顶岗实习感受

1/1顶岗实习感受

实习对于我们师范生来说是必要的，是对我们大学三年理论学习的检验，也是理论与实践相结合，提升自己的良好契机。2011年9月8日，我们怀着激动与兴奋的心情来到吉安县登龙中学实习。

时间如白驹过隙，三个月的实习生活很快就结束了，在这三个月中我感受颇多，但让我感受最深的还是城乡教育差距。主要表现在：农村中学课外读物少，供学生上网获得信息的电脑少，教学器材少，学生生活条件艰苦，教师待遇低等。

一、课外活动及体育课流于形式

我的一个队友，教了两个班的体育，每到体育课，她都很伤脑筋，因为缺少体育器材。体育课上，学生除了跑步、练体操外，就只能三两个一起玩跨步，聊天等。一个五六百学生的学校，连基本的篮球、乒乓球等器材都没有。在和学生的聊天中，我们了解到他们的体育课多数时候是被占用，或搞劳动，或上其他课程，体育课在农村中学只是个形式。

一天饭后，看到我的几个学生在用碗打乒乓球，当时还觉得挺搞笑，心想这伙学生真调皮。出于好奇，我也加入了他们，发现一点都不好玩，想不通他们怎么玩得这么的起劲，后来我才知道是因为缺少球拍。转身来到篮球场，看到一伙学生在抢一个易拉罐，其中抢到手的学生投向篮球框，我才恍然大悟。在惊叹学生小聪明的同时，我也感到心酸，农村素质教育的缺失不容忽视。

二、条件艰苦，设备简陋

我所实习的学校，实行封闭式教学，大部分学生是住校。作为实习班主任，我们每天都要和学生打交道。还记得第一次参观学生宿舍：小小的房间只有一排单人床，分上下铺，除此外什么也没有。一个班级住一个房间，大概二十四个学生左右，寝室光线暗淡;用水紧张，只有在一楼有几个水龙头，因此住在二、三楼的学生，每天晚上要从一楼把第二天刷牙洗脸用水提上去，没有冬夏之分，水永远是冰凉的，冬天甚至会结冰。看到他们的生活条件，不禁想到十年前的自己，当初的条件也是这样，时过十年，农村现状为何没有半点改观。我们再看看城市中学，其差距不用言说。

三、教育资源缺乏，教学器材少

纵观整个学校，全校只有一个多媒体教室，而且设备老化，设施不全。如果你想上一堂多媒体课，几天前你就得去登记，即使登记了你也不一定能上，很可能被其他老师占用。你精心准备好的课件派不上用场不说，你还得从新备课。因此很多老师都不用多媒体，教学形式单一。此外，据当地老师反映，他们的待遇很低，生活条件也很艰苦，学校提供的住宿没有卫生间，还得自己从井中打水。因此，很多有门路，有实力的老师都向城市转移。致使农村中学优秀教师少，教学质量没保障。相比于县城以上中学，每个教室都配有多媒体，教师也是受过高等教育高素质人才。

四、课外读物少，信息技术教育短缺

第一天来到这个学校，我们首先做的就是熟悉这个学校的环境。在文科办公室的旁边有一间小房间，通过标牌我们才知道是图书馆，里面藏书较少，可供学生借阅的更是有限。且学生不能单独借书，而是每个月学校负责人分好书本，由学习委员领回班上。没有什么是不是你需要的，分到那几本就是那几本，学生没有选择权。

在教工宿舍的二楼右边有一个电脑室，内有二三十台电脑，供学生上信息技术课。虽说学校开设了信息技术课，但是一星期只有一节课，且由于电脑有限，只能二三个学生共用一台电脑。而教授信息课的老师也不是专业老师，因此，一个学期下来，学生只学会了开关机。现在是信息时代，但是信息技术教育在农村不被重视，资源不足，相对于城