安徽省2023中考化学第一部分中考考点过关第四单元自然界的水(真题)课件

第四单元

自然界的水第一部分安徽中考考点过关目录（安徽·中考帮）考点帮命题点1爱护水资源命题点2水的净化命题点3水的组成命题点4化学式及其意义命题点5化合价实验帮考点一

爱护水资源考点二

水的净化考点三水的组成和性质考点四单质、化合物、氧化物考点五化学式考点六化合价随堂帮实验

电解水实验考点帮自然界的水体系构建地球上的总水储量虽然很大,但可供利用的淡水资源

,大部分是含盐量较高的海水。爱护水资源考点一1.

人类拥有的水资源有限全球海水、陆地水储量比爱护水资源考点一2.爱护水资源节约用水(1)爱护水资源,一方面要

,另一方面要

。(2)节约用水的措施①生活中:一水多用,如用洗菜水浇花等;②农业上:改大水漫灌为喷灌或滴灌;③工业上:工业用水重复利用或循环使用。防治水体污染爱护水资源考点一集中处理(3)水体的污染与防治处理达标后【特别提醒】水体有一定的自净能力,但是大量污染物的肆意排放,会超出水体的自净能力,使水质恶化。污染来源工业污染农业污染生活污染工业“三废”的任意排放农药、化肥的不合理使用生活污水的任意排放防治措施应用新技术、新工艺,减少污染的产生,工业“三废”

再排放提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药生活污水应

后再排放爱护水资源考点一辨析易错易混·正误判断1.地球上的水资源很丰富,取之不尽,用之不竭。 (

)2.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田。(

)3.水体有自净能力,生活污水可以任意排放。 (

)4.洁净透明的河水、湖水和海水等天然水均为纯净物。 (

)✕✕✕✕爱护水资源考点一1.[2021宜昌中考]以下标志适合张贴在公共水龙头旁的是 (

)ABCDC即时小练爱护水资源考点一2.2021年3月22日是第29届世界水日,今年世界水日的主题为“珍惜水、爱护水”。下列做法或说法不符合这一主题的是(

)A.生活中提倡使用无磷洗衣粉B.地球上水资源丰富,取之不尽,用之不竭C.农业和园林浇灌釆用喷灌、滴灌D.工业废水经处理达标后循环使用B即时小练水的净化考点二1.自来水厂的净水过程水的净化考点二2.净化水的方法、作用及原理吸附性沸点净化方法作用原理沉淀除去不溶性的大颗粒物静置沉淀:利用难溶物质的重力作用沉降于水底(净化程度较低)吸附沉淀:加入絮凝剂(如明矾)吸附水中的悬浮物,使之沉降过滤除去不溶性的固体杂质把不溶于水的固体物质与水进行分离吸附除去水中的色素和异味利用活性炭的

