远去的路（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册_第1页
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文档简介

远去的路（教学设计）教学背景学生年级：美术六年级上学生数量：30人学科内容：美术课程，画画故事，讲述故事背景，画画表达想象教学目的：让学生通过画画的方式，表达想象、想法和情感，培养艺术创造力和表达能力，提高美术课的教学质量。教学重难点教学重点：讲述故事背景，让学生学会画画故事，给学生创造展示和表达自己想象和情感的机会。教学难点：如何让学生从故事中获取画画的灵感，如何引导学生在画画故事时表达自己的想法和情感，如何让学生克服画画过程中的困难和挫折。教学过程教学准备：准备好相关的教学素材，包括相关故事的图片和文本素材，让学生更好的理解故事;准备好画画的相关工具和材料，如颜料、笔和画纸等;教师自己也需要先学习准备好画画的内容，熟悉画画故事的基础知识和技巧，以及建立艺术素养和创造力。课程引入：向学生讲述故事的背景和情节，激发学生对图画的兴趣和想法；让学生通过观看故事的图片，并与故事进行联想和想象，让学生有了一些自己的印象和想法。研讨和练习：让学生在教师的引导下进行画画的实践，教师可以提供一些技巧和建议，让学生通过画画的途径表达自己的想法和情感;让学生在互相研讨和交流中互相借鉴和学习，不断完善和优化画画故事的表现力;鼓励学生在画画的过程中，发挥自己的创造性和想象力，用自己的方式表达出想法和情感。画画作品展示：让学生充分展示和表达自己的画画作品，对于成功的画画故事给予肯定和鼓励，鼓励学生继续努力；在展示的过程中，教师可以进行评价和指导，提供一些建议和技巧指导，让学生的画画故事更具表现力和艺术性。教学评价通过这次教学实践，学生们在画画故事时有了更深的理解和掌握，他们学会了通过画画的方式表达自己的想象和情感，增强了自己的创造力和表达能力。同时，学生也在艺术素养和创造力方面获得了一定的提高。教学反思教学实践中还存在一些不足，如：教师在画画故事过程中还要引导学生更深、更广泛地思考，提高他们的想象力和表达能力；可在学习的前期，先设置一些小练习，让学生取得一些小成果，提高他们的自信心，增加对画画故事的兴趣和热情；加强对学生的个性化教育，针对个别同学的不同情况，进行差异化的

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