《民族平等》教案

民族政策常识

第一课民族平等政策

【教学目的】

（1）知识目的：懂得我国是一种由56个民族构成的统一的多民族国家，各民族不管人口多少，经济社会发展程度高下，风俗习惯和宗教信奉异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位。在国家社会生活一切方面，依法享有相似的权利，履行相似的义务。

（2）能力目的：通过学生对事实材料的分析，培养学生辨证思维的能力；在合作探究中培养学生分析和综合的能力；并且培养学生运用理论联络实际的措施分析有关的政治现象。

（3）情感态度价值观目的：通过事实根据体会民族平等的重要性，认同拥护我国处理民族关系应坚持平等、团结、共同繁华的基本原则；能爱惜和自觉维护我国平等、团结、互助的新型民族关系；为当地区贯彻平等、团结、共同繁华的基本原则奉献一份力量。

【教学重点】

民族平等政策的含义及详细体现【教学难点】

让学生懂得民族平等是马克思主义处理民族问题的主线原则，也是我们党和国家处理国内民族问题的主线政策，是党的民族政策的基石。民族平等是我国建立友好社会、增进各民族繁华发展的重要保证。【教学设计】

导入新课：新疆各民族图片导入。教师：我国是一种由56个民族构成的统一的多民族国家，各民族不管人口多少，经济社会发展程度高下，风俗习惯和宗教信奉异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位。在国家社会生活一切方面，依法享有相似的权利，履行相似的义务。今天我们就来理解什么是民族平等？民族平等表目前哪些方面？第一课民族平等政策讲授新课：

一、马克思主义的民族平等观马克思主义民族观，是指马克思主义对民族和民族问题的总体见解和基本观点，是无产阶级及其政党制定民族大纲和民族政策的指导思想。马克思主义认为，民族不管大小，发展程度高下，一律平等。民族平等是无产阶级革命政党处理民族问题、处理好民族关系的一种总原则。二、党和国家的民族平等政策民族平等包括三层含义：一是各民族不管人口多少，历史长短，居住地区大小，经济发展程度怎样，语言文字、宗教信奉和风俗习惯与否相似，政治地位一律平等；二是各民族不仅在政治、法律上平等，并且在经济、文化、社会生活等所有领域平等；三是各民族公民在法律面前一律平等，享有相似的权利，承担相似的义务。《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。严禁对任何民族的歧视和压迫，严禁破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”三、党和国家的民族平等政策关键内容：民族不分大小，一律平等国内民族完全平等。民族虽然人口有多有少，社会发展程度有高有低，但决不能以此来划分民族的优劣、贵贱。在地位、权利和义务上都应当是平等的。各民族履行对应的义务无权利的义务和无义务的权利都是不存在的。各民族在充足行使平等权利的同步，也要承担维护国家统一和民族平等、民族团结的义务。四、我国民族平等的特性权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利义务的一致性。五、民族平等是我国建立友好社会、增进各民族繁华发展的重要保证民族平等前提条件政治基础各民族共同繁华民族团结物质保证探究与体验：

项目民族人口比例人大代表比例人大副委员长比例汉族91.59%86.24%85.5%少数民族8.41%13.76%15.5%注：在第十一届全国人民代表大会的2987名代表中，少数民族代表411名，占全国人大代表总数的13.76%。每个少数民族均有代表，人口较少的少数民族也至少有1名代表。教师设问：以上材料阐明了什么？以上材料阐明：少数民族在各级人民代表大会有充足代表权。各民族在政治权利、社会地位上实现了平等。我国56个民族，都是国家和社会的主人，都以平等的地位参与国家和本民族事务的管理。查一查：在社会生活中，民族的平等意味着没有只享有权利而不承担义务的民族，也没有只承担义务而不想有权利的民族请你举例阐明，我国《宪法》中所规定的各民族公民的权利和义务有哪些？宪法保障各民族公民广泛享有宪法和法律赋予的各项平等权利：年满１８周岁的公民，不分民族、种族、性别、宗教信奉，均有选举权和被选举权；各民族公民的人身自由和人格尊严不受侵犯；各民族均有宗教信奉自由的权利；各民族公民均有接受教育的权利；各民族均有使用和发展自己的语言文字的自由等等。政府采用多种特殊的政策措施，努力使宪法和法律规定的各民族一律平等的权利在社会生活和政府行为中得到有效贯彻和保障。我国《宪法》规定的各民族公民的义务有：我国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务；公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱惜公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。议一议：国家采用了哪些详细措施来实现各民族权利平等？一、加强民族地区道路、通讯、通电等基础设施建设。二、发挥民族地区特有优势，加紧发展农牧业、农牧产品加工业、旅游业等特色经济和优势产业，科学规划、合理开发矿产资源。三、加大对民族地方财政支持力度。四、扶持民族自治地方扩大对外开放。五、重视民族自治地方的生态建设和环境保护。六、增长对民族自治地方社会事业的投入。七、组织发达地区与民族自治地方开展对口支援。八、采用特殊措施协助民族自治地方发展教育事业。小组讨论：

