出问题所在，为干部提供指导和帮助，并给予适当警告或劝退等处理措施，以激励干部改正缺点，提升工作水平。（三）对于因工作绩效较差或工作态度不端严重的中层干部，根据学校的规定和情况，可进行惩处或调岗处理。六、考核意义：（一）促进干部成长：通过考核及时发现干部的问题和优势，为干部提供指导和帮助，促进干部成长。（二）优化干部队伍：能够及时评估中层干部的工作水平，明确干部能力特长及潜在问题，为以后优化干部队伍提供有利条件。（三）激励优秀干部：树立优秀干部的典型，激发广大干部的工作热情和干劲，推动学校各项工作不断开展、不断进步。（四）营造良好氛围

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