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文档简介

浅谈攻击性行为产生的原因及对策幼儿普遍存在的一种不良行为，攻击性行为影响着幼儿生理，心理的健康成长，策两个方面，对儿童攻击性行为进行研究。关键词：攻击性行为；幼儿心理；身心健康引言倾向，不利于形成人际间的良好关系。若不能早期发现和遏制儿童攻击性行为，击性行为。本研究主要探讨幼儿攻击性行为形成的原因以及应对策略。一、幼儿攻击性行为的定义及危害（一）攻击性行为的定义在心理学中，攻击性行为就是给别人带来生理或者心理痛苦的伤害性行为。攻击性行为又可以划分为不同类型，类型有身体的直接伤害，比如打人，推搡，伤害，比如背后议论，造谣。（二）攻击性行为的危害行为，以促进儿童生理和心理上的健康成长。二、攻击性行为产生的原因以下几个方面。（一）家庭环境方面1.父母教养方式的影响主型”四类。具有攻击性。这类幼儿一到校园，便显得松松垮垮，不听话，没有组织。某一种意志没有得到满足，便闹得不可开交，用抗拒的方式去实现自己的目标，2.家庭结构的影响过打架，骂人，欺负小朋友等形式吸引他人注意。养成一种习惯，无论遇到什么不顺心的事情，就易怒，爱发脾气，爱推卸责任，不能协商解决的时候，攻击性行为就产生了。教育误导常发生争抢玩具、不讲道理的现象。有些父母对孩子的攻击性行为不仅不制止，以约束，以致于出现错误引导。3.家庭暴力的影响用暴力来解决这个问题。（二）幼儿自身原因1.交往技能的缺失身利益，而表现出与人攻击性。2.幼儿的自私行为那孩子面前，抢走了童话书，并以非常冲劲的口吻告诉那孩子：“谁叫你看的?"3.过度的自我保护到鹏鹏她们那里“算账”。（三）社会环境影响进去的车，举手就要揍孩子。的消极作用。如教师不理解幼儿所形成攻击行为深层原因，找不到问题性“病因",也就是没有做到”对症下药”，最后很难根治。再者，这跟教师业务忙、自身师德等因素有关，忙完之后常常会让教师出现负面情绪，“不良行为”幼儿就很容易变成“发泄”的对象，无论处境怎样，只知道盲目地对孩子进行批评以求一时安宁，可事后这些孩子还是照旧。应的教育方法，我认为可以从以下几个方面解决。三、纠正攻击性行为的对策（一）转变家庭教育观念,给孩子营造正面的生活环境境，消除攻击性行为。（二）树立幼儿正确教育观，让幼儿学会交往技能将互相抵消，导致幼儿出现心理混乱或者行为冲突。优良品德。与此同时，教师还应学会引导幼儿去进行社会性交往。（三）家园合作，逐步转变幼儿不良行为其养成良好的社会性品质。四、结语策略及解决方法。幼儿教育是一项有目的、有计划的活动，这一活动能否成功，共同处理儿童攻击性行为，促使儿童生理和心理得到较好地成长。参考文献[1]陈雅文.浅谈幼儿产生攻击性行为的家庭因素及对策[J].

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