让学生四人一组互相进行思维碰撞。如下材料从哪些方面体现了各民族的平等？材料一：少数民族的自治权利得到法律和制度的保障。根据中国宪法，各少数民族聚居的地方实行区域自治，这是中国的一项基本政治制度。新疆维吾尔自治区是以维吾尔族为主体的民族自治地方。在自治区境内，还存在着其他民族聚居的地区，也成立了对应的民族自治地方。目前全区有哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古等４个民族的５个自治州，以及哈萨克、回、蒙古、塔吉克、锡伯等５个民族的６个自治县，尚有４３个民族乡。——政治权利材料二：国家坚持把加紧少数民族和民族地区经济社会发展作为处理中国民族问题的主线途径。处理民族地区的困难和问题归根结底要靠发展。数年来，国家从战略高度重视少数民族和民族地区发展，在不一样步期针对少数民族和民族地区发展的实际，提出工作方针，作出战略布署，从政策、资金、人才、技术等多方面支持少数民族和民族地区发展。西部大开发战略实行以来，民族地区全社会固定资产投资由1999年的2728亿元增长到的18453亿元，增长了6．8倍。伴随青藏铁路、西电东送、西气东输等一大批标志性工程建成，民族地区交通、水利、能源及通信等基础设施条件得到改善。——经济权利材料三：少数民族使用发展本民族语言文字的自由和权利得到充足尊重和保障。自治区政府于１９８８年和１９９３年相继颁布了《新疆维吾尔自治区民族语言使用管理暂行规定》和《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》，深入从法律上保障了少数民族使用本民族语言文字的自由和权利。无论在司法、行政、教育等领域还是在政治和社会生活中，少数民族语言文字都得到广泛使用。自治区机关执行公务时，同步使用两种以上语言文字；各自治州、自治县机关在执行公务时，也同步使用自治民族的语言文字。少数民族有权使用本民族的语言文字进行选举或诉讼。新闻、出版、广播、电影、电视广泛使用民族语言文字。新疆人民广播电台用维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、柯尔克孜等五种语言广播，新疆电视台有维吾尔、汉、哈萨克等三种语言的频道节目，维吾尔、汉、哈萨克、柯尔克孜、蒙古、锡伯等各民族均有本民族文字的报纸和书刊。——文化权利材料四：少数民族教育水平不停提高。为变化牧区民族教育落后的问题，投巨款在牧区建立寄宿制学校，对牧区寄宿制学校和中学、大中专院校的少数民族特困生设置助学金，如２００２年资助寄宿制学校免费书本１２００万元、助学金３０００万元；对南疆少数民族聚居的和田、喀什、阿克苏和克孜勒苏柯尔克孜自治州等四个地州义务教育阶段中小学生实行免费教育，延长义务教育时间，使少数民族学生接受九年至十二年的义务教育。对其他某些边境县和贫困县的少数民族中小学免除学杂费和书本费。全疆单独设置的民族中小学５８８２所，占全疆中小学总数的６９％。同步尚有不少学校实行民汉合校。目前，全区已形成构造合理、多层次办学、协调发展的少数民族教育体系。到２００１年，小学适龄小朋友入学率已达９７．４１％，初中达８２．０２％。在高等学校招生考试中，根据目前生源的实际状况，对少数民族考生采用减少分数线的优惠政策等。——教育权利材料五：少数民族的风俗习惯受到充足尊重。少数民族的风俗习惯与群众生产生活息息有关，与宗教信奉亲密相联。为尊重少数民族风俗习惯，中央和自治区人民政府颁布了一系列规定。为保证少数民族尤其是信奉伊斯兰教民族特需食品的供应，人民政府颁布法规，采用了一系列详细措施，规定大中都市和有穆斯林群众的小城镇保持一定数量的清真饭馆；在交通要道以及有少数民族职工的单位，设置“清真食堂”或“清真灶”；供应穆斯林群众的牛羊肉，按照其习惯进行宰杀与处理，并单独储运和销售；各少数民族在自己的老式节日，如“古尔邦节”和“肉孜节”期间，都能享有到法定的节日假期和节日特殊食品的供应；在有土葬习俗的少数民族中，政府不推行火葬，并采用划拨专用土地、建立专用公墓等详细措施予以保障；对某些带有宗教色彩的民族风俗习惯，如婚丧典礼、割礼、起经名等都不加限制。——保障各民族保持或改革自己风俗习惯的权利材料六：

宗教信奉自由得到尊重和保护。新疆少数民族群众大多信奉宗教，有的民族群众性信奉某种宗教，如维吾尔、哈萨克、回等民族群众性信奉伊斯兰教，蒙古、锡伯、达斡尔等民族群众性信奉佛教。各民族人民宗教信奉自由的权利得到充足的尊重，正常的宗教活动都受到法律的保护。新疆既有宗教活动场所２．４万余座，其中伊斯兰教清真寺２３７５３座；宗教教职人员２．６８万人，其中伊斯兰教教职人员２．６５万人。政府每年还拨专款用于维修重点寺院教堂，仅１９９９年中央政府就拨款７６０万元人民币用于重修乌鲁木齐的洋行大寺、伊宁拜图拉清真寺、和田加麦大寺。——宗教信奉自由权利课堂小结：通过本课的学习，我们理解了我国是一种由56个民族构成的统一的多民族国家，各民族不管人口多少，经济社会发展程度高下，风俗习惯和宗教信奉异同，都是中华民族大家庭中的平