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文档简介

整理餐桌（教案）-二年级劳动通用版教学目标让学生学会整理餐桌，掌握简单的餐桌礼仪；培养学生的劳动意识和积极性；提高学生的动手能力，锻炼学生的自理能力；让学生认识到整理餐桌的重要性，培养良好的生活习惯。教学重点整理餐桌；餐桌礼仪。教学难点培养学生的劳动意识和积极性；让学生掌握简单的礼仪。教学方法批判性思维教学法、情境教学法、启发式教学法等。教学过程第一步：导入教师持餐具向学生展示一下杯子、碗、筷子等，问学生这些餐具要怎么使用？学生回答后，导入“整理餐桌”这一话题，探究整理餐桌的目的和重要性。第二步：讲解教师分步骤讲解如何整理餐桌，具体包括以下几个方面：取下餐具，放入盆里；折叠餐巾，放在旁边备用；用抹布擦拭餐桌；把餐具洗干净，放入餐具盒；拿走餐垫和剩余的食物；扫地和擦桌。教师在讲解的过程中，要注意讲解礼仪，例如：餐盘和碗碟交给服务员或到专门的地方清理；收拾餐巾要注意神态和姿势。第三步：演示教师请一些志愿者来到讲台进行整理餐桌的演示。演示完后，教师提醒学生每个步骤的顺序和细节问题，让全班同学加深印象。第四步：练习教师让学生两人一组进行练习，教师要现场指导学生整理餐桌，帮助学生纠正错误和掌握方法。第五步：总结教师与学生展开讨论，让学生回答以下问题：整理餐桌有什么意义？你觉得整理餐桌有哪些好处？我们在整理餐桌的时候，需要注意哪些礼仪？第六步：布置作业教师要求学生回家整理餐桌，并写一篇心得体会。教学反思整理餐桌是我们日常生活中必须要掌握的生活常识和基本礼仪。本次课程通过演示和练习等多种方式，让学生全面地了解了整理餐桌的过程和礼

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