除去异味和色素蒸馏除去所有杂质利用各物质的

不同进行分离(净化程度最高)杀菌、消毒除去水中的细菌、病毒一般利用物质的强氧化性进行杀菌、消毒水的净化考点二常见的两个净水装置如下图所示:图1简易净水器

图2活性炭净水器示意图水的净化考点二3.硬水与软水钙、镁化合物不含或含较少肥皂水硬水软水煮沸蒸馏硬水软水定义硬水是含较多可溶性①

的水软水是②

可溶性钙、镁化合物的水鉴别方法可用③

鉴别,产生浮渣多、泡沫少的是④

,产生浮渣少、泡沫多的是⑤

。

硬水的危害降低洗涤效果;使锅炉内结垢,进而可能引起锅炉爆炸;长时间饮用硬水对健康有害硬水软化生活中常用⑥

的方法;实验室中常用⑦

的方法1.自来水厂净水过程采用的方法包括:沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 (

)【分析】自来水厂净水方法包括沉淀、过滤、吸附、消毒等,不包括蒸馏。2.活性炭能吸附水中的杂质,降低水的硬度。 (

)【分析】活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和异味,不能除去水中可溶性的钙、镁化合物,不能降低水的硬度。水的净化考点二辨析易错易混·正误判断✕✕1.[2020苏州中考]某净水装置如图所示。下列说法正确的是()水的净化考点二BA.该装置能对水进行杀菌消毒B.该装置能除去水中的颜色和异味C.硬水经过该装置后可转化为软水D.自来水经过该装置后可得蒸馏水【解析】该装置中没有杀菌消毒的药品,不能对水进行杀菌消毒,A错误;装置中的活性炭具有吸附性,能除去水中的颜色和异味,B正确;该装置只能除去水中的不溶性杂质以及颜色和异味等,不能将硬水转化为软水,C错误;蒸馏水是纯净物,自来水经过该装置后所得的水中仍然含有可溶性杂质,为混合物,D错误。即时小练(1)单一净化程度由低到高的顺序为:沉淀、过滤、吸附、蒸馏。(2)净化水的各种方法中,沉降、过滤、吸附、蒸馏发生的是物理变化;消毒发生的是化学变化。(3)河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后,所得的水中常含有可溶性的杂质,属于混合物,不是纯水。水的净化考点二归纳总结即时小练(1)物理性质:通常情况下,为无色、无味的气体,密度比空气

,

溶于水。

(2)化学性质①可燃性:在空气中燃烧时,产生

色火焰,化学方程式为

。②还原性:水的组成和性质考点三水是由氢元素和氧元素组成的化合物,水分子由氢原子和氧原子构成。1.水的组成(电解水实验，详见实验帮)2.

氢气的性质及用途难淡蓝氢气还原氧化铜时,

色粉末逐渐变为

色,反应的化学方程式为

。黑红2H2+O22H2O点燃小H2+CuO

H2O+Cu水的组成和性质考点三(3)氢气的验纯操作:Ⅰ.收集一小试管氢气,用拇指堵住试管口。Ⅱ.靠近火焰,移开拇指点火。结论:发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯,声音很小表明氢气较纯。【特别提醒】混有一定量空气或氧气的氢气遇明火易发生爆炸,因此点燃氢气前一定要

。

验纯水的组成和性质考点三【小实验】氢气的燃烧结论:氢气在空气中能燃烧,生成水,放出热量,进而说明水由氢元素和氧元素组成。

水的组成和性质考点三(4)用途:①作还原剂,用于冶炼金属等;②作燃料等。(5)氢气的实验室制取:①药品及实验装置

②制取原理：

（用化学方程式表示）。Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑水的组成和性质考点三

1.下列说法正确的是 (

)A.实验室制取氢气,只能用排水法收集B.氢气的密度比空气小,易溶于水C.氢气具有可燃性,点燃之前一定要验纯D.水中氢、氧两种元素的质量比为2∶1C即时小练水的组成和性质考点三

【解析】氢气在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰,故A错误;点燃纯净的氢气,在火焰上方罩一个干冷烧杯,可以看到烧杯内壁有小水珠出现,故B错误;根据质量守恒定律和生成物水,可知水由氢元素和氧元素组成,故C正确;水是纯净物,不含氢气和氧气,故D错误。C2.通过研究氢气的燃烧来认识水的组成,下列说法正确的是()A.氢气在纯氧中安静地燃烧,产生黄色火焰B.点燃纯净的氢气,在火焰上方罩一个干冷烧杯,可以看到白烟C.点燃氢气,罩在火焰上的干冷烧杯内只出现水珠,可见水由氢元素和氧元素组成D.由氢气燃烧实验可知水是由氢气和氧气组成的即时小练单质、化合物、氧化物考点四一种元素两种或两种以上类别定义举例关系单质由

组成的纯净物氧气、氢气、金刚石、铁

化合物组成中含有

元素的纯净物高锰酸钾、氧化铁、纯碱氧化物由

元素组成且其中一种是

的化合物水、氧化铜、干冰氧元素两种单质、化合物、氧化物考点四辨析易错易混·正误判断

1.由同种元素组成的物质是单质。()【分析】由同种元素组成的物质可能是单质,如O2,也可能是混合物,如O2和O3的混合物。2.含有氧元素的化合物一定属于氧化物。()【分析】由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫做氧化物,如KMnO4虽含氧元素,但由三种元素组成,不属于氧化物。3.单质和化合物属于并列关系。()✕✕√单质、化合物、氧化物考点四

