四年级下册美术导学案-第2课 年年有余丨浙美版_第1页
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文档简介

四年级下册美术导学案-第2课年年有余丨浙美版课程标准学习层次：四年级学科门类：美术课程名称：年年有余学科核心素养：情感态度、审美价值、创造性表现学习目标：了解年画是中国传统文化的一种表现形式；学习年画的特点及画法；培养学生的观察力、表现力和想象力；借鉴传统文化创造新颖的艺术作品。思路分析本节课主要通过介绍中国新春年画，引导学生了解这一传统文化的特点、表现手法和在现代绘画中的应用，从而培养学生的观察力、表现力和想象力，提升其创造性表现能力，以丰富学生的文化艺术素养。具体分为三个部分：介绍中国新春年画；导读年画的绘画技巧和表现手法；实践操作，绘制自己的年画作品。课堂实施第一部分：了解中国新春年画导师向学生介绍新春年画，让学生了解其历史和传统文化价值；导师与学生一起看范例年画，分析其特点和表现手法；导师与学生一起探讨年画在中国传统文化中的重要意义和价值。第二部分：导读年画的绘画技巧和表现手法导师向学生介绍年画的绘画技巧和表现手法，包括线条、色彩和构图等；导师与学生一起分析范例年画，让学生理解其绘画技法和表现手法的使用；导师引导学生自行尝试练习，让学生加深对年画的认识。第三部分：实践操作，绘制自己的年画作品导师向学生讲解绘制年画的步骤和注意事项；导师引导学生选择自己感兴趣的年画主题，并给学生提供相关素材；导师帮助学生根据自己的想法，制定构思和绘画方案；学生根据所学的绘画技巧和表现手法，完成自己的年画作品；学生与同学分享并互相学习。作业要求完成年画作品；在年画作品下方注明学生姓名、班级等信息。学习评估老师按照学生的绘画作品，评估学生对于年画的理解和表现技巧的掌握程度；老师还将根据学生的讨论、提问、互动等情况，评估学生的合作意识和团队精神。参考文献刘琼.中国民间艺术——年画[M].上海:上海文艺出版社,2010.孔德云.小学美术课程[M].杭州:浙江人民出版社,2015

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