五年级美术上册说课稿-第5课 绘画中的透视现象9-人美版

五年级美术上册说课稿-第5课绘画中的透视现象9-人美版一、教学目标了解透视现象的概念及表现方式；掌握绘画中的透视现象表现方法，包括前景、近景、中景、远景等概念的理解；能够在绘画中恰当的运用透视现象表现方式，增强画面的表现力和深度感。二、教学重难点了解透视现象的概念及表现方式；掌握近、远景的表现方法及技巧；能够在绘画中运用透视现象表现方式，增加画面的深度感。三、教学内容本课时主要内容为：“绘画中的透视现象”。在美术作品中，透视是表现空间深度关系的一种表现手段，可以让画面产生远近深浅的效果。从人眼观察事物的角度看，距离越远的物体看起来就越小，颜色也越浅；反之，靠近视线的物体看起来就越大，颜色也越深。因此，在绘画中，要加强对近远景的表现。1.透视现象的概念透视是指在平面作品上通过线条、近远景的变化，表现出物体间的远近、大小、高低、透明等空间深度关系的现象。这种空间深度关系使画面看起来更加真实，直观和有序。2.绘画中的透视现象的表现方式在绘画中，透视的表现方式有前景、近景、中景、远景等概念。前景指画面最前面的部分，通常由最大的物体占据，色彩最鲜明，最明亮。透视上，前景物体看起来更大，更近。近景指画面较前方离观众近的部分，分量较多，明暗对比较明显，透视上，近景物体看起来较大，较近。中景指画面中间的部分，分量较少，色彩较浅而远．透视上，中景物体大小居中，与画面中的其他物体处于中间的距离。远景指画面较后方远离观众的部分，分量较少．明暗对比较小，色彩较浅。透视上，远景物体看起来较小，较远。四、教学过程1.环节一：前置知识点温习询问学生是否还记得前面的课程内容，通过展示图片或视频等你打开他们的视野，提醒他们对绘画的深度和透视关系进行基础了解。2.环节二：新知点引入和讲解引入教材内容，介绍透视现象的基本概念和应用方式。展现创造性的样例：创造性的作品引导学生认识到使用透视现象可以使作品呈现更有深度、更有空间感的效果。同时，老师也要巧妙地组织相关材料，图片等，以便更直观的看到他们学习的概念。3.环节三：实际操作体验分类学习：让学生自行观察图片，自己探究图片里的四种透视现象的处理方式，分类汇总出每个透视现象的规律。画画比赛：学生们跟着老师示范学习，按照透视现象的要求画出自己的作品，通过在画画过程中提高自己的实践能力，更好地掌握透视现象。4.环节四：作品展示评述学生们展示自己的作品，老师针对作品的透视规律、色彩搭配、构图等因素，进行评述和点评，帮助学生提高作品的水平。5.环节五：总结反思回顾整个课程的学习内容和所做的成果，总结归纳透视现象在绘画中的作用，引导学生对透视现象有更深入的了解和认识。五、教学评价学生作品制作精品：学生在本节课中使用透视现象的规律和表现方式较为娴熟，创作出的画面更为传神和有力。养成对母题的探究精神：通过自行探究和思考，学生能够独立解决问题，并养成了对母题的探究精神，在不断实践中更好地了解透视现象。六、教学延伸建议老师鼓励学生对市面上一些有代表性的美术作品进行分析和讨论，并在学生课外活动中开展一些和透视技巧相关的活动，如户内背景绘制、桌面模型摆放等。七、教学反思本节课学生的主体探究精神较强