一年级适应性教育教案 校园 教案_第1页
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文档简介

适应性教育课程计划第一课校园教学目的：1、通过学生自己观测、访问、思索等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的理解与亲近感。2、调动学生主体积极性，理解学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备，在浓厚爱好中学习观测，在热烈气氛中互相交流。3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的局限性之处出筹划策。课时安排：两课时教学过程：一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，老师今天带来了一种好消息。想懂得吗？请你专心听。2、播放多媒体录音：“选拔校园引导员”3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生发言，老师屏幕：我们的校园二、活动准备（一）通过视频理解校园1、说到我们的校园，你懂得些什么呢？2、学生自由发言，从哪里懂得的？（家长、伙伴、邻居）3、跟着摄影师叔叔的镜头参观校园。（播放学校环境录象）4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里均有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、快乐、骄傲、自豪）5、在开家长会时，你们也能像目前这样开心和骄傲地向父亲妈妈简介我们的校园吗？你打算简介哪里呢？（学生说，老师屏幕展现：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）（二）分类1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不一样的场所，真让人眼花缭乱！假如这样给父亲妈妈简介，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个措施，给它们分个类，好吗？2、师生共同完毕分类：（贴字）上课场所：教室（机房、音乐、舞蹈房）、图书馆、游泳池下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室3、这样看起来既清晰又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着父亲妈妈找到不一样的地方。可是，你们真的懂得这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。4、注意事项：说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。不明白的地方可以有礼貌地举手问询老师。三、参观校园1、老师会带大家参观黑板上贴的每一种地方，小朋友们要认真观测，找一种自己最感爱好的地方，专心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？2、参观校园。四、分组汇报1、你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。2、按照学生的发言提成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不一样的旗子。3、请和组内的小伙伴商议：⑴这个地方在学校的哪儿？⑵它有什么作用？⑶需要注意些什么？4、分组汇报方位如：厕所在一楼左侧，老师办公室在一楼最左面。注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。5、评比简介时态度大方、口齿清晰的同学为家长会引导员。6、家长会时还要贴出简介校园美景的图画，能把你最感爱好的地方画下来吗？7、交流优秀“创意作品”8、老师小结：孩子们，我们通过自己的观测、调查，不仅理解了我们的学校，还准备好了向我们的父亲妈妈简介

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