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文档简介

五年级下册综合实践活动导学案-搭高楼活动背景建筑是人类文明进步的一个重要标志，而一个建筑的稳定性是必须要考虑的因素。本次综合实践活动将通过“搭高楼”的活动形式，让学生体验建筑稳定性的重要性，同时锻炼他们的团队协作能力和创造性思维能力。活动目标通过“搭高楼”活动，让学生：理解建筑稳定性的概念和重要性；培养团队协作精神，锻炼创造性思维能力；探究稳定性与高度之间的关系。活动准备材料准备纸杯（小型）纸板卡纸胶水剪刀尺子活动场地准备开阔的活动场地平整的桌面或地面活动步骤第一步：讲解建筑稳定性概念及重要性通过简单易懂的讲解，让学生了解建筑稳定性的概念和重要性。可以通过引导学生讨论，在固定基础上如何建造更高的楼房等方法，让学生认识到建筑稳定性决定了建筑的高度和安全性。第二步：组建团队根据班级人数确定组数，每组3~5人。组内团队成员需协同合作，共同完成全组的建筑任务。第三步：分配任务将每个任务进行分配，组内成员协作完成。构思层次判断团队的结构层数和高度，以便明确构思建筑的稳定性。确定后向团队负责人汇报。制作建筑工具给学生提供纸杯、纸板等材料，给定制作建筑工具的条件，让学生在规定时间内制作建筑工具。搭建高楼在活动规定时间内完成搭建高楼活动。考核结果举行展示，在其中选出最高的建筑。最高一组为胜利者。第四步：总结讨论为确保活动体现出教育价值，带领学生进行总结讨论。在这一步鼓励学生，分享建筑过程中遇到的问题和对建筑稳定性的认识，加深学生对建筑稳定性的理解。活动作用通过同学之间的协作，促进团队协作，创新思维，激发学生拓展知识的热情。让学生亲身体验建筑稳定性，从实践中理解预测和模拟的重要性，锻炼学生的思考能力与发散性思维。促进学生之间的交流与合作，加强相互协作，探讨合理分工，使学生增强沟通和协作意识，培养合作精神，加强团队凝聚力。总结“搭高楼”活动是一项很有意义的综合实践活动，可以在活动过程中锻炼学生的团队协作能力和创造性思维能力，让学生体验到建筑稳定性的

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