1.在化学学习中我们要能将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。①空气②二氧化硫③氧气④硫粉⑤高锰酸钾⑥冰水共存物⑦食盐水⑧二氧化锰(1)属于混合物的是

;(填序号,下同)

(2)属于化合物的是

;

(3)属于单质的是

;

(4)属于氧化物的是

。

①⑦②⑤⑥⑧③④②⑥⑧即时小练化学式考点五1.定义:用元素符号和数字的组合表示

的式子,叫做化学式。

2.化学式的书写物质组成化学式考点五(2)化合物：正左负右,标价交叉,化简复查,如写出氧化铁的化学式:

化学式考点五

3.化学式的意义二氧化碳由碳元素和氧元素组成表示的意义以CO2为例以Fe为例宏观表示一种物质表示

，

表示铁这种物质表示该物质由哪些元素组成表示

，

表示

，

微观

表示该物质的一个分子(或一个原子)表示

，

表示1个铁原子表示构成物质的一个分子的原子数(或构成物质的粒子个数比等)表示

，

—1个二氧化碳分子二氧化碳这种物质1个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构成(或CO2分子中碳、氧原子个数比为1∶2等)铁由铁元素组成化学式考点五【特别提醒】化学式前面的化学计量数不为1时,只具有微观意义,如2CO2只表示2个二氧化碳分子。化学式考点五4.化学符号周围数字的意义化学式考点五5.有关化学式的基本计算化学式考点五1.[2020滨州中考]日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物,肥皂的主要成分是硬脂酸钠(C17H35COONa)。下列有关硬脂酸钠的说法正确的是 (

)A.从微观上看:硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子B.从宏观上看:硬脂酸钠分子由碳、氢、氧、钠四种元素组成C.从分类上看:硬脂酸钠属于化合物D.从质量上看:硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为9∶1C即时小练化学式考点五2.[2021重庆中考A卷]糖尿病检验原理之一是将含有葡萄糖(C6H12O6)的尿液与新制Cu(OH)2共热,产生砖红色沉淀,该沉淀为氧化亚铜,请用化学用语填空。(1)2个铜原子

,3个氢氧根离子

。

(2)铜元素常显0、+1、+2价,氧化亚铜的化学式为

。

(3)葡萄糖在人体内缓慢氧化生成CO2和

,并释放能量。2Cu3OH-Cu2OH2O即时小练化合价考点六1.表示方法:在元素符号或原子团的

用“+n”或“-n”表示。当n为1时,不能省略。

2.化合价规律(1)单质中元素的化合价为

。

(2)化合物中各元素正负化合价的代数和为

。

(3)化合物中常见元素的化合价:氧元素通常显-2价,氢元素通常显+1价。金属元素通常显

价;非金属元素与氢或金属元素结合时显负价,跟氧元素结合时显正价。

正上方零零正化合价考点六(4)原子团也显一定的化合价,其数值与根离子所带电荷数一致。常见原子团的化合价如下:化合价考点六3.化合价的计算(1)计算原则:化合物中各元素正负化合价代数和为零。(2)计算步骤(以求HClO中氯元素的化合价为例)化合价考点六1.[2020山西中考]氮元素形成的化合物种类较多,下列化合物中氮元素化合价为+2的是()

A.NO B.N2O3

C.NH3 D.N2O5【解析】在NO、N2O3、NH3、N2O5中,氢元素的化合价为+1,氧元素的化合价为-2,根据化合物中各元素正负化合价代数和为零的原则,可计算出四种化合物中氮元素的化合价依次为+2、+3、-3、+5。A即时小练化合价考点六【解析】题图中,单质A为硫,+4价氧化物为SO2,+4价酸为H2SO3,+6价盐为硫酸盐,D正确。D2.[2020岳阳中考]构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是小明绘制的硫元素的“价类二维图”,图中各点对应物质正确的是 ()A.SO2

