第一课 了解真实的自己 教学设计-五年级全一册小学心理健康（南大版）_第1页
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文档简介

第一课了解真实的自己教学设计一、教学目标学生能够理解“真实的自己”是什么，并能与身边的小伙伴分享自己的认识。学生能够认识到每个人都有自己独特的价值，能体会到感恩自己的生命和自己的长处。学生能够认识到自己存在的困难和问题，可以在老师和同学的帮助下寻找解决办法。学生能够正确的认识和理解自己，增强自信心、自尊心和自爱心。二、教学内容本课主要是通过教师的讲解和一些小组讨论的方式，帮助学生了解真实的自己。具体的内容如下：什么是真实的自己自己的长处和优点自己存在的问题和困难如何解决自己的问题和困难三、教学过程1.导入环节（5分钟）教师可以通过一些问答、小游戏等方式，让学生进入课堂氛围。2.正文（30分钟）2.1什么是真实的自己教师可以通过举例子的方式让学生理解什么是真实的自己，并引导学生思考、分享自己的认识。2.2自己的长处和优点教师可以让学生在小组内相互交流，并通过小组讨论的形式来发掘自己的长处和优点。2.3自己存在的问题和困难教师可以引导学生看到自己存在的问题和困难，并通过问答、举例等方式让学生理解这些问题和困难不可怕，可以通过同学、老师等的帮助来寻找解决的办法。2.4如何解决自己的问题和困难教师可以让学生在小组内讨论如何解决自己的问题和困难，并让学生在讨论中找到适合自己的解决方法。3.总结（5分钟）教师可以帮助学生总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中积极展现自己，勇敢面对问题和困难。四、教学评价学生能够认识到“真实的自己”是什么，能够优势发掘和问题解决。学生能够在小组内展示自己的认知和交流沟通能力。本课程是一节启蒙类课程，考核重点在于是否引导学生认识自己，并培养学生正确的自我认知和自我价值感。五、板书设计什么是真实的自己自己的长处和优点自己存在的问题和困难如何解决自己的问题和困难六、教学资源教师可以准备一些PPT、图片、例子等资源来辅助教学。七、教学反思本节课让学生了解自己，是一节非常重要的课程。教师需要注意在启蒙阶段，引

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