新教科版六上科学4.4《电能和磁能》教学设计

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）教科版六年级上4.4《电能和磁能》教学设计课题电能和磁能单元4学科年级6学习目标一、科学概念目标1、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。2、改变电流方向会改变电磁铁的南北极。3、电能和磁能可以互相转换，也能从一个物体转移到另一个物体。二、科学探究目标1、能够制作铁钉电磁铁，亲历用铁钉电磁铁搬运大头针的实验。2、能够利用磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理，借助指南针研究电磁铁的南北极。三、科学态度目标在实验中感悟认真细致、合作探究的重要性。四、科学、技术、社会与环境目标感受到电能和磁能的相互转换，给人类生活带来了许多便利。重点1、制作电磁铁，发现电磁铁的基本性质。2、利用电磁铁搬运大头针，体会能量的转移和转换。难点探究铁钉电磁铁的南北极及其影响因素。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、通电线圈能使小磁针发生偏转，这个现象说明了什么？明确：电能产生磁，这种能量叫做电磁能。2、磁铁具有能量，叫做磁能。这种磁能和电磁能有什么不同？明确：永久性磁铁的磁能不会消失。电磁能，有电流时存在；无电流时消失。3、通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。例如：磁悬浮列车运用磁铁“同性相斥，异性相吸”的性质，使磁铁具有抗拒地心引力的能力，使列车完全脱离轨道而悬浮行驶，成为“无轮”列车，时速可达几百公里以上。电磁起重机在吊钩处有一个大的电磁铁吸盘。通过电磁吸力吸住物品运到需要位置。断电，电磁铁失去磁力松开物品。耳机是左右两磁芯分别绕上线圈，再配上两块小铁片，铁片会随着磁性强弱而振动，因此产生声音。由于线圈是连接到音频输出接口上，因此耳机中的电流强弱决定了磁性强弱同时决定了声音的大小。电磁炉利用电流通过线圈产生磁场，当磁场内的磁力通过含铁质锅底部时，电磁炉底部的磁条形成闭合回路时会产生无数小涡流，使锅体本身自行高速发热，然后使铁质锅体的铁分子高速动动产生热量，再加热于锅内食物。4、什么样的装置可以将电能转换为磁能呢?回顾交流回答列举思考通过复习，联系生活实际，导入新课。讲授新课一、制作铁钉电磁铁1、实验材料铁钉、长导线、电池、电池盒、大头钉等。2、制作步骤第一步：铁钉上绕线圈用有绝缘皮的导线在大铁钉上缠绕50-100圈，两头分别流出10-15厘米做连接线。第二步：固定线圈固定连接线与线圈，避免线圈松开，然后用砂纸把接线头打磨光亮。第三步：像这样由线圈和铁芯组成的装置叫作电磁铁。3、演示：制作铁钉电磁铁二、铁钉电磁铁吸引大头钉实验铁钉电磁铁能像永久性磁铁那样吸引大头钉吗？1、实验过程①给线圈通上电流，看看铁钉能不能吸起大头针②然后再断开电流，看看又会发生什么现象2、注意事项我们制作的铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。3、实验记录4、实验结论电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。三、用电磁铁搬运大头钉1、任务：用电磁铁将大头针搬运至指定位置。2、回答：电磁铁是怎样搬运大头针的?怎样控制大头针能让它掉落在指定位置?明确：当铁钉电磁铁通电之后，铁钉就有了磁能，相当于一块磁铁，我们利用他来搬运大头针。利用控制电源开关的方式让大头针掉落在指定位置。3、提示如果断电后，电磁铁仍有一点磁性，只要轻轻敲敲铁钉，剩磁就没有了。3、讨论电磁铁搬运物体，能量是怎样转移的？在这个过程中，能量形式是怎样转换的？明确：用电磁铁搬运大头针时，电能转换成了磁能，磁能从铁芯转移到大头钉上。四、电磁铁也能指南北吗？磁铁有南北极，那么电磁铁也会有南北极吗？如何去验证？给铁钉电磁铁通电，用钉尖和钉帽靠近指南针，各组的电磁铁钉尖是什么极？钉帽是什么极？温馨提示钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖是南极了吗?答案是还不能判断。因为铁钉本身就可以与指南针南北极相吸引。怎么办？要再靠近指南针南极试试，如果相互排斥就可以得到证实。实验记录表五、课堂练习1、请判断，下列那句话是错误的？（）A.电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。B.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。C.电磁铁不能将电能转化成磁能。D.电磁铁也有南北磁极。2、以下哪种材料不是制作电磁铁的必备材料？（）A.大铁钉 B.绝缘导线C.导线和电池组 D.磁铁3、下列用电器中，不属于电磁铁应用的是()A.微波炉B.电铃C.电磁起重机4、在“探究电磁铁的南北极与什么因素有关”的实验中，以下说法正确的是（）。A.我们可以利用“同极相吸、异极相斥”的原理判断电磁铁的南北极B.电磁铁的南北极是固定不变的C.其他条件不变，改变电流方向，电磁铁的南北极就会发生变化D.其他条件不变，改变导线的缠绕方向，电磁铁的南北极不会发生变化六、作业布置有兴趣的同学可以查阅资料，了解磁能如何转化为电能。