B.SO3C.H2SO4 D.Na2SO4即时小练中考常考元素化合价记忆口诀正一氢和钠钾银,氟氯溴碘负一寻;正二钙镁钡和锌,氧硫负二要记真;铝三硅四磷正五,正二正四碳元素;铜汞一二铁二三,变价元素记心间。水的净化考点二得分巧记即时小练实验帮电解水实验实验2.实验原理:通过生成物的组成判断反应物的元素组成。反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑。1.实验装置【特别提醒】为了增强水的导电性,需要在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠。电解水实验实验3.实验现象(1)通电后电极上有气泡产生;(2)通电一段时间后,与电源正极、负极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为

。

4.气体的检验(1)正极:用带火星的木条检验,带火星的木条复燃,说明是

。

(2)负极:用燃着的木条检验,气体能燃烧,产生淡蓝色火焰,说明是

。

记忆口诀:“正氧负氢,氢二氧一”。氢气1:2氧气电解水实验实验5.实验结论水是由

和

组成的。

6.实验推论及拓展(1)水分子是由氢原子和氧原子构成的。(2)生成氧气和氢气的质量比为

。

(3)验证了化学变化中分子可分而原子不可分。(4)证明化学反应的实质是分子分裂成原子,原子重新结合成分子。7.误差分析理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2,但实际实验中,结果往往小于1∶2,原因可能是:(1)部分氧气溶解在水中;(2)部分氧气与电极发生了反应。8:1氢元素氧元素电解水实验实验例如图所示,图1为电解水生成气体与时间关系图,图2是电解水的简易装置。试回答下列问题:

图1图2(1)写出此反应的化学方程式

。(2)若甲试管内收集到的是气体A,则甲应连接电源的

极(填“正”或“负”),气体B用

检验。一题通关电解水实验实验(3)图3为水通电分解的微观图示,反应前后发生改变的粒子是(写微粒名称)

,没有改变的粒子是

。

图3(4)图1中0~2s内甲、乙两试管内气体的体积比与8s时甲、乙两试管内气体的体积比

(填“相同”或“不同”),产生这一现象的原因可能是

。一题通关电解水实验实验【思路分析】电解水时,与电源正极相连的试管内收集到的气体是氧气,与电源负极相连的试管内收集到的气体是氢气,氧气和氢气的体积比约为1∶2。氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃;氢气能燃烧。氢气难溶于水,氧气不易溶于水。在化学变化中,分子发生改变,原子不变。一题通关(1)写出此反应的化学方程式

。(2)若甲试管内收集到的是气体A,则甲应连接电源的

极(填“正”或“负”),气体B用

检验。电解水实验实验例如图所示,图1为电解水生成气体与时间关系图,图2是电解水的简易装置。试回答下列问题:

带火星的木条负图1图22H2O2H2↑+O2↑通电即时小练电解水实验实验(3)图3为水通电分解的微观图示,反应前后发生改变的粒子是(写微粒名称)

,没有改变的粒子是

。

水分子氢原子和氧原子图3(4)图1中0~2s内甲、乙两试管内气体的体积比与8s时甲、乙两试管内气体的体积比

(填“相同”或“不同”),产生这一现象的原因可能是

。不同氧气比氢气易溶于水(合理即可)一题通关电解水实验实验1.绿色能源需求日益增长,氢能源备受关注。探究一:实验室电解水(1)写出电解水反应的化学方程式:

。

(2)如图所示,接通电源,可以观察到两电极均有气泡产生,一段时间后,理论上正负电极产生的气体体积比为

。

(3)该实验说明

(填一点即可)。考向预测电解水实验实验探究二:不同电解液和电极材料对水电解产生气体体积的影响(4)实验时,发现反应速率较慢,且V(H2)与V(O2)的比并不等于理论值。导致这一结果的可能原因有

