第4课 地球-我们的家园 第1课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动_第1页
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第4课地球—我们的家园第1课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动一、教学目标1.知识目标了解地球的基本构成和结构；了解地球的自转和公转；了解地球的重要性和保护地球的方法。2.能力目标能够通过观察探究，自己发现地球的自转和公转；能够口头和书面表达地球的构成和结构；能够以身边日常生活为例，认识到自己的行为对地球的影响。3.情感目标培养学生对地球的热爱和保护意识，形成绿色环保的生活习惯；培养学生的团队协作能力，共同保护地球的意识。二、教学内容1.教材全国通用六年级上册《科学》第四单元第一节：“地球—我们的家园”。2.教具和材料活动卡片、大地球仪、自制的小地球仪、食物、水杯、水;三、教学环节1.热身环节（1）教师先出示一张地球的图片，让学生能够看清楚地球的形状和特征，并让学生自由发言谈谈自己对地球的认识和感受。（2）教师简单介绍地球的基本概念和特征，让学生对地球有一个简单的认识。2.导入环节（1）教师将地球放在桌子上，让学生一起观察。观察地球的形状、颜色、分布等特征，并展示一张地球的构造图，让学生了解地球的基本构成和结构。（2）教师让学生接触一个自制小地球仪，由学生自己动手转动，观看谷歌地球图像。3.学习环节（1）教师用小黑板简单介绍地球的自转和公转，再通过带有阳光标志的卡片，模拟地球自转和公转，让学生互动参与，并观察自己身边物体运动的特征。（2）教师用口语和图片等形式，走进地球内部，介绍地球内部构造及理论模型，让学生从物理学角度视角看待地球。（3）教师带领学生阅读科普阅读材料，通过科普阅读分析生活垃圾的来源及其由来，初步了解保护地球的重要性，强调大家在日常生活中应当时刻提醒自己的行为对环境产生的影响。4.操练环节（1）教师将学生分为三组，让学生通过观察和对话交流，合作完成“班级遗弃物的整理归类和环境保护”这项任务。（2）教师引导学生分享并汇报整理一组的工作情况，并为其他组提供意见和建议。5.总结评价环节（1）教师通过学生分享和汇报，评价学生在实践环节的表现。（2）教师总结课堂重点内容，为学生提供关于如何保护地球的一些提示和指导，并鼓励学生将知识与自己生活结合。四、教学过程中注意事项教师应当在课前提前准备好课程所需的教具和材料，并对课堂进程和各个环节的时间评估和安排。在课堂实施过程，教师应注重启发式引导，激发学生的探究性思维和动手实践能力。同时，教师也应加以控制，防止学生过度造作，从而影响课

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