认识材料制作铁钉电磁铁做铁钉电磁铁通电实验记录实验现象分析，得出结论实验后回答讨论交流实验验证，完成活动手册独立完成会制作铁钉电磁铁了解电磁铁性质进一步理解电磁铁性质掌握电磁铁磁极会变化的特点及影响其变化的因素完成达标测评为以后学习做准备课堂小结通过这节课的学习，我们知道电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。在改变电流方向的情况下，电磁铁的南北极会发生变化。电能和磁能是可以互相转换的，能从一个物体转移到另一个物体。总结课堂板书板书设计教科版六年级上4.6《神奇的小电动机》教学设计课题神奇的小电动机单元4学科科学年级6学习目标一、科学概念目标电动机是利用电产生动力的机器，它的基本工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。二、科学探究目标1、能够拆解并观察小电动机，了解小电动机的构造及基本原理。2、能够根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动。3、能够按步骤做探究小电动机工作原理的实验。三、科学态度目标1、发展探究小电动机秘密的兴趣。2、乐于提出自己的想法，勇于用实验证明自己的观点。四、科学、技术、社会与环境目标体会科学技术的发展和应用影响着社会的发展。重点根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。难点在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验，从而理解小电动机的工作原理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.玩过电动玩具车吗？怎么玩？明确：开关一开，运动起来；开关一关，停止下来。2.掀开车盖，里面的结构是怎样的？明确：3.小电动机，只要一接通电源，就会转动驱动玩具车前进。小电动机里面有什么?为什么通电后它就会转动?回答拆开，观察思考观察小车内部结构，提出问题。导入新课。讲授新课一、观察小电动机1.参照教材图示，观察内部结构明确：小电动机分外壳、转子和后盖三个部分，外壳内有一对磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。2.预测内部结构作用机器工作原理3.转子上有线圈绕在铁芯上，有什么办法验证它是电磁铁吗？（1）实验材料小电动机的转子、导线、电源、开关、大头针等。（2）实验方法【方法1】动手将小电动机的转子、电源、开关用导线连接起来，形成一个完整的电路。接通电源，利用小电动机的转子去吸引大头针。如果能够吸引大头针，说明它是一块电磁铁，如果不能吸引大头针，说明它不是一块电磁铁。演示实验。【方法2】利用小磁针靠近通电转子铁芯，观察小磁针是否发生偏转。如果发生偏转，它是电磁铁；如果不发生偏转，它不是电磁铁。4.资料：换向器的作用换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。二、探究小电动机工作原理小电动机转动是各个部件共同工作的结果，这几部分是怎样相互作用的？设置一个实验研究一下。1.实验材料小瓶子、橡皮筋、铁丝架、导线架、转子、电源、导线、开关、磁铁等。2.实验步骤第一步：安装转子①在小瓶子上套两根橡皮筋，把铁丝架和导线插进橡皮筋中固定。②把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，使转子能够灵活转动而不被卡住。温馨提示①Ⅴ形叉子是关键的部件，它起着电刷的作用。把两根较粗的铜导线用胶带缠在一起，一端线头用砂纸抛光，分开成“v”字形，张开的角度要避免把转换器卡死。②调节支架一是要使转子放水平，二是支架和电刷距离要合适，转子不被卡住，能灵活转动又不滑落。第二步：让转子转动起来①通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，转子转动了吗？明确：转子转动了。②把磁铁拿开，转子还能转动吗？转子停止了。温馨提示•用一个带导线的小灯泡检测组装的电路有无故障，电流是否顺利到达了Ⅴ形叉子处。•如果通了电，磁铁靠近转子，小电动机没有转动，可用手动一动转子，帮助转子克服静摩擦力•如果转动比较困难，可以换用磁力大的磁铁或增加一节电池。第三步：改变转子转动方向①试一试，用两个磁铁会使转子转得更快吗？明确：用两块磁铁增强磁性，转子就转动快；磁铁越靠近转子，转子就转动越快。②试一试，怎样改变转子的转动方向？明确：同时翻转两块磁铁的面；或改变电池的正负极接法，都可以改变转子的转动方向。3、小结：电动机工作基本原理电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。三、研讨我们知道在哪些地方用到了电动机？明确：电吹风、电扇、电钻、电梯、洗衣机、麻将机等。四、课堂练习（一）判断题1、电动机里面有磁铁。（）2、改变电流方向不能改变转子转动的快慢。()3、磁铁越靠近转子，转子就转动越快。（）4、小电动机的转子相当于是一个电磁铁。（）5、小电动机的转子上只有两组线圈。()（二）选择题1.下列方法中可以加快小电动机转子转动快慢的是（）。A.用两个磁铁B.减少线圈的匝数C.增加磁铁离转子的距离D.改变磁铁的磁极方向2.小电动机通电后转子能转动的秘密是（）。A.磁铁的作用 B.电磁铁的作用 C.磁铁和电磁铁的相互作用3.“小电动机里面有什么”的实验中，当我们拆开小电动机，发现磁铁是安装在（）上的。A.外壳 B.转子C.后盖五、作业布置