画味道大班美术教案

画味道大班美术教案作为一无名无私奉献的教育工，通常需要预备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。教案应当怎么写呢？下面是我为大家收集的画味道大班美术教案，欢迎阅读与保藏。

画味道大班美术教案1

教学目标：

1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。

2、培育幼儿的想象力、制造力和审美力量。

教学预备：

1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活动室布置成演播厅场景。

3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。

4、作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。

教学过程：

一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队

师：小伴侣们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们！这是黄队，欢迎你们！这是蓝队，欢迎你们！下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye！）

二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道

1、师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）

“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小伴侣上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小伴侣所在的队就可以加上100分！

2、老师启发性示范。

3、幼儿进行嬉戏。

4、老师小结各队得分状况。

下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“

三、尝尝味道，想想味道，画画味道

1、师“每个小伴侣拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。

2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。

3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，制造性地表现自己所要表达的味道。

四、说味道

1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。

2、每位幼儿都上来介绍自己的画。

3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。

师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“

4、请嘉宾加分并点评。

五、在音乐声中结束

师：现在分数出来了，红队———分，黄队———分，蓝队———分，今日的冠军队是—队，让我们一起来庆贺他们。

把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！

课后延长：

1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。

2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。

教学反思：

本次活动我依据自己本身的实际状况选择，由于我语言组织力量欠缺，所以选择了这次美术活动。但是实际上下来之后，我发觉我讲得部分时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点体现出来。在展现PPT表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比较紧急，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只供应了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中似乎都没有理解我的意思，我发觉大多数幼儿都是画的表情，比较单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画，不是单一的画表情。最终在幼儿展现的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧急也没有留意，事后才发觉。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进！总体来说，本次活动不是很胜利。

画味道大班美术教案2

活动目标：

1.通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象力。

2.引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、外形、颜色大胆构图，表达自己品尝味道的感受。

3.培育幼儿的想象力、制造力和审美力量。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

各种味道的食品(酸、甜、苦、辣);各种水果标志;百味箱;水粉笔;水粉颜料;画纸及作画工具;作画时轻松开心的音乐磁带。

活动过程：

一、幼儿进入活动现场(幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队)

1.小伴侣们好!欢迎来到“猜一猜，画一画”的节目现场。我是节目主持人小张姐姐，首先让我来介绍我们的来宾：苹果队，欢迎你们!橘子队，欢迎你们!桃子队，欢迎你们!香蕉队，欢迎你们!

2.现在，我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”

二、尝尝味道，说说味道，猜猜味道

1.你们平常都尝过什么味道呢?(引导幼儿回答各种不同的味道)

2.老师尝味，请幼儿猜(出示百味箱)

师：这个百味箱里装有酸、甜、苦、辣各种不同的味道，小张姐姐先来尝一尝，请你们留意我的表情，猜一猜我尝到什么味道。

刚刚我尝的是甜味，我立刻想起和小伴侣们一起过六一儿童节高兴奋兴的样子。

3.幼儿进行嬉戏，猜对的幼儿可以为本队增加一个水果。

4.老师小结参赛队得分状况。

三、尝尝味道，想想味道，画画味道

1.下面，我们进入其次个环节“我画，我画，我画画画”

2.和同伴共享自己尝到的味道

师：每一个小伴侣都尝一尝碟子里的味道，然后闭上眼睛感受一下，再和身旁的小伴侣说一说你尝到的味道。

3.老师启发幼儿作画

师：味道是可以用笔画出来的，有一次，我去吃火锅，红红的辣椒汤火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一团火在燃烧。后来，我找来一杯冰水，一口气喝下去，感觉很凉爽，这时，我眼睛就消失了一个雪天，冰冰凉凉的。

4.幼儿作画(老师说明作画要求，并启发幼儿大胆落笔)

四、说说味道

1.将画展现到黑板上并介绍自己的画

2.相互观摩，沟通谁画的味道最好玩

五、活动结束

师：今日，小伴侣都把自己尝到的味道画出来了，真好玩，小张姐姐在我们教室也预备了很多不同的味道，我们一起去尝尝!

活动反思：

本次活动我依据自己本身的实际状况选择，由于我语言组织力量欠缺，所以选择了这次美术活动。但是实际上下来之后，我发觉我讲得部分时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点体现出来。在展现PPT表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比较紧急，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只供应了甜甜的"画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中似乎都没有理解我的意思，我发觉大多数幼儿都是画的表情，比较单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画，不是单一的画表情。最终在幼儿展现的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧急也没有留意，事后才发觉。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进!总体来说，本次活动不是很胜利。

画味道大班美术教案3

活动目标：

1、引导幼儿尝味道、说味道、并大胆进行制造性想象，运用不同的线、形、面画出味道。

2、通过尝味、说味道、画味，引导幼儿运用不同的方式表达自己的感受，进展幼儿的制造性思维力量和表现力量。

3、激发幼儿对美的感受力和制造力。

活动预备：

1、各种味道的食品。如：奶糖、塘、辣味牛肉干、话梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。

2、画纸、彩笔。

3、录音机（磁带）

4、小红花（每人一朵）

活动过程：

一、尝味道、说味道、猜味道

1、师：小伴侣，今日我和你们做一个嬉戏——猜味道，在嬉戏前，小伴侣想一想：你们都尝过什么味道？

2、嬉戏《猜味道》

①老师出示教具组织幼儿尝味道

提问：你吃的是什么？是什么味道？你的感受是什么？你想到什么？

②老师师范尝试并叙述自己的感受

③幼儿嬉戏。

一组幼儿进行品尝，另一组幼儿依据品尝味道幼儿的表情猜味道

二、尝味道、想味道、说味道、画味道

1、师：每个小伴侣拿一个小纸包，打开细细品尝，然后闭上眼睛，渐渐的体验是什么味道？

2、有代表性地找几位幼儿说说自己品尝味道后有一种什么感受，想到了什么事情？

3、引导幼儿结合自己的感受画味道，老师赐予指导。（放音乐）

要求