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文档简介

幼儿园小班安全教案设计《不跟陌生人走》含反思一、教学目标1.认得到陌生人对孩子的危害；2.学会与陌生人保持距离和谨慎接触，能够坚决地拒绝陌生人；3.把握求助的方法，了解该如何在不安全中寻求帮忙。二、教学内容1.什么是陌生人？2.陌生人可能对孩子造成的危害；3.碰到陌生人应当怎么做、如何拒绝；4.如何求助。三、教学方法1.口头叙述与实例讲解相结合的方法；2.用游戏、演练等形式帮忙幼儿加深印象。四、教学流程1.导入：（10分钟）老师引领幼儿玩“什么是陌生人”游戏。老师让幼儿闻一些东西并说出猜想，然后打开看，碰到认为怎么样就不能让陌生人送，然后让幼儿相互交流所得出的阅历教训。2.正文：（30分钟）1）假如陌生人上前敲门，请问孩子应当做什么？老师：假如您一个人在家，蓦地外面响起敲门声，那么您会怎么做？幼儿：不要开门。2）假如陌生人问孩子家长在不在家，请问孩子应当怎么做？老师：假如陌生人问你的家长在不在家，你会怎么做？幼儿：说妈妈不在家。3）假如陌生人问孩子家庭住址或联系方式，请问孩子应当怎么做？老师：假如陌生人问你你的家庭住址或联系方式，你会怎么做？幼儿：不告知他。4）假如陌生人开车想请孩子坐车，请问孩子应当怎么做？老师：假如有人说要给你送东西或者请你坐车去玩，但是这个人不是你认得的人，你会怎么做？幼儿：不去。3.演练和模拟游戏（50分钟）幼儿分为家长和陌生人两个小组。先由家长组的小伙伴去敲门，陌生人小组的小伙伴要做好如下准备：1）听到有人敲门，要通过望眼识人判定是否是本身熟知的人来判定是否开门；2）假如是陌生人，则提前准备好语言：比如说“对不起，我的家长说不行让陌生人送东西”之类的话；要礼貌地拒绝；3）假如对方还在连续纠缠或者拽着幼儿告知他的地方走，幼儿要学会喊叫人或者找寻另外逃离的方式来避开被拐。5.总结（10分钟）1）重复强调不同陌生人交会和细节；2）总结今日的活动学到了什么？3）对于帮忙幼儿判定陌生人常用的手段做出概述，并激励家长、幼儿园老师和孩子要关注这方面的信息本领。五、教学反思通过本次教学，幼儿学会了如何与陌生人阔别，了解了危害与情况，学会了如何求助，提高了孩子们的自救本领和独立性。同时，也为家长们提一些相关学问。但是，需要提示的是，安全教育从来都不是一次性的，平常需要多加强，多跟孩子与家庭成员共享，反复叮咛幼儿确定不和陌生人交流，提高孩子对不安全的敏感程度和警惕性。在日后的安全教育中，还需要从幼儿的年龄特点

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