(填字母序号,多选)。

A.氧气的密度比氢气大B.氧气在水中的溶解性比氢气强C.部分氧气与电极发生反应而被消耗【查阅资料】纯净水导电能力差,加入电解液能增强导电性,但不同的电解液和电极材料对产生气体的体积有影响。考向预测【实验结论】由上表实验信息可得:(5)稀硫酸做电解液时,铁丝不能做电极,因为铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,请写出该反应的化学方程式:

。

(6)电解水时,最佳的电解液和电极材料分别为

和

。电解水实验实验【设计并实验】兴趣小组对不同电解液和电极材料进行探究,结果如下:电解液(浓度0.2kg/L)不同电极材料得到的V(H2)∶V(O2)碳棒铜棒保险丝电阻丝铁丝氢氧化钠溶液6.9∶1.097.7∶3.356.9∶2.957.3∶3.46.51∶3.2稀硫酸6.9∶1.10阳极产生的氧气很少7.6∶1.957.5∶3.45铁丝溶解考向预测电解水实验实验1.绿色能源需求日益增长,氢能源备受关注。探究一:实验室电解水(1)写出电解水反应的化学方程式:

。

(2)如图所示,接通电源,可以观察到两电极均有气泡产生,一段时间后,理论上正负电极产生的气体体积比为

。

(3)该实验说明

(填一点即可)。1:2水由氢元素和氧元素组成2H2O2H2↑+O2↑通电考向预测电解水实验实验探究二:不同电解液和电极材料对水电解产生气体体积的影响(4)实验时,发现反应速率较慢,且V(H2)与V(O2)的比并不等于理论值。导致这一结果的可能原因有

(填字母序号,多选)。

A.氧气的密度比氢气大B.氧气在水中的溶解性比氢气强C.部分氧气与电极发生反应而被消耗【查阅资料】纯净水导电能力差,加入电解液能增强导电性,但不同的电解液和电极材料对产生气体的体积有影响。BC考向预测电解水实验实验【设计并实验】兴趣小组对不同电解液和电极材料进行探究,结果如下:氢氧化钠溶液电解液(浓度0.2kg/L)不同电极材料得到的V(H2)∶V(O2)碳棒铜棒保险丝电阻丝铁丝氢氧化钠溶液6.9∶1.097.7∶3.356.9∶2.957.3∶3.46.51∶3.2稀硫酸6.9∶1.10阳极产生的氧气很少7.6∶1.957.5∶3.45铁丝溶解【实验结论】由上表实验信息可得:(5)稀硫酸做电解液时,铁丝不能做电极,因为铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,请写出该反应的化学方程式:

。

(6)电解水时,最佳的电解液和电极材料分别为

和

。铁丝Fe+H2SO4FeSO4+H2↑考向预测随堂帮爱护水资源命题点11.[2016安徽中考]2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是()A.逐步淘汰高耗水生产工艺B.农作物采用大水漫灌C.生活污水集中处理后排放D.加强对水资源的监测【解析】农作物采用大水漫灌会浪费水资源,B不符合主题。

B爱护水资源命题点12.[2021合肥包河区一模]2021年3月22日是第二十九届“世界水日”,3月22日至28日是第三十四届“中国水周”。“世界水日”的主题是“珍惜水、爱护水”。“中国水周”活动的主题为“深入贯彻新发展理念,推进水资源集约安全利用”。下列说法或做法合理的是(

)A.车开到河边用河水洗车B.生活污水用于农田灌溉C.农药化肥不会污染河流D.合理利用水力发电D水的净化命题点23.[2021抚顺中考改编]有关水的净化,下列说法错误的是 (

)A.活性炭吸附色素和异味B.投药消毒过程中发生的是化学变化C.单一净化程度最高的操作是蒸馏D.明矾可以除去水中所有的不溶性杂质D【解析】

明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质,可以有效除去水中的不溶性杂质,但仍会有少量杂质残留,D错误。水的净化命题点24.[2021自贡中考]水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是 (

