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文档简介

城沙高中两学一做学习教育活动实施方案一、活动目标：1、提高学生的学习能力和综合素质；2、增强学生的自主学习和自我管理能力；3、促进学生之间的协作与交流；4、培养学生的责任感和团队精神。二、活动安排：1、学习的内容（1）课内知识复习和巩固在两学一做活动中，老师主要向学生推荐、引导复习严谨，多章节、多知识点的课程，目的是要求同学从已有的知识点出发，获取更广泛、更深入的课程知识，调动与激发他们的自学能力，达到更好地掌握和巩固课程的目的。（2）学习及应用一定难度、程度适中的新知识在参加两学一做活动中，鼓励同学们在课外专门阅读书籍及文章，掌握一定难度、程度适中的知识，给同学们提供自主学习及学习实践的机会，提高学生的阅读能力、学习能力和实践能力。2、活动形式：（1）自主学习参加两学一做活动的主旨是让学生能够自主地开展学习锻炼，自主掌握和运用学习的技巧与方法，提升专业素质，同时也让学生更多地了解自己的能力与水平，能够逐渐自我管理，将自主学习转化为自主管理和自主控制。（2）小组学习小组运作是一种很好的组织方式，通过小群体形式的起来阻力累积，可以达到优质的教育效果。在小组中，同学们能够互相交流、协作，相互提升，提升共同目标，达到良好的个人及集体效果。（3）课堂教学活动中老师亦可根据同学们的实际状况，视需要组织课堂教学，具体教学方式要视同学们实际需求，为学生提供必要的辅导及指导，帮助同学们更好地理解、掌握和运用所学知识和技能，提高学生的学习效率和质量。三、实施步骤：1、活动启动（1）宣传：通过中层管理者、团干部、学生存放室广播等多种渠道广泛公开活动信息，以便尽快引起同学们的关注。（2）推荐书目：老师根据学生的年龄、水平、兴趣、能力等因素，推荐一些可以提升学生知识水平、阅读能力和学习兴趣的书目。2、预备阶段（1）指导安排：老师根据学生的实际情况，为学生设置指导安排，包括复习的方式、时间、地点等。（2）筹备：在此期间，同学们根据老师指导的学习方法和技巧，开始自主学习，学习过程中，利用设有的网络工具进行交流和协作。3、实施阶段（1）小组讨论：同学们将自己的学习成果及时反馈给老师和小组，互相交流、协作、提高，让个人协作转化为小组合作。（2）课堂教学：老师根据学生的实际需求，组织课堂教学，为学生提供必要的辅导及指导，协助学生制定计划、掌握知识点、解答问题，提高学生的学习效率和质量。4、总结阶段（1）自主总结：在学习活动结束后，老师要求学生对学习过程进行自主总结，总结时要注意把自己的收获进行梳理和归纳，定出实现学习目标的正确途径和有效方法。（2）口头总结：学生进行口头汇报，回顾一下自己的学习历程以及取得的成绩和不足之处。四、考核方式：1、期末成绩让两学一做活动成为期末考试中的一部分，作为统一考试内容之一，对同学们的学习成绩进行综合考量。2、考核方式通过考试、自我报告、同学互评等方式进行考核，如激励自我学习，加强同学之间的互动，达到更好的学习效果。5、后期跟踪：在两学一做活动中，老师将

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