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文档简介

六年级下册心理健康教案-第二十课青春起跑线｜北师大版一、教学目标1.了解青春期的身体变化和心理变化。2.探讨青春期第一步——青春起跑线的含义及影响。3.认识同龄人的身体、心理变化，理解自己与别人的不同。4.探讨如何维持身体健康和心理健康。二、教学重点1.了解青春期的身体变化和心理变化。2.了解青春期第一步——青春起跑线的含义及影响。三、教学难点1.理解同龄人的身体、心理变化，认识自己与别人的不同。2.探讨如何维持身体健康和心理健康。四、教学准备PPT课件教学案课堂练习卷大屏幕五、教学过程1.导入引入课题：今天讲的内容是青春期的身心变化，以及如何维持自己的身心健康。同学们现在都已经进入了青春期，身体和内心都在发生很多变化，你们们有没有感觉到这些变化呢？让学生自由讨论，引导他们谈论青春期的身体和心理变化，以及这些变化给他们带来的影响。引导学生理解，青春期是指从10岁到18岁，这是个成长的阶段，他们正在通过不断的尝试和探索来发展自己。2.讲解显示PPT，介绍青春期的身体变化和心理变化内容。让学生注意听讲，并思考自己身体变化和心理变化的情况。显示PPT，详细介绍青春期第一步——青春起跑线的含义及其影响。让学生理解，青春起跑线是指青春期刚开始时的状态，它会影响以后的身体和心理发展。引导学生探讨青春起跑线的影响，并让学生回答以下问题：你是否已经跨过了自己的青春起跑线？如果没有跨过，你觉得自己现在处在哪里？如果已经跨过，你感觉自己身心健康吗？你期待未来的发展是怎样的？3.学生练习以十分钟为限，让学生根据讲解的内容，互相交流身体和心理变化的情况。让学生根据写出来的内容，自己找到自己的青春起跑线，以及未来的期望，让他们试着写下来。4.讲解显示PPT，介绍同龄人的身体、心理变化，理解自己与别人的不同的内容。帮助学生了解，每个人的青春期都不一样，需要尊重每个人的个性差异。显示PPT，探讨如何维持身体健康和心理健康。帮助学生了解，保持良好的习惯，合理的膳食和运动是维持身体健康的关键。同时，积极的态度和良好的心态是维持心理健康的重要因素。5.练习检测让学生在课堂练习卷上回答练习题检查学生的练习（课堂上让学生展示答案）6.课堂总结引导学生回顾本节课的内容，让他们总结、归纳所学的知识。7.作业让学生写一篇心得体会，根据自己的体验来谈谈如何保持身心健康。六、教学方法课堂讲解学生互动交流练习检测七、教学评价学生的学习情况是否达到了预期目标？学生的表现是否积极参与，认真思考？学生的知识理解是否扎实，掌握是否熟练？八、教学注意事项在教学过程中，把握好每个环节的时间，充分利用课堂时间，提高效率。在互动交流和练习检

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