)C【解析】

明矾溶于水后生成的胶状物可吸附悬浮杂质,加速沉降,不能对水进行消毒。A.通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质B.吸附池内常用活性炭吸附色素和异味C.自来水厂投入明矾进行消毒D.硬度较高的自来水,用户可用煮沸的方法来降低其硬度水的组成命题点35.[2020安徽中考]理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验,得到氧气和氢气的体积比小于1∶2,对产生此现象原因的猜想不合理的是()A.部分氧气溶于水B.部分氧气与碳棒反应C.部分氧气被碳棒吸附D.部分氧气与氢气反应重新生成了水【解题思路】氧气比氢气易溶于水,A合理。氧气与碳能发生反应,B合理。碳棒有吸附性,能吸附氧气,C合理。若部分氧气与氢气重新生成水,氧气与氢气会按比例减少,所得氧气和氢气的体积比仍然是1∶2,D不合理。D水的组成命题点36.[2021合肥庐阳中学一模]1800年,人类电解水获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验时,发现左、右两支试管内收集到的气体体积比略大于2:1。已知:①相同条件下,气体的体积比等于气体的分子个数比;②常温常压下,1L水可溶解0.031LO2、0.57LO3。下列说法错误的是 (

)A.水在通电时能发生化合反应B.实验中若加入少量NaOH溶液,则导电性增强C.从实验结果可以确定,相同条件下,H2在水中的溶解度比O2的小D.若右侧试管内产生少量O3,也会使左、右两支试管内收集到的气体体积比略大于2:1【解析】

水在通电时分解生成氢气和氧气,发生了分解反应。A化学式及其意义命题点47.[2021安徽中考]疫情防控期间用到一种免洗手消毒凝胶,其中含有正丙醇(化学式为C3H8O)。下列有关正丙醇的说法,正确的是 (

)A.属于无机物B.1个分子含12个原子C.相对分子质量为60gD.碳、氢元素的质量比为3∶8【解析】正丙醇的化学式为C3H8O,含有碳元素,属于有机物,A错误;1个正丙醇分子中含有3个碳原子、8个氢原子和1个氧原子,共12个原子,B正确;相对分子质量的单位是“一”,符号为“1”,常省略不写,正丙醇的相对分子质量为60,C错误;正丙醇中碳、氢元素的质量比为(12×3)∶(1×8)=9∶2,正丙醇分子中碳、氢原子的个数比为3∶8,D错误。B化学式及其意义命题点48.[2020安徽中考]连花清瘟胶囊源自传统中医名方,可用于治疗流感,现代仪器测得其成分之一是没食子酸(化学式为C7H6O5)。下列有关没食子酸的说法,正确的是 ()A.属于氧化物B.碳、氢、氧元素的质量比为12∶1∶16C.含有3个原子D.完全燃烧生成CO2和H2O化学式及其意义命题点4【解析】选项正误分析A✕由没食子酸的化学式C7H6O5可知,没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成,而氧化物由两种元素组成且其中一种是氧元素,故没食子酸不属于氧化物B✕没食子酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×7)∶(1×6)∶(16×5)=42∶3∶40C✕1个没食子酸分子中含7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子D√没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成,根据质量守恒定律,可知其完全燃烧生成二氧化碳和水8.[2020安徽中考]连花清瘟胶囊源自传统中医名方,可用于治疗流感,现代仪器测得其成分之一是没食子酸(化学式为C7H6O5)。下列有关没食子酸的说法,正确的是 ()A.属于氧化物B.碳、氢、氧元素的质量比为12∶1∶16C.含有3个原子D.完全燃烧生成CO2和H2O化学式及其意义命题点4D化学式及其意义命题点49.[2019安徽中考]我国科学家最近成功合成了世界上首个全氮阴离子盐(化学式为H25N34O3Cl),该物质是超高能材料,在航空航天上可做推进剂。下列有关该物质的说法正确的是()A.属于有机物B.由四种非金属元素组成C.H25N34O3Cl中原子总数为62D.氢、氮、氧、氯的原子个数比为1∶7∶8∶17

B【解析】有机物是含碳元素的化合物,全氮阴离子盐(化学式为H25N34O3Cl)中不含碳元素,故其不属于有机物,A错误;H25N34O3