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第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《语文园地一》学习目标和教材简说学习目标:1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察能力和表达能力。2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。3、能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。4、能用自己喜欢的方式,收集、展示与本组课文内容有关的信息资料,与同学共享快乐。教材简说:【我的发现】这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中2019--06学习目标:1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察能力和表达能力。2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。3、能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。4、能用自己喜欢的方式,收集、展示与本组课文内容有关的信息资料,与同学共享快乐。教材简说:【我的发现】这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中2019--06学习目标:1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察能力和表达能力。2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。3、能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。4、能用自己喜欢的方式,收集、展示与本组课文内容有关的信息资料,与同学共享快乐。教材简说:【我的发现】这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中2019--06学习目标:1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察能力和表达能力。2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。3、能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。4、能用自己喜欢的方式,收集、展示与本组课文内容有关的信息资料,与同学共享快乐。教材简说:【我的发现】这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中2019--06学习目标:1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察能力和表达能力。2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。3、能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。4、能用自己喜欢的方式,收集、展示与本组课文内容有关的信息资料,与同学共享快乐。教材简说:【我的发现】这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中2019--06学习目标:1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察能力和表达能力。2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。3、能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。4、能用自己喜欢的方式,收集、展示与本组课文内容有关的信息资料,与同学共享快乐。教材简说:【我的发现】这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中2019--06学习目标:1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察能力和表达能力。2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。3、能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。4、能用自己喜欢的方式,收集、展示与本组课文内容有关的信息资料,与同学共享快乐。教材简说:【我的发现】这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中2019--06学习目标:1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察能力和表达能力。2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。3、能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。4、能用自己喜欢的方式,收集、展示与本组课文内容有关的信息资料,与同学共享快乐。教材简说:【我的发现】这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中2019--06学习目标:1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察能力和表达能力。2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。3、能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养口语交际能力,激发热爱大自然的感情。4、能用自己喜欢的方式,收集、展示与本组课文内容有关的信息资料,与同学共享快乐。教材简说:【我的发现】这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中2019--06学习目标:1、能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察能力和表达能力。2、能根据“读读认认”中字的特点──熟字加偏旁,自主识字;读背对联;搭配词语。3、能积极参与找春天的实践活动,主